مسعـــــــود عمــــراوي
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
u.n.p.e.f
المكتب الوطني 01 شارع محمد مادة – ساحة الوئام- الجزائر
ملخص لأهم المقترحات والتعديلات
…
1- موظفو التعليم و والادارة و التفتيش
تم اقتراح إعادة تصنيف جميع الأسلاك وفقا للمرسوم 06/03 .
الأسلاك الآيلة للزوال تدمج في الرتبة الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية
كل أسلاك التدريس يمكنها الترقية في كل رتب الطور
استحداث رتبة أستاذ مكن في كل الأطوار
كل أسلاك التدريس تدمج في الرتب الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية
الترقية إلى رتب أعلى اختيارية إلى أسلاك الإدارة أو التفتيش حسب الرغبة
2- موظفو التربية
– إدماج مساعدي التربية في الرتبة الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية
– الترقية إلى الرتبة الموالية عن طريق الخبرة المهنية في جميع الرتب
– استحداث رتبة جديدة
– إعادة تصنيف جميع الرتب
– التقليص في مدد الترقية للوصول إلى أعلى الرتب
– اقتراح تغير التسمية بالمشرف التربوي
3- موظفو التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني
– إدماج مستشار التوجيه المدرسي و المهني في الرتبة الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية
– إدماج مستشار التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني في الرتبة الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية
– الترقية إلى الرتبة الموالية عن طريق الخبرة المهنية في جميع الرتب
– إعادة تصنيف جميع الرتب
4- موظفو المخابر
– إدماج المعاونين التقنين للمخبر كملحقين بالمخابر مباشرة عن طريق الخبرة المهنية واستفادتهم بمنحة الدعم التربوي.
– الترقية إلى الرتبة الموالية عن طريق الخبرة المهنية
– إعادة تصنيف الرتبتين المتواجدتين
5- موظفو التغذية المدرسية
– استحداث رتبة جديدة
– إعادة تصنيف جميع الرتب
– الترقية إلى الرتبة الموالية عن طريق الخبرة المهنية
6- موظفو المصالح الاقتصادية
– إضافة مهام تربوية لجميع الرتب من أجل الاستفادة من الخبرة البيداغوجية
– إدماج مساعدي المصالح الاقتصادية في الرتبة الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية
– إعادة تصنيف جميع الرتب
– الترقية إلى الرتبة الموالية عن طريق الخبرة المهنية
ملاحظات :
الترقية تكون عن طريق الإدماج أو المسابقة أو التأهيل
الترقية مناصفة بين التأهيل و المسابقة في جميع الرتب
لمزيد من التوضيحات ينبغي الرجوع لمقترحات وتعديلات الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين حول المسودة الثالثة لمشروع القانون الأساسي المعدل
سبحان الله
مقارنة : ترقية الأساتذة وترقية الإداريين
ترقية هيئة التدريس:
– لترقية معلم المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ المدرسة الإبتدائية من الصنف 10 إلى 11 يجب التكوين 3 سنوات
– لترقية أستاذ التعليم الأساسي إلى أستاذ التعليم المتوسط من الصنف 11 إلى 12 يجب التكوين في المدرسة العليا 4 سنوات (أو ثلاث سنوات lmd ) بعد البكالوريا
– لترقية أستاذ المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ مكون: شهادة ماجيستير أو ماستر
– لترقية أستاذ المتوسط إلى أستاذ مكون :ماجيستير أو ماستر
– لترقية أستاذ الثانوي إلى أستاذ مكون : ماجيستر أو ماستر
-ترقية هيئة الإدارة
– مدير ابتدائية :من الصنف 10ألى 13: التكوين 30 يوما( 6 أسابيع وكل أسبوع 5 أيام دراسة)( 4 متوسط – 3 ثانوي)
– نائب مدير ابتدائية : دون تكوين ( 4 متوسط – 3 ثانوي)
– مدير متوسطة : من الصنف 11 إلى 15 : تكوين 30 يوما ( 3 ثانوي)
– مدير ثانوية : من الصنف 13 إلى 16 : تكوين 30 يوما ( شهادة ليسانس )
– مفتش التعليم الابتدائي والمتوسط : من 10 أو 11 إلى 16 : تكوين بضعة ملتقيات ( محسوبة سنة)
والسؤال المطروح: إذا كانت مهنة التدريس تحتاج إلى تكوين طويل المدى، ومهنة الإدارة لا تحتاج إلى هذا التكوين .
– فلماذا تتكون هيئة التدريس أكثر وتترقى أقل من الإداري؟
كيف يتكون أستاذ 4 سنوات ويترقى بدرجة واحدة، ويتكون أستاذ آخر اختار الإدارة 30 يوما ويترقى بأربع درجات
( من 11 إلى 15 مثلا)؟
لقد غاب العقل والمنطق من الوزارة ومن النقابات فعلى المدرسة الجزائرية السلام
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب
 مسعـــــــود عمــــراوي
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ملخص لأهم المقترحات والتعديلات 3- موظفو التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني |
هذا الكلام مناقض للمسودة في المسودة أستاذ تعليم أساسي يبقى بتسميته ولم يدمج في الرتبة الموالية يعني أستاذ تعليم متوسط
[
–
لقد غاب العقل والمنطق من الوزارة ومن النقابات فعلى المدرسة الجزائرية السلام[]
نحن من جنى على نفسه يجب تشكيل نقابة جديدة تدافع عن حقوق المعلم و الاستاذ و الانسحاب من نقابات العار
و العودة الى الاحتجاجات لانصافنا فنحن نضحي و غيرنا يستفيد
مسعود عمراوي نعم الأساتذة المجازون يدمجون مباشرة في الرتبة الأعلى ، وقد قلنا في الملخص وفي المسودة بأن كل أسلاك التدريس تدمج في الرتب الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية بما فيهم الأساتذة المجازون
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب
مسعود عمراوي نعم الأساتذة المجازون يدمجون مباشرة في الرتبة الأعلى ، وقد قلنا في الملخص وفي المسودة بأن كل أسلاك التدريس تدمج في الرتب الموالية مباشرة عن طريق الخبرة المهنية بما فيهم الأساتذة المجازون
|
واين اساتذة التعليم الاساسي من ذلك ؟؟؟؟——–
ان النظرة الاولى لمقترحات الاوناباف —————–تقترح تصنيفه في الصنف 11 —–؟
الحاج موسى ——————————————————————————–موسى الحاج ؟
ارجوا التوضيح ———وشكرا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayache1212
مقارنة : ترقية الأساتذة وترقية الإداريين
ترقية هيئة التدريس: |
يا أخي كبر مخك شوية…هذا قانون سيكون عمره على الاقل من 15 الى 20 سنة على الاقل و هذا يعني ان نسبة المديرين الحاملين لشهادة الليسانس او الماجستير يمثلون حسب علمي في ولايتي 26 في المائة و تاكد بعد 20 سنة سوف بختفوا اصحاب الرابعة متوسط و الثالثة ثانوي
رغم ان استاذ حامل مستوى ثالثة ثانوي قديم هو اللي قراني و احسن بكثير من كوطة اصحاب الجامعة توظيف من غير تكوين او ادماج بالمعريفة و الرشوة
اربعة سنوات +باك = لاشيء بدون تكوين موضوعي علمي …
ياو حتى النجار يتعلم النجارة
و مكون الاجيال من اروقة الجامعة الى مصطبة القسم و المفتشين يعلمون الكثير عن الماساة التربوية التي تعيشها المدؤسة الجزائرية
معلم ابتدائي قديم يصنف 13
معلم حامل ليسانس يصنف 12
الخلاصة الشهادة الجامعية في التربية ليس لها قيمة في بلدنا لانها حصيلة جامعة فاشلة و مدرسة مريضة و وزير حابس
الحل الوحيد هو ازاحة الدخلاء الذين وضعناهم على راس النقابات التي اسسناها لتدافع عنا و تجلب لنا حقوقنا وذلك بالتخلي عن كل عضو رشحناه لا تتوفر فيه الشروط التالية( معلم- استاذ) نحن نضرب و تخصم لنا الملايييييييين وغيرنا يستفيد كيف يحدث هذا بربكم
والجواب هو( ان الذين رشحناهم لتمثيلنا ليسوا بمعلمين و اساتذة لا تهمهم مصالحنا و الدليل على ذلك المطالب التي تقدمت بها نقابات العااااار
وهذا الجدول الذي اخذته من احد الاخوة من المنتدى يوضح ذلك
مقارنة : ترقية الأساتذة وترقية الإداريين
ترقية هيئة التدريس:
– لترقية معلم المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ المدرسة الإبتدائية من الصنف 10 إلى 11 يجب التكوين 3 سنوات
– لترقية أستاذ التعليم الأساسي إلى أستاذ التعليم المتوسط من الصنف 11 إلى 12 يجب التكوين في المدرسة العليا 4 سنوات (أو ثلاث سنوات lmd ) بعد البكالوريا
– لترقية أستاذ المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ مكون: شهادة ماجيستير أو ماستر
– لترقية أستاذ المتوسط إلى أستاذ مكون :ماجيستير أو ماستر
– لترقية أستاذ الثانوي إلى أستاذ مكون : ماجيستر أو ماستر
-ترقية هيئة الإدارة
– مدير ابتدائية :من الصنف 10ألى 13: التكوين 30 يوما( 6 أسابيع وكل أسبوع 5 أيام دراسة)( 4 متوسط – 3 ثانوي)
– نائب مدير ابتدائية : دون تكوين ( 4 متوسط – 3 ثانوي)
– مدير متوسطة : من الصنف 11 إلى 15 : تكوين 30 يوما ( 3 ثانوي)
– مدير ثانوية : من الصنف 13 إلى 16 : تكوين 30 يوما ( شهادة ليسانس )
– مفتش التعليم الابتدائي والمتوسط : من 10 أو 11 إلى 16 : تكوين بضعة ملتقيات ( محسوبة سنة)
والسؤال المطروح: إذا كانت مهنة التدريس تحتاج إلى تكوين طويل المدى، ومهنة الإدارة لا تحتاج إلى هذا التكوين .
– فلماذا تتكون هيئة التدريس أكثر وتترقى أقل من الإداري؟
كيف يتكون أستاذ 4 سنوات ويترقى بدرجة واحدة، ويتكون أستاذ آخر اختار الإدارة 30 يوما ويترقى بأربع درجات
( من 11 إلى 15 مثلا)؟
لقد غاب العقل والمنطق من الوزارة ومن النقابات فعلى المدرسة الجزائرية السلام
نشكرك السيد ابو منيب على على كل ماهو جديد ان شاء الكل يكون راضي وهذا من المستحيلات المهم العدل بين كل الفئات والأصناف
إننا كما يقول الشاعر والفاهم يفهم :
المرء في زمن الإقبال كالشجرة** والناس حولها مادامت الثمرة
حتى إذاراح طلعها هم إنصرفوا *** وخلفوها تقاسي الحر والغبرة
حسابنامع من هضموا حقوقنا نشكوه إلى ربنا يوم القيامة
جامعة فاشلة و مدرسة مريضة و وزير حابس
ربي يلطف بهذا العقلية والمستوى الذى وصل إليه -المربون-
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hzouhir3
نشكرك السيد ابو منيب على على كل ماهو جديد ان شاء الكل يكون راضي وهذا من المستحيلات المهم العدل بين كل الفئات والأصناف
|
إرضاء الناس غاية لاتدرك .. ولكن نحن دوما نسعى للأحسن من أجل اسرة تربوية كاملة متكاملة . شكرا أخي زهير على المرور . وانشاء الله ستمرر هذه التعديلات كما هي دون تغيير ودون أن ننسى حق الأساتذة المهندسين في الترقية إلى الصنف الذي يتناسب مع شهادتهم .
