- كيف نتفادى اخطاء الاشتقاق للدول التي يقع فيه كثير من التلاميذ ؟
- كيف نحسب مرجح جملة للفضاء والاعداد المركبة ؟
- كيف نعين تقارب المتتالية ونهايتها وما يشابه ذلك ؟.
اااااااااااااااااااااااااااااااااااااسف اخي
- كيف نتفادى اخطاء الاشتقاق للدول التي يقع فيه كثير من التلاميذ ؟
في حقيقة الامر الطالب لا يكتسب مهارة في حل تمارين الرياضيات الا اذا اعتاد على حل التمارين
فأول شيء المفروض عليك انك تكون قمت بحل تمارين كثيرة واعتدت على حساب المشتق
اظن ان السبب الوحيد لخطأ التلاميذ في اشتقاق دالة هو السرعة ــ يلعبها شاطر ـ والمفروض عليه لكي لا يكسر اسنانه انه يخدم بسكونة وهدوء وحذر لانه اذا اخطأ في المشتق اخطأ في الاشارة في جدول التغرات وبذلك الدالة تروحلووو
اذن تفادي للوقوع في الحفر عليك بــ
الحل بهدوء وعدم السرعة لان العملية حساسة
وضع قانون الاشتقاق إذا كانت الدالة كسرية او جذرية .
محاولة تبسيط الجملة من اهتزالات وو .
لكن غالب التلاميذ لا يرون اشارة ـــ فعليك ان تفتح عينيك جيداا وانت تشتق
انصحك اخي الحبيب بحل التمارين ــ وان كان الوقت قد انتهي لذلك ــ
فالواحد اذا حل 40 دالة يكون قد اشتق اكثر من 50 دالة كيف له ان يخطأ ؟؟ مستحيل هو مجرد اعتياد فقط
كيف نحسب مرجح جملة للفضاء والاعداد المركبة ؟
هناك قانون واحد تفهموا تخدم بيه كلش
هنا القاعدة ومثال
كيف نعين تقارب المتتالية ونهايتها وما يشابه ذلك ؟.
اعطينــا مثال ـ تمرين ـ
لان هناك القاعدة والمبرهنبة
شكرا لك الاخ الكريم .. مازلت ننتظر عاونونا ربي يحفظكم