منحة المدراء تطالب بها unpef ; ومنحة الاعمال المكملة للاستاذ المكون تطالب بها cnapest
إلى الأمام …
ما ضاع حق وراءه طالب
الحكوممة الجزائرية تصدقت بمليار دولاار للدول الإفريقية و أعتقد أننا أولى بثروة الوطن
ليتها تفقدت الشباب البطال و الارامل والايتام الدين يقطنوت فى المناطق النائية وفىاقصى الجنوب فهم اولى بهده الاموال فالاقربون اولى بالمعروف الم يعلم هؤلاءالمسؤولين انهم سيوحاسبون على من هم تحت رعايتهم
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hzouhir3
 كون المدراء والمفتشون يطالبون بمنحة المسؤولية للتمييز عن باقي الاسلاك فالمكون يطالب بمنحة عن المهام الجديدة المسندة التاطير الندوات والملتقيات ومتابعة الاساتذة الجدد في التأطير اضافة أنهم لم يعفوا من التدريس فهي أعمال كثيرة تحتاج الى منحة خاصة اذا هو صراع بين النقابة واسلاك التدريس اذا فلكل منحة خاصة به ويستمر المسلسل الدراماتيكي
منحة المدراء تطالب بها unpef ; ومنحة الاعمال المكملة للاستاذ المكون تطالب بها cnapest |
الكل يطالب بمنحة إذًا، نتمنى أن تحقق كل فئة مطلبها، هم منّا و نحن منهم.
الأستاذ المكون يكون نفسه أولا ……………………أغلبيتهم في الإبتدائي لا يتحكمون في التلاميذ …………….
رغم ان كلامي سيفسر حسب هوى كل مفسر . لكن أقترح ان الامتيازات التي يحتاجها الأستاذ المكون هي سلطة فرض
النظام التربوي ، وتوحيده حسب ما تنص عليه الوثائق الوزارية .
مثلا في مادة التاريخ هل نحن فعلا نقدمها على الأقل كما تنص عليه الوثائق التربوية ، أ ليسنا نقدمها ( مادة التاريخ خاصة)
على انها تلقين معلومات للحفظ ثم نطلب من التلاميذ إسترجاعها على سبيل ــ بضاعتنا ردت إلينا ــ وهذا ما رسخ في ذهن التلاميذ ان مادة التاريخ هي ما دة حفظ فقط ولاعلاقة لها بالتفكير . رغم ان الوثائق التربوية تحدد الأهداف أو الكفاءات
بـــ : ــ ان يستنتج
ــ ان يستخلص
ــ ان يستخرج
ــ ان يلاحظ .
أوليس الاستنتاج و الاستخلاص و الملاحظة هي أعمال فكرية تماما مثل ما يطلب من التلاميذ في المواد
العلمية . العيب ليس في المادة ( التاريخ) أو عموم المواد الأدبية انما كل العيب في الأستاذ الذي يقدمها . صحيح الجامعة
عندنا لاتقدم للطالب التكوين التربوي الكافي للقيام بمهمة التدريس ، لذالك يجب عليه أولا الاقرار بذالك ، ثانيا الاستماع الى
نصائح بل أوامر الأستاذ المكون ، هذه هي الامتيازات التي أقترحها للأستاذ المكون