مقارنة بسيطة بين المساعد التربوي و باقي اسلاك التدريس
معلم مدرسة ابتدائية مستوى ثالتة ثانوي + خبرة عشرة سنوات …في الصنف 10
lمعلم مدرسة ابتدائية مستوى ثالتة ثانوي + خبرة عشرة سنوات + تكوين …في الصنف 14
مساعد تربوي مستوى ثالتة ثانوي + خبرة عشرة سنوات …في الصنف 07
………………………………………….. ………………….
استاد متوسط مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea ..في الصنف 11
مساعد تربوي مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea في الصنف 07
أستاد متوسط مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea+ تكوين + 10 سنوات خبرة ..في الصنف 13
أمساعد تربوي مستوى معاهد التكوين 3 سنواتdea +عشر سنوات خبرة ..في الصنف 07
أستاد متوسط مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea+ تكوين + 20 سنة خبرة ..في الصنف 15
مساعد تربوي مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea+ و 20 سنة خبرة ..في الصنف 07
………………………………………….
أستاد متوسط مستوى شهادة ليسانس ..في الصنف 12
مساعد تربوي مستوى شهادة ليسانس في الصنف 07
أستاد متوسط مستوى شهادة ليسانس + 10 سنوات خبرة ..في الصنف 13
مساعد تربوي مستوى شهادة ليساس +10 سنوات خبرة ..في الصنف 07
لمادا هدا الاجحاف في حق المساعد التربوي ………………….و دائا يتحججون يالتصنف و القانون و باقي الاسلاك تسير في فلك اخر ….و لماد هدا التركيز على تهديم المساعد التربوي و جعله يعيش في الانحطاط ام انها عملية مقصودة من النظام لتهديم المدرسة الجزائرية …….باعتبار ان المساعد التربوي لها دور هام و فعال و محوري داخل المؤسسات التربوية تلميذ أستاذ ادارة ……………..و لمادا هدا التميز الواضح و بتواطأ من النقابات اتجاه المساعد التربوي
لذا ادعو الجميع الى الوقوف وقفة رجل واحد يم الاثنين و الثلاتاء و رفع شعارات الدل و التميز و كشف المؤمرات و المخططات التى تحاك ضد المساعد التربوي بصفة خاصة و المدرسة الجزائرية بصفة عامة و
لا رجوع الا بتحقيق المطالب :
ادماج جميع المساعدين التربويين في الصنف 10 لانه حق مهضوم
ثثمين الخبرة المهنية و الشهادات الجامعية كباقي الاسلاك الاخرى بغض النظر عن التكوين لانه حق اهملة وزارة التربية مند سنوات لصالح المساعد التربوي مقارنة بالاسلاك الاخرى
مساعد تربوي له شهادة جامعية ليسانس يرقى الى مشرف رئيسي صنف 12 مرادفا لشهادته في سلم التصنيف للوظيف العمومي
مساعد تربوي له 10 سنوات خبرة يرقى الى مشرف رئسي
فتح مجالات الترقية الادارية للمساعدين التربويين اصحاب الخبرة و الشهادات الجامعية لانهم ادرى بالامور الادارية و الميدان و الواقع يثبت ذلك حيث يكون المساعد التربوي هو المكون للكثير من مستشاري التربية المنحدريين من اسلاك التدريس
…………………………..
أرقام ومعطيات تشكر عليها ولكن، ….
اتدري لما نحن في الحضيض ياصديقي الكريم…..
لأن اسم سلكك يبدأ بحرفين هما م ت .
م = موت ونهاية السلك الذليل و المهان والمحتقر
ت = من تراب والى تراب
سواء كنت مساعد تربوي أو مشرف تربية أو مستشار تربية فانك تحمل حرفي الموت .
لا مجال للمقارنة بسبب محدودية خدماتنا
كيف محدودية خدماتنا ………………….
مقارنة بسيطة بين المساعد التربوي و باقي اسلاك التدريس
معلم مدرسة ابتدائية مستوى ثالتة ثانوي + خبرة عشرة سنوات …في الصنف 10
lمعلم مدرسة ابتدائية مستوى ثالتة ثانوي + خبرة عشرة سنوات + تكوين …في الصنف 14
مساعد تربوي مستوى ثالتة ثانوي + خبرة عشرة سنوات …في الصنف 07
………………………………………….. ………………….
