يا جماعة الخير يا اهل التربية يا من تعلمون تلاميذكم كيفية التحاور و التشاور لمذا هذا الحقد و الحسد الظاهر عليكم. كل من هذه الاسرة ولا فرق بينكم …. اخواني عوض ان نتصارع عن التصنيف الذي وضع فيه كل منا يجب ان نميز بين موظف 1962وموظف 2017 : فنحن نعلم جبدا ان معلم 62 كان مستواه الدراسي السنة 4 متوسط على الاكثر لكن رصيده العلمي كان في المستوى الجامعي اليوم وكذا بالنسة للموظف في التعليم المتوسط مستواه السنة 3 ثانوي لكن رصيده العلمي يضاهي الاستاذ الجامعي .اما بالنسبة للترقية ففي 1962 كانت مربوطة بالاقدمية في القطاع ومهما كان هذا القطاع… فلا يجب ان نقار ن بين منصب او مسؤولية كان صاحبها في مستوى س4م او س3ثا في السنوات الماضية وبين من يشغل منصب او مسؤولية في 2024 فهم الان وبنسبة 60 بالمئة مستوي جامعي… كما يجب ان نعي جيدا اخواني ان المناصب المقترح بهدا التسلسل يجب ان تكون والزاما علينا تقبلها وهذا ما هو معمول به في كل دول العالم، فيجب ان يكون هناك رئيسا و مرؤوسا … فالاقتراحات المطروحة امامنا اليوم هي في صالح الموظفين الجدد خريجي الجامعة، فسوف ياتي اليوم الذي يزول فيه المسؤول الذي مستواه س4م او س3ثا وحينها يحب ان يخلفه موظف اخر له خبرة وقدرةو كفاءة تؤهله لهذا المنصب مهما كان نوعه و عليه يجب ان يكون هذا الموظف من جيل 2024 و بالمستوى المطلوب …فغير معقول ان يشغل مدير صنفناه في الرتبة 13 استاذ له تصنيف اكبر منه والا فمن يشغل هذا المنصب … فارجو من الخوة المناقشة الهادفة والبناءة لان المناصب العليا التي يشغلها اناس دون المستوى كما يدعي البعض آيلون للزوال ويجب ان تبقى في اعلى التصبيفات حى تكون في مرمى و هدف الرجل المناسب و الاعلى مستوى دراسي في المستقبل. وشكرا
الله اجيب الخير