متى يكون الاستداع ؟
ماهي نقاط تشابه و اختلاف الاطفال ؟ علم النفس
كيفية تصحيح التعبير الكتابي ؟
ماهي أنواع العطل ؟
ماهي العطل الرسمية وز الغير رسمية ؟
هذا ما سمعته من زملائي ***********************************بالتوفيق
شكرا جزيلا
ما هي العوامل المؤثرة على نمو العقل ؟
ما هو ملمح تخـرّج تلميذ السنة الثالثة؟
ما هي واجبات الموظف بالتفصيل ؟
بسم الله الرحمن الرحيم
امتحان التثبيت امتحان منصوص عليه في التشريع ، ينقسم قسمين:
الأول : خاص بتقديم ثلاث أنشطة يختارها المعلم او الأستاذ و تكون في المجالات التالية :
1. أنشطة اللغة : قراءة ، تعبير ، كتابة ن نحو، .. ( يختار منها نشاط واحد ).
2. أنشطة المواد العلمية : رياضيات ، تربية علمية تكنولوجية ( يختار منها نشاط واحد ).
3. أنشطة مواد الإيقاظ : تربية فنية ، تربية موسيقية ، تربية بدنية ( يختار منها نشاط واحد ).
الثاني : خاص بمساءلة شفهية في كل من علم النفس ، علوم التربية ، و التشريع المدرسي.
المعاملات:
1.الأنشطة في المجال الأول ، معامل 2 أي نقطة من /40.
2.الأنشطة في المجال الثاني ، معامل 1 أي نقطة من /20.
3. يثبت المعلم أو الأستاذ بعد حصوله على معدل مساو أو أكبر من 20/10.
4. تموت نقطة التثبيت بموت هذه العملية ، اي لا تكون أساسا للزيارات البعدية.
5. النقطة سرية لا يعلمها إلا أعضاء اللجنة و لا تعلن للمترشح.
6.يحرر التقرير في ست نسخ تبعث للمديرية لتبعث بها للمصالح المعنية.
7. يصل المترشح نسخة من الإشعار بالتثبيت.
8. بعد فترة يصله قرار التثبيت مؤشرا من طرف المراقب المالي .
9. تبدا رحلة الترقية إلى الدرجة الأولى ، و المشاركة في الحركة التنقلية بعد انقضاء ثلاث سنوات من التعيين.
————————
أما عن الأفضلية :
فمن المفروض أن يقدم المترشح أفضل ما لديه ، و أن يبرز أهم مؤهلاته للأسباب التالية:-
1. الحدث يعتبر تاريخا في المسار المهني.
2. الزيارات التوجيهية السابقثة تدعوه لتلافي كل النقائص التي سجلت له.
3. العلم بموعد التثبيت و تاريخه يجعله يركز أكثر.
4. توجيهات و وقوف الزملاء مع المترشح ماديا و معنويا.
5. الدافعية و الرغبة في النجاح.
————————
عناصر الأفضلية :
1. الإعداد الجيد: للوثائق ، و الدفاتر ، و السجلات ، و المعلقات ، و تنظيم فضاء القسم.
2.التنفيذ الجيد : استخدام الوسائل التعليمية و سائل الإيضاح ، اتباع الطرائق النشطة ، إدارة القسم ن التعامل مع مشاركات التلاميذ..
3. التحكم في المعرفة : الإلمام المعرفي ، دقة المعلومات و المعارف ، التحكم في المصطلحات..
4. التحكم الديداكتيكي : التدريس وفق طبيعة النشاط المقدم .
5. حسن التعامل مع توجيهات أعضاء اللجنة و مناقشتها .
————————
عند الالتزام بالبنود المذكورة أعلاه تلاقي لجنة التثبيت كل الاستحسان و التثمين.
————————
كلمة في لجنة التثبيت :
1. مكوناتها :
أ- السيد المفتش ، رئيس اللجنة.
ب- مدير مدرسة ابتدائية عضو.
ج- معلم ، عضو .
2. هدف اللجنة على خلاف ما يعتقد البعض هدفها هو الإرشاد و التوجيه و تقديم العون.
3. لا يستدعي السيد المفتش لجنته إلا بعد زيارات توجيهية قدمت للبمترشح تجعله مطمئنا لنتيجة الامتحان.
4. يمكن تأجيل المترشح إذا كانت أعماله ناقصة ، و لم يطرا عليه تحسن ، أو لم يحصل على 20/10.
5. يمكن للمترشح أن يطعن في قرار التأجيل فقط إذا لم تقدم له زيارة قبلية توجيهية سابقة.
————————
هذه بعض الملاحظات خاصة بالتعليم الابتدائي و هي شبيهة ببقية الأطوار.
————————
المناصب النوعية لا تثبت فيها كالارتقاء إلى منصب مدير أو مستشار تربوي أو ناظر أو مفتش.
————————
هذا و التوفيق لجميع إخوتنا من المدرسين ، معلمين و أساتذة
ما هي حقوق وواجبات الموظف ما هي انواع التقويم
لا اتذكر الباقي
تحياااااااااااااتي وبالتوفيق للبقية وحظ سعيد للجميييييييييييييييييع ويارب تحسوا بالفرحة كيفناااااااا
بخصوص الاسئلة نحن وفقنا الحمد الله في الاسئلة التي طرحت علينا وكانت كالتالي
مواصفات التحضير والمعلم الناجح
انواع العطل بالتفصيل
كيف تتعامل مع الطفل الحركي في القسم
المعلم المعتمر للمرة الثانية يتحصل على اجرة في نهاية الشهر ام لا ؟
بالتوفيق يااارب وربي معاكم
أتمنى لك التوفيق .
ربي يستر والله العظيم حكمتني الخلعة……………………..
اشكر كل من تفاعل مع الموضوع و لو بكلمة ششششششششششششششكرا
الله يوفقك بنت بلادي وبنت البيضه 
هذه بعض الاسئلة التي طرحت حول التشريع المدرسي و التربية العامة :
ماهي شروط التوطيف؟
ماهي واجبات الموظف؟ وما هي حقوقه؟
ماهي انواع التشريع؟
ماهي مصادر التشريع؟
ماهي مكونات المنهاج؟
ماهي متطلبات التقويم بالكفاءات؟
ماهي القدرة وماهي الكفاءة وما الفرق بينهما؟
ماهي عناصر الوصول بالمتعلم الى الكفاءة المرجوة؟
اتمنى التوفيق للجميع
لي أخت أستاذة سترسم عن قريب تدرس قسم السنة الثالثة ابتدائي
تطلب منكم ان تقدم لها تحضير الدرسين الأ تين :
قسم السنة الثالثة ابتدائي
عنوان الدرس:الضرب في عدد مضاعف ل10
الصفحة 82 رقم الدرس 34
التربية إسلامية :
الموضوع: أشكر الله على نعمه
المجال أحترم غيري
الصفحة :54
اريد منكم ياخوة مذكرة التربية التشكلية
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