استاد متوسط مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea ..في الصنف 11
مساعد تربوي مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea في الصنف 07
أستاد متوسط مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea+ تكوين + 10 سنوات خبرة ..في الصنف 13
أمساعد تربوي مستوى معاهد التكوين 3 سنواتdea +عشر سنوات خبرة ..في الصنف 07
أستاد متوسط مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea+ تكوين + 20 سنة خبرة ..في الصنف 15
مساعد تربوي مستوى معاهد التكوين 3 سنوات dea+ و 20 سنة خبرة ..في الصنف 07
………………………………………….
أستاد متوسط مستوى شهادة ليسانس ..في الصنف 12
مساعد تربوي مستوى شهادة ليسانس في الصنف 07
أستاد متوسط مستوى شهادة ليسانس + 10 سنوات خبرة ..في الصنف 13
مساعد تربوي مستوى شهادة ليساس +10 سنوات خبرة ..في الصنف 07
لمادا هدا الاجحاف في حق المساعد التربوي ………………….و دائا يتحججون يالتصنف و القانون و باقي الاسلاك تسير في فلك اخر ….و لماد هدا التركيز على تهديم المساعد التربوي و جعله يعيش في الانحطاط ام انها عملية مقصودة من النظام لتهديم المدرسة الجزائرية …….باعتبار ان المساعد التربوي لها دور هام و فعال و محوري داخل المؤسسات التربوية تلميذ أستاذ ادارة ……………..و لمادا هدا التميز الواضح و بتواطأ من النقابات اتجاه المساعد التربوي
لذا ادعو الجميع الى الوقوف وقفة رجل واحد يم الاثنين و الثلاتاء و رفع شعارات الدل و التميز و كشف المؤمرات و المخططات التى تحاك ضد المساعد التربوي بصفة خاصة و المدرسة الجزائرية بصفة عامة و
لا رجوع الا بتحقيق المطالب :
ادماج جميع المساعدين التربويين في الصنف 10 لانه حق مهضوم
ثثمين الخبرة المهنية و الشهادات الجامعية كباقي الاسلاك الاخرى بغض النظر عن التكوين لانه حق اهملة وزارة التربية مند سنوات لصالح المساعد التربوي مقارنة بالاسلاك الاخرى
مساعد تربوي له شهادة جامعية ليسانس يرقى الى مشرف رئيسي صنف 12 مرادفا لشهادته في سلم التصنيف للوظيف العمومي
مساعد تربوي له 10 سنوات خبرة يرقى الى مشرف رئسي
فتح مجالات الترقية الادارية للمساعدين التربويين اصحاب الخبرة و الشهادات الجامعية لانهم ادرى بالامور الادارية و الميدان و الواقع يثبت ذلك حيث يكون المساعد التربوي هو المكون للكثير من مستشاري التربية المنحدريين من اسلاك التدريس
لالالالالالالالالالالا ليس العيب فينا بل في الذي يتفاوض باسمنا و أكد لك اخي الكريم اننا كنا دائما اسودا في الميدان لكن خيبات الامل المتتالية من النقابات هيا التى زعزعتنا و دمرتنا
ياحسان لو تتأمل في المحضر الذي هو بين نقابة البيف والوظيف وخاصة في البند3 وتقارنه بين الشطر الأول من البند رقم 6 تجد تناقض كبير
في البند3 تطالب بالمسابقة للمساعدين التربويين والمساعدين الرئيسيين أما في البند6 (الشطر الأول منه) تجد أنها تطالب بادماج المساعدين التربويين الذين يحملون خبرة 10سنوات في الرتبة مشرف ولذي يحمل خبرة 20سنة في رتبة مشرف رئيسي
أما في الشطر الثاني من البند6 لم توضح مطلبها حيث طلب من يحملون شهادة الليسانس الادماج في رتبة مشرف رئيسي
وكان رد الوظيف العمومي ذكي حيث رد بما يلي : الموافقة على اعفاء من التكوين في الترقية من مشرف الى مشرف رئيس استثناءا لسنة 2024/2015 شرط النجاح
والتزمت النقابة الصمت على ذلك لأنها لم تفهم ما الذي طالبت به ولم تنتبه لذكاء الوظيف العمومي من مراوغتها نهارا جهارا
"""" وقالك مفاوض محنك اي يعرف القانون """
المساعد راه مجمــــــــــــــــــع ورقة الغيابات يرفضها البقاء مع التلاميذ يرفضه ما هذا يـــــــــــــــــــــــا اخي المساعد
نعم ذكي لكن نحن ايضا لابد ان نتمتع بالذكاء و نقرا الوثيقة بالجانب الذي يساعدنا
لايذ ان نكون نحن ايضا اذكياء و نرى القانون من الزاوية التى تخدمنا فقط
السلام عليكم