منذ إضراب أكتوبر من العام الماضي والعمل النقابي في انحدار،فرغم الاضراب التاريخي الذي جرى تحت مطالب هامة انضوى تحتها عمال التربية،إلى أن النتيجة آنذاك كانت مخيبة للآمال وعلى رأسها الاكتفاء بنسبة الزيادة التي أعلنوها 50 بالمائة وأسروا إلى الوزارة نسبة أخرى 15 بالمائة سرعان ما اعترفوا بأنهم هم من طلبها والوزارة لبت الطلب الرخيص ،لنكتشف بعد ذلك أن المقايضة كانت بغنيمة الخدمات التي فرحت بها القيادة ونسيت حتى أن تفاوض على موضوع الخصم من الاضراب عند اتفاقهم مع الوزارة على العودة إلى العمل رغم أن هذا واجب بسيط تقوم به ي نقابة قبيل عودتها عن عملية احتجاجية ،لكن الغنيمة أنست هؤلاء التفكير في من امتطوهم للوصول إلى ما طمحوا إليه.
لست هنا بصدد اجترار الأحداث التاريخية التي تحدثنا عنها في حينها ،ونددنا بها ،لكن تكرار الأخطاء ووقوع ما كنا نترقبه حتم علينا الاستهلال بتلك الوقائع لنؤكد أن ما يحدث الآن هو امتداد لما وقع من أخطاء.
وقف اضراب أكتوبر 2024 في مقابل مطلب هزيل ـ إلا بالنسبة للقيادة ـ كان وراء الحال التي نحن عليها اليوم فالوزارة تتماطل بعد أكثر من أربعة أشهلر في تعديل القانون الأساسي واستحداث رتب جديدة،وهي في راحة من أمرها لأن الفصل الدراسي الثاني انقضى والبرامج الدراسية شارفت على الانتهاء والاضراب لم يعد خيارا مجديا،وهو ما نبهنا له حينها وقلنا بأن الوزارة تشتري الوقت وتلعب حيلة الهروب إلى الأمام وأن لكل عام خياراته ،ولكن يبدو أن الكياسة ـ إن لم نقل شيئا آخر ـ تخون أصحاب الشأن بعدما حدث في السنة الدراسية الماضية عندما قررت النقابات الاضراب ثم عدلت عنه لأن الظروف لم تكن مناسبة خاصة بعد قرب السنة الدراسية حينها على الانتهاء ،ولم تكن لهؤلاء الجرأة على المجازفة بالاعلان عن مقاطعة الامتحانات الرسمية لحكمة لا يعلمها إلا الله أو لحاجة في نفس أصحاب الشأن.
ونحن اليوم نقف على بعد شهر واحد من الدراسة والأمور لم تنضج بعد ولا نعتقد أنها ستنضج ،ومع ذلك فإن ما ذكرته لحد الآن ليس كل شيء.
فلنتمعن المطالب التي ينادي بها المفاوضون من الكناباست مثلا: ضرورة ترقية كل أستاذ تعليم ثانوي له من الأقدمية أكثر من 20 سنة إلى أستاذ مكون،وكترقية كل أستاذ له من الأقدمية أكثر من 10 سنوات إلى أستاذ رئيس، هكذا مطلب جزافي يجعل الأساتذة الذين تقل أقدميتهم عن 10 سنوات مطية لارتقاء الآخرين، لأن المطلب ليس كما يفهمه الآخرون بأنه ترقية تلقائية لكل من يبلغ الأقدمية المطلوبة، بل هي ترقية جزافية ظرفية،أي من بلغ الأقدمية المناسبة سيحالفه الحظ في ذلك ،وإن لم يسعفه في هذه الفترة فإنه لن يكون أكثر حظا في المستقبل حتى ولو بلغ من العمر عتيا، لأن المكرمة التي تطالب بها الكناباست ظرفية وليست تلقائية مقرونة بالأقدمية المناسبة. هذا الأمر من شأنه أن يخلق شقاقا بين الأساتذة. ومع هذا فهناك من يقول بأن هناك مطلب آخر ينص على ضرورة فتح مناصب في حدود 40 بالمائة للأصناف التي هي محل تنافس(أستاذ مكون وأستاذ رئيسي)، لكن هؤلاء نسوا أن الكناباست طلبت من الوزارة ووافقت هذه الأخيرة ووعدت حين استحداث منصب أستاذ رئيس بفتح مناصب تعادل 70 بالمائة من المناصب المتوفرة،ليظهر بعد ذلك أن الأمر مجرد هراء ،وما ظهر بعد ذلك من فتات ،تم تمريره خلافا للقانون الأساسي للأساتذة المهندسين وبنسب تقترب إل العدم .
لذا فإن تحقق هذا المطلب سيحرم الأساتذة الذين تقل أقدميتهم عن 20 سنة من الحصول على منصب مكون ونفس الشيء بالنسبة لمن يطمح إلى منصب أستاذ رئيسي ممن تقل أقدميتهم عن 10 سنوات. فلا نتوقع أن الوزارة بعد ترقيتها لهذه الأعداد ـ إن فعلت ـ ستفتح مناصب مالية تكلفها الكثير للأساتذة الذين لم يحالفهم الحظ في هذا الظرف.
ومن ناحية أخرى ،فإن هذا المطلب بالذات يخالف مبدأ طالما دافعت عنه الكناباست ألا وهو ضرورة اعتماد الامتحانات كأساس للترقية وليس الأقدمية وذلك بهدف إعطاء الفرص للأكفإ وفتح المجال للشباب . ورغم العيوب التي نشاهدها من خلال هذه الامتحانات الصورية وما يتخللها من تجاوزات إلا أن الحل لا يكون باعتماد الأقدمية كأساس للترقية لمنصب أستاذ مكون للأساتذة الجدد، لأن المهمة المكلف بها تتطلب كفاءة ليس بالضرورة أن تتوفر في كل من له أقدمية تفوق 20 سنة،إلأا إذا كان القصد هو تقديم مكافأة الخدمة ،وحتى هذه الأخيرة يجب أن تكون بطريقة تلقائية وليس بطريقة" المكرمة" .
هذه المآخذ هي جزء من الحال السيئة التي وصلنا إليها والتي ينبغي أن لا تدوم ، ومن يقول غير ذلك فعيه أن يقرع الرأي بالرأي وألا يفعل بطريقة بيزنطية ودون تخوين أو تكفير ،والنقابة هي نقابتنا جميعا وليس من حق أي كان أن يحتكرها ومنجزاتها السابقة حقيقة نفتخر بها وهي نيشان يعلق على رؤوسنا لكن الوقوف على الأطلال والتغني بأمجاد الماضي يفقدنا الحاضر والمستقبل ،والباكي على الماضي هو عاجز غير قادر على النظر إلى أبعد من أخمص قدميه. ولا يسعنا إلا أن نوجه النداء إلى كل القائمين على شأن النقابات المستقلة أن يضعوا نصب أعينهم مستقبل عمال القطاع وأن يبتعدوا عن الحلول الظرفية والترقيعية ،والنداء موجه إلى عمال التربية بضرورة الانتباه إلى المخاطر المحدقة بقطاعنا الذي لا يختلف اثنان في كونه ينحدر من سيئ إلى أسوأ .
شكرا أيها الأخ الكريم على مقالك. صراحة هذه هي المقالات التي أصبح يفتقدها هذا المنتدى منذ مدة .
لكن اسمح لي أخي أن أبين بعض المغالطات التي جاءت في مقالك الكريم.
| منذ إضراب أكتوبر من العام الماضي والعمل النقابي في انحدار،فرغم الاضراب التاريخي الذي جرى تحت مطالب هامة انضوى تحتها عمال التربية،إلى أن النتيجة آنذاك كانت مخيبة للآمال وعلى رأسها الاكتفاء بنسبة الزيادة التي أعلنوها 50 بالمائة وأسروا إلى الوزارة نسبة أخرى 15 بالمائة سرعان ما اعترفوا بأنهم هم من طلبها والوزارة لبت الطلب الرخيص |
المغالطة الأولى: الزيادة كانت 30% و ليس 15 % كما ذكرت. 15 % + 15 % = 30%
المغالطة الثانية : نقابة الكنابست في كل بياناتها و منشوراتها على الموقع و كذا على جدران قاعات الأساتذة كانت تقول أن المقارنة في نظام المنح و العلاوات مع بقية القطاعات كشفت عن إجحاف يقدر ب 30 % و لم تقل أبدا 50 % و يمكنك الرجوع للموقع للتأكد من ذلك.
الكنابيست كما تعلم أخي واقعية و ليست دوغمائية أو شعبوية كبعض النقابات. الحقيقة أنا لست ضليعا في هذا الميدان لكن أنا على ثقة أن نظامنا التعويضي قد استوفى حقه.
المغالطة الثالثة: وقف الاضراب كان بعد الاستجابة التامة لجميع المطالب دون استثناء.
1- تدارك النظام التعويضي بنسبة 30 %
2- الاستفادة من الأثر الرجعي من 2024
3- تنظيم انتخابات بخصوص تسيير الخدمات الاجتماعية
4- القبول بمراجعة ملف القانون الخاص في آجال محددة بعدما كان من الطابوهات.
أمام هذا الوضع لم يكن بإمكان النقابات سوى توقيف الإضراب. و صدقني يا أخ لو كنت أنت مكان السيد نوار العربي كنت ستفعل نفس الشيء .
| فلنتمعن المطالب التي ينادي بها المفاوضون من الكناباست مثلا: ضرورة ترقية كل أستاذ تعليم ثانوي له من الأقدمية أكثر من 20 سنة إلى أستاذ مكون،وكترقية كل أستاذ له من الأقدمية أكثر من 10 سنوات إلى أستاذ رئيس، هكذا مطلب جزافي يجعل الأساتذة الذين تقل أقدميتهم عن 10 سنوات مطية لارتقاء الآخرين، لأن المطلب ليس كما يفهمه الآخرون بأنه ترقية تلقائية لكل من يبلغ الأقدمية المطلوبة، بل هي ترقية جزافية ظرفية،أي من بلغ الأقدمية المناسبة سيحالفه الحظ في ذلك ،وإن لم يسعفه في هذه الفترة فإنه لن يكون أكثر حظا في المستقبل حتى ولو بلغ من العمر عتيا، لأن المكرمة التي تطالب بها الكناباست ظرفية وليست تلقائية مقرونة بالأقدمية المناسبة. هذا الأمر من شأنه أن يخلق شقاقا بين الأساتذة. ومع هذا فهناك من يقول بأن هناك مطلب آخر ينص على ضرورة فتح مناصب في حدود 40 بالمائة للأصناف التي هي محل تنافس(أستاذ مكون وأستاذ رئيسي)، لكن هؤلاء نسوا أن الكناباست طلبت من الوزارة ووافقت هذه الأخيرة ووعدت حين استحداث منصب أستاذ رئيس بفتح مناصب تعادل 70 بالمائة من المناصب المتوفرة،ليظهر بعد ذلك أن الأمر مجرد هراء ،وما ظهر بعد ذلك من فتات ،تم تمريره خلافا للقانون الأساسي للأساتذة المهندسين وبنسب تقترب إل العدم . لذا فإن تحقق هذا المطلب سيحرم الأساتذة الذين تقل أقدميتهم عن 20 سنة من الحصول على منصب مكون ونفس الشيء بالنسبة لمن يطمح إلى منصب أستاذ رئيسي ممن تقل أقدميتهم عن 10 سنوات. فلا نتوقع أن الوزارة بعد ترقيتها لهذه الأعداد ـ إن فعلت ـ ستفتح مناصب مالية تكلفها الكثير للأساتذة الذين لم يحالفهم الحظ في هذا الظرف. ومن ناحية أخرى ،فإن هذا المطلب بالذات يخالف مبدأ طالما دافعت عنه الكناباست ألا وهو ضرورة اعتماد الامتحانات كأساس للترقية وليس الأقدمية وذلك بهدف إعطاء الفرص للأكفإ وفتح المجال للشباب . ورغم العيوب التي نشاهدها من خلال هذه الامتحانات الصورية وما يتخللها من تجاوزات إلا أن الحل لا يكون باعتماد الأقدمية كأساس للترقية لمنصب أستاذ مكون للأساتذة الجدد، لأن المهمة المكلف بها تتطلب كفاءة ليس بالضرورة أن تتوفر في كل من له أقدمية تفوق 20 سنة،إلأا إذا كان القصد هو تقديم مكافأة الخدمة ،وحتى هذه الأخيرة يجب أن تكون بطريقة تلقائية وليس بطريقة" المكرمة" . هذه المآخذ هي جزء من الحال السيئة التي وصلنا إليها والتي ينبغي أن لا تدوم ، ومن يقول غير ذلك فعيه أن يقرع الرأي بالرأي وألا يفعل بطريقة بيزنطية ودون تخوين أو تكفير ،والنقابة هي نقابتنا جميعا وليس من حق أي كان أن يحتكرها ومنجزاتها السابقة حقيقة نفتخر بها وهي نيشان يعلق على رؤوسنا لكن الوقوف على الأطلال والتغني بأمجاد الماضي يفقدنا الحاضر والمستقبل ،والباكي على الماضي هو عاجز غير قادر على النظر إلى أبعد من أخمص قدميه. ولا يسعنا إلا أن نوجه النداء إلى كل القائمين على شأن النقابات المستقلة أن يضعوا نصب أعينهم مستقبل عمال القطاع وأن يبتعدوا عن الحلول الظرفية والترقيعية ،والنداء موجه إلى عمال التربية بضرورة الانتباه إلى المخاطر المحدقة بقطاعنا الذي لا يختلف اثنان في كونه ينحدر من سيئ إلى أسوأ . |
المغالطة الثالثة: يا أخي إما أنك لم تقرأ مطالب النقابة أو أنك تتعمد المغالطة ألم تقرأ مطلب الكنابيست بوضع آلية لفتح عدد معتبر من مناصب الترقية سنويا
هذه بعض المغالطات التي تصيدتها على عجالة و يمكن أن أعود للحوار معك بعد صلاة العشاء إن شاء الله
مطالب الكناباست كلها واقعية
—-العمل النقابي الشرعي التزام بمبادئ العمل
—قيادة الكناباست حريصة على احترام قانونها الاساسي وهو سر قوتها
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر45
 شكرا أيها الأخ الكريم على مقالك. صراحة هذه هي المقالات التي أصبح يفتقدها هذا المنتدى منذ مدة .
لكن اسمح لي أخي أن أبين بعض المغالطات التي جاءت في مقالك الكريم. المغالطة الأولى: الزيادة كانت 30% و ليس 15 % كما ذكرت. 15 % + 15 % = 30% المغالطة الثالثة: يا أخي إما أنك لم تقرأ مطالب النقابة أو أنك تتعمد المغالطة ألم تقرأ مطلب الكنابيست بوضع آلية لفتح عدد معتبر من مناصب الترقية سنويا |
المغالطة الكبرى ما قلته انت..لتعلم ان ماكرت من مطالب تم الاستجابة له من طرف الوزارة قبل الاضراب
لك ان ترجع الى الخلف وتابع المناشير.
