لقاء اليوم بين نقابات التربية والوزارة
2024/09/27
لقد كا ن اللقاء تعارفيا تميز بطرح أهم الملفات وبصورة عامة ، في انتظار اللقاءات الثنائية بدءا من الأسبوع المقبل لطرح الانشغالات بدقة ، ومن أهم الملفات المطروحة اليوم من طرف نقابتنا مايلي :
– معالجة اختلالات القانون الأساسي المعدل 240.12
– إصدار النصوص المتعلقة بالمناصب المكيفة ريثما يتم تجسيد طب العمل
– النظام التعويضي للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية بما يحسن شؤونهم الاجتماعية والمهنية
-ملف الجنوب بشقيه المادي والبيداغوجي ، فالمادي يتمثل في تحيين منح المناطق على الأجر الرئيسي الجديد ، والاستفادة من منحة التعويض النوعي على المنصب للمرسوم 300.95 إضافة إلى سكنات السيد الرئيس 4200 زائد 2024 أما البيداغوجي فتمحور حول الوتيرة المدرسية في الجنوب أي التوقيت نظرا لخصوصية المنطقة .
– اعتماد الساعات الإضافية لأساتذة الابتدائي نتيجة الاكتظاظ على غرار أساتذة المتوسط والثانوي مع تثمينها .
– التمثيل النقابي : آن الأوان لاعتماد التمثيل النقