أبحث عن مواضيع التي ثم مناقشتها في الفريق التربوي حسب مدارسكم أو مقاطعتكم
زودونا بها أيها الأخوة الكرام إن الله لايضع أجر المحسنين وجزاكم الله ألف خير
السلام عليكم اخي مواضيع الندوات التربوية لا تكون مستقاة من مجموعة من المدارس او الاشخاص بل الواجب ان تستخرج الحاجيات التكوينية لافراد الطاقم التربوي بناء على زياراتك للمعلمين و ملاحظاتك اليومية و كل ما تراه مفيدا بالاظافة الى ما يراه المعلمون انفسهم مناسبا لهم و يرون انفسهم في حاجة اليه وفقكم الله و سدد خطاكم.
مواضيع مجلس التنسيق التربوي متعددة تستقى من حاجيات الفريق التربوي في التكوين و التوجيه و التبليغ
هل تعتبرنفسك مديرا لا تعرف المواضيع التي تناقش مع الفريق التربوي ، و أنت في صنف 14 هذا ظلما و الله ، عد إلى القسم ، منصب مدير أكبر منك بكثثثثثثثثثثثثثثثثير.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houcine mallek
 هل تعتبرنفسك مديرا لا تعرف المواضيع التي تناقش مع الفريق التربوي ، و أنت في صنف 14 هذا ظلما و الله ، عد إلى القسم ، منصب مدير أكبر منك بكثثثثثثثثثثثثثثثثير.
|
صحح أخطاءك بني
ما خاب من استشار السيد لا يعرف أو يريد أن يستفيد أين المشكل ؟؟؟؟؟؟
أخي قل خيرا أو اصمت
أين هو المشكل إذا أراد شخص معرفة المواضيع التي تناقش في مؤسستك وهذا لتبادل المواضيع و الأفكار فقط يا أخي
بارك الله فيك يا ابو اياد
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houcine mallek
هل تعتبرنفسك مديرا لا تعرف المواضيع التي تناقش مع الفريق التربوي ، و أنت في صنف 14 هذا ظلما و الله ، عد إلى القسم ، منصب مدير أكبر منك بكثثثثثثثثثثثثثثثثير.
|
رد قاس لايليق .
السلام عليكم وبعد أخي الكريم أخبرك أن مواضيع الفريق التربوي هدفها معالجة المشاكل التي تخص المدرسة والعاملين فيها زيادة على تنويع المواضيع عندما تكون الأمور بين التربويات والتشريع المدرسي وتبليغ ماهو جديد في كل المجالات حتى نعرف حقوقنا وواجباتنا أما بخصوص الرد القاسي من أحد المشاركين أقول له هذا عيب ولايليق بمربي فاضل لأننا في هذا الفضاء نتبادل المعارف والخبرات دون مركب نقص أو تعال وشكرا
يا سيد حسين تعتبر نقسك معلما أو أستاذا وتكتب ( هذا ظلما) عد إلى المدرسة وتعلم قواعد اللغة وآداب الحوار والنقاش ثم تكلم فتحترم
قل لمن يدعي في العلم فلسفة حفظت شيئا وغابت عنك أشياء
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المدير2016
بارك الله فيك يا ابو اياد
|
و فيك بارك أخي المدير
مواضيع الفريق التربوي يحددها الطاقم التربوي (المعلمين) وفقا لما يرونه غامضا او صعبا
يا اخي الفاضل بعد السلام احيط سيادتك و الجميع بان لا يكتبوا الا ما يملكون عنه فكرة صحيحة , فمثل ما قلت ان مواضيع الفريق التربوي يحددها الفريق التربوي فهذا خطا بل يحددها المدير ان كان فعلا مديرا متمكنا وليس الفريق التربوي . السؤال لماذا . الجواب ليس ان المدير يفرض سلطته و لكن اذا تركت للفريق التربوي قد يحدث عدم التفاهم بينهم على المواضيع المقترحة بالاضافة اذا كان لديك بعض المثبطين من الفريق فلن تتمكن من الخروج بالنتيجة , و لكن المدير القدير هو ذاك الذي يستشر فريقه في كل كبيرة و صغيرة و لا يتكبر او ينعالى عليهم بل يجعل من نفسه معلما لان ذلك هو الاصل و يطلب في المقابل من معلميه ان يكونوا مدراء لربما كان ذلك هو المستقبل و بالتالي تحدث المنفعة
لكن في موصوعنا هذا فان مواضيع الفريق التربوي تنم عن اهم النقائص الملاحظة عند زيارة المدير للاقسام او ما يلاحظ من نقائص في التشريع المدرسي خاصة لحديثي العهد بالمهنة او توصيل المستجدات كشرح المناهج الجديدة او سلم التنقيط او طريقة اعداد و تصحيح و سلم التنقيط و……. اما فما يخص طرح الزميل للسؤال ليس عيبا لربما جديد في المنصب لكن الافضل له كان التقرب من احد الزملاء و مطالبته اياهم باطلاعه على الموضوع حتى يسد الباب امام بعض المغرضين
كما احيطكم علما ان بعض الحساد ممن يريدون تشويه سمعة المدير فانهم يكتبون في المنتديات باسماء المديرين امور تافهة قصد تشويه سمعتهم لكن هذا ليس معناه لا يوجد بيننا من نستحي بوجوده سواء لتدني مستواه او سوء اخلاقه و ,,,, لكن هذه الامور موجودة في جميع القطاعات ,
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houcine mallek
هل تعتبرنفسك مديرا لا تعرف المواضيع التي تناقش مع الفريق التربوي ، و أنت في صنف 14 هذا ظلما و الله ، عد إلى القسم ، منصب مدير أكبر منك بكثثثثثثثثثثثثثثثثير.
|
هذا منتدى تربوي وكان الاحرى بك يا تربوي أن تحترم أسلوب المناقشة المتحضرة ومن طلب منك أنت بالذات معلومات صحح هفواتك اللغوية والاخلاقية قبل أن تدخل المنتدى لاننا الان في نهاية سنة 2024 وما زالت العقليات المتخلفة هذه التي كانت وبقيت وستبقى المشكل الحقيقي أمام تقدم الأسرة التربوية
تفضل أخي الكريم ما خاب من استشار ونصيحة لكل مدير جديد عليك بالصبر لأنك لن تجد حتما الطريق مفروش بالورود ستجد احيانا اشواك قد تؤلمك واعلم ان الشجرة المثمرة تقذف بالحجارة