ما تم تحقيقه هو الاثر الرجعي فقط بالنسبة لمنحة15 %100 هذا ما تحقق بعد الاضراب وان كنت تريد الدليل
سوف اكون متابع معك للامر.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر45
شكرا أيها الأخ الكريم على مقالك. صراحة هذه هي المقالات التي أصبح يفتقدها هذا المنتدى منذ مدة .
لكن اسمح لي أخي أن أبين بعض المغالطات التي جاءت في مقالك الكريم. المغالطة الأولى: الزيادة كانت 30% و ليس 15 % كما ذكرت. 15 % + 15 % = 30% المغالطة الثالثة: يا أخي إما أنك لم تقرأ مطالب النقابة أو أنك تتعمد المغالطة ألم تقرأ مطلب الكنابيست بوضع آلية لفتح عدد معتبر من مناصب الترقية سنويا |
عفوا أخي الكريم يبدو أن عجالتك هذه هي التي لم تسعفك في قراءة متأنية للموضوع: فأما قولك أن توقيف الاضراب جاء نتيجة تلبية كل المطالب هو عار عن الصحة وعليك أن تعود إلى بيان توقيف ااضراب لتتأكد بنفسك ،أما عن نسبة الزيادة المعلنة فكانت 50 بالمائة فما الذي جعلها تنزل إلى النسبة التي سماها عمال التربية آنذاك نسبة العار والتي جعلت الصادق الدزيري يبرر قبوله بها لأن الكناباست طلبت ذلك مما يعني أنه يعرف أن عمال التربية آنذاك كانوا يتوقعون أكثر.
أما قولك أن النقابة لم تذكر أبدا نسبة 50 بالمائة فيبدو أن ذاكرتك قد خانتك أو تعمدت منها أن تخونك لذا عليك بمراجعة بيانات الكناباست الصادرة في بداية السنة الماضية.
كما أنه يبدو أنك نسيت رغم أني قد ذكرت ذلك في الموضوع أن طلب توفير مناصب مالية بحدود النسبة التي ذكرت في المطالب للمناصب المذكورة فقد سبق وأن طالبت النقابة بذلك بخصوص الأساتذة الرئيسيين ويبدو أنك تسبح اليوم وسط موجة هائلة من الأساتذة الرئيسيين في ثانويتك نتيجة استجابة الوزارة آنذاك لمطلب الكناباست بضرورة تخصيص منا صب مالية والتي وافق عليها الأمين العام للوزارة آنذاك. ويبدو أن المطلب ما هو في الحقيقة إلا رفع للوم تجاه من لا يستفيد منه عاجلا وتجاه عدم منطقيته.
علىكل شكرا على التدخل الطيب وعليك أن تعود إلى مجريات الأحداث التي ناقشناها مرارا على صفحات هذا المنتدى والتي يبدو أنك كنت لاغائبا عنها.
تحياتي مرة أخرى.
حقيقة من فاته قطار الادماج لا ترقية له هي ترقية وقتية تخدم فئة معينة اما الاخرين فل ينسوا الترقية
من لا يثق في القيادة له حلين لا ثالث لهما
—الانسحاب من النقابة
–النضال داخل هياكل النقابة لاصلاحها
—-اما محاولة التشكيك والنيل من النقابة فصاحبه اما
——————لا ينتمي اليها وهنا ليس له الحق ولا دخل له في النقابة
—————–ينتمي اليها وليس له الجراة للنضال داخل هياكلها لاصلاحها وهو لب العمل النقابي
———————————–ما يخصني انا ثقتي كبيرة في كل اعضاء المكتب الوطني وعن قناعة تامة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lotfi69
حقيقة من فاته قطار الادماج لا ترقية له هي ترقية وقتية تخدم فئة معينة اما الاخرين فل ينسوا الترقية
|
ليس صحيحا كل سنة تفتح المناصب للترقية للمناصب المستحدثة
——-وجود 3رتب
———حسب كلامك يدمج كل الاساتذة اي لا يوجد منصب الاستاذ الثانوي
—————–استاذ ثانوي
…………….////////////رئيسي
……………////////////مكون
ما رايك حسب مطالب الكناباست في نظرك يستفيد القديم
من له31سنة يدمج مكون لسنة ويخرج تقاعد
من له مثلا9سنوات….سيترقى الى استاذ رئيسي بعد سنة او اثني او ثلاثة وحتى4….اي بعد13سنة عمل…….فصاحب ال31سنة قضى31سنة استاذ ثانوي فقط
———اذا كان الكل يبحث فقط عن مصلحته الشخصية الضيقة………..فلا يوجد قانون للكل
—–اذا كان المعلم والاستاذ الكل يتكلم فقط عن مصلحته فلماذا تتهمون القيادة بانها تعمل لمصالحها……………..اذن فالكل من نفس المعدن
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek
من لا يثق في القيادة له حلين لا ثالث لهما
—الانسحاب من النقابة –النضال داخل هياكل النقابة لاصلاحها —-اما محاولة التشكيك والنيل من النقابة فصاحبه اما ———————————–ما يخصني انا ثقتي كبيرة في كل اعضاء المكتب الوطني وعن قناعة تامة |
عفوا أخي الكريم تجنبت الرد عليك في مرورك الأول لأني لا أرد على من يناقش دون الرد على الحجة بالحجة والواقعة بالواقعة ولا أناقش من يتحدث بلغة معزة ولو طارت. أما بعد تدخلك الثاني ارتأيت أن أوضح بعض النقاط التي طالما حاولت لفت انتباهك إليها لكن دون جدوى:
أولا النقابة ليست ملكا لأحد وهي نقابتنا جميعا وليس من حقك أن تختار من يكون فيها ومن لا يكون وحالك منها كحالي .
ثانيا لست في موقع من يخير الآخرين بين النتماء إلى نقابة معينة أو عدم الانتماء إليها ،هذا موضوع مطروح للنقاش فإما أن تناقش و إما أن تنسحب.
ثالثا من وهبك علم الغيب وعرفك أني لا أناضل بهذه الأفكار ومن سمح لك بتحديد طرق النضال؟ كما لاأن كتابة موضوع على منتدى خاص بعمال التربية هو من صلب هذا النضال الذي لا يعيبه سوى أني أرفض أن أكون من بني ويوي الذين لم يقولوا كلمة لا أبدا ولا يعرفونها في قواميسهم.
رابعا النقابة ليست قيتو مغلق أو ناد سري حتى تنبري للوم صاحب الموضوع لأنه نشر ما يخالفك فيه الرأي على صفحات منتدى لعمال التربية.
خامسا من حسن عقل المرء واكتمال نموه الفكري أن يذكر الجوانب السلبية والإيجابية في الموضوع لكن يبدو أن الأمر خانك هذه المرة رغم أني عبرت عن انتمائي لنقابة الكناباست ولم أجحد انجازاتها الكبيرة في الماضي.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد74
عفوا أخي الكريم تجنبت الرد عليك في مرورك الأول لأني لا أرد على من يناقش دون الرد على الحجة بالحجة والواقعة بالواقعة ولا أناقش من يتحدث بلغة معزة ولو طارت. أما بعد تدخلك الثاني ارتأيت أن أوضح بعض النقاط التي طالما حاولت لفت انتباهك إليها لكن دون جدوى:
أولا النقابة ليست ملكا لأحد وهي نقابتنا جميعا وليس من حقك أن تختار من يكون فيها ومن لا يكون وحالك منها كحالي . ثانيا لست في موقع من يخير الآخرين بين النتماء إلى نقابة معينة أو عدم الانتماء إليها ،هذا موضوع مطروح للنقاش فإما أن تناقش و إما أن تنسحب. ثالثا من وهبك علم الغيب وعرفك أني لا أناضل بهذه الأفكار ومن سمح لك بتحديد طرق النضال؟ كما لاأن كتابة موضوع على منتدى خاص بعمال التربية هو من صلب هذا النضال الذي لا يعيبه سوى أني أرفض أن أكون من بني ويوي الذين لم يقولوا كلمة لا أبدا ولا يعرفونها في قواميسهم. رابعا النقابة ليست قيتو مغلق أو ناد سري حتى تنبري للوم صاحب الموضوع لأنه نشر ما يخالفك فيه الرأي على صفحات منتدى لعمال التربية. خامسا من حسن عقل المرء واكتمال نموه الفكري أن يذكر الجوانب السلبية والإيجابية في الموضوع لكن يبدو أن الأمر خانك هذه المرة رغم أني عبرت عن انتمائي لنقابة الكناباست ولم أجحد انجازاتها الكبيرة في الماضي. |
انا لست ضد افكارك انت حر وانا اعطيت رايي في مبادئ العمل النقابي الذي اعرفه فالنضال داخل الهياكل واخبط الطابلة واصلح وغير…..اما خارجها لا فائدة للنقابة في ذلك
——–الكناباست نقابة مفتوحة لكل اساتذة الثانوي والتقني
——–
شكرا أخي احمد 74على طرحك المميز وهذا يدل على جديتك في طرح القضايا وانا اشاطرك في كثير من طرحك .ليس عيب أن نحذر أو نوجه أو نصحح وخاصة ان كان النقد البناء ونملك البديل .
وأشكر اخي أحمد ahmedchek على وعييه النقابي واخلاصه للمبدأ فقط أردت ان أعقب عن ردكم.
لا احد يستطيع ان ينكر انجازات الكناباست ولكن عندما نتحدث عن قيادات يجب ان نضع في الحسبان أهم بشر ولهذا ليس عيب ان ننتقد وليس عيب ان نكون عيون ذلك التنظيم حتى نتجنب الانحراف .واظن ان الكناباست مرت بتجربة الانحراف تستوجب ان نستلهم منها الدروس .
يظهر أن الكل لا يرى إلا مصلحته الخاصة و هي الترقية عاجلا
سأتكلم على الواقع الذي أعيشه في محيطي المباشر :
إن الأساتذة الذين يضربون مكرهين أو لا يضربون هم غالبا الجدد
أما القدامى من ذوي الخبرة أكثر من 25 سنة و منهم المتحدث بـ 28 سنة خبرة فعلية في الميدان ( في نفس السلم) لم يفوتوا و لو فرصة واحدة خلال كل الإضرابات مند تشكيل نقابة الكناباست .
و عندما تطالب النقابة بالترقية الآلية على غرار باقي القطاعات يرتد على عقبيه كل من لم تتوفر فيه شروط ذلك .
ماذا تقترح ؟
ترقية الجدد و و إحالة القدامى على التقاعد قبل الأوان : ياريت نحن نتلهف للمغادرة و ترك الفرصة للشباب و حتى بدون ترقية . نحن لا نخاف من المسابقات و نملك من الخبرة ما يؤهلنا للفوز و لكن الكثير منا لا يرغب في تغيير النشاط
كما أننا نعلم ما يحدث في المسابقات الصورية و كيف تتم الترقيات و نتأفف من ذلك و لا نرغب فيه.
لقد اقرحت النقابة نسبة 50 % منها نسبة ترقى بالمسابقة لقد أعطت الفرصة للكل .
لقد خير رسول الله (ص) بين أن يكون ملكا رسولا أو عبدا رسولا فاختار أن يكون عبدا رسولا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek
ليس صحيحا كل سنة تفتح المناصب للترقية للمناصب المستحدثة
——-وجود 3رتب ———حسب كلامك يدمج كل الاساتذة اي لا يوجد منصب الاستاذ الثانوي —————–استاذ ثانوي ما رايك حسب مطالب الكناباست في نظرك يستفيد القديم من له31سنة يدمج مكون لسنة ويخرج تقاعد ———اذا كان الكل يبحث فقط عن مصلحته الشخصية الضيقة………..فلا يوجد قانون للكل —–اذا كان المعلم والاستاذ الكل يتكلم فقط عن مصلحته فلماذا تتهمون القيادة بانها تعمل لمصالحها……………..اذن فالكل من نفس المعدن |
شكرا لمرورك اولا عدد المناصب التي ستفتح مازالت لغزا و الوزارة بدهائها ان قبلت الادماج سترواغ في عدد الماصب التي تفتح كل عام ذلك انها ادمجت عدادا كبيرا تعلم ان فرصة التحرك للمطالبة مرة اخرى بعدد المنا صب ضئيلة لان نصف العمال قد ادمج و راض على التصنيف الجديد
نحن نطالب الكنابست بان تطالب بعدد المناصب بالقدر الذي تطالب به الادماج.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو بدر الدين
المغالطة الكبرى ما قلته انت..لتعلم ان ماكرت من مطالب تم الاستجابة له من طرف الوزارة قبل الاضراب
لك ان ترجع الى الخلف وتابع المناشير. ما تم تحقيقه هو الاثر الرجعي فقط بالنسبة لمنحة15 %100 هذا ما تحقق بعد الاضراب وان كنت تريد الدليل سوف اكون متابع معك للامر. |
سؤال قصير و محدد: لماذا كان الإضراب إذن؟؟؟
أرجو أن يكون الجواب على قدر السؤال…
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzouz_nour
يظهر أن الكل لا يرى إلا مصلحته الخاصة و هي الترقية عاجلا
سأتكلم على الواقع الذي أعيشه في محيطي المباشر : إن الأساتذة الذين يضربون مكرهين أو لا يضربون هم غالبا الجدد أما القدامى من ذوي الخبرة أكثر من 25 سنة و منهم المتحدث بـ 28 سنة خبرة فعلية في الميدان ( في نفس السلم) لم يفوتوا و لو فرصة واحدة خلال كل الإضرابات مند تشكيل نقابة الكناباست . و عندما تطالب النقابة بالترقية الآلية على غرار باقي القطاعات يرتد على عقبيه كل من لم تتوفر فيه شروط ذلك . ماذا تقترح ؟ ترقية الجدد و و إحالة القدامى على التقاعد قبل الأوان : ياريت نحن نتلهف للمغادرة و ترك الفرصة للشباب و حتى بدون ترقية . نحن لا نخاف من المسابقات و نملك من الخبرة ما يؤهلنا للفوز و لكن الكثير منا لا يرغب في تغيير النشاط كما أننا نعلم ما يحدث في المسابقات الصورية و كيف تتم الترقيات و نتأفف من ذلك و لا نرغب فيه. لقد اقرحت النقابة نسبة 50 % منها نسبة ترقى بالمسابقة لقد أعطت الفرصة للكل . لقد خير رسول الله (ص) بين أن يكون ملكا رسولا أو عبدا رسولا فاختار أن يكون عبدا رسولا |
شكرا اخي.هذا ما لاحظته في ثانويتي الاساتذة الاكثر حرصا على النضال وعلى قانون اساسي منصف هم القدماء رغم انهم على ابواب التقاعد ومستعدين للتضحية.في ثانويتي15استاذ من الاقل من6سنوات ليس لهم رغبة حتى على معرفة ماهو القانون الاساسي للوظيفة واهميته.حتى لا يشاركون في مناقشة الملفات في قاعة الاساتذة
—-لذى انا وصلت الى قناعة ان العمل النقابي في التربية سينقرض قريبا
————-ولم يدركوا مزايا العمل النقابي وما يوفر لهم من حصانة ضد تعسف الادارة والدفاع عن الحقوق
–يجب على المناضلين القدماء العمل بجدية لتسليم المشعل للشباب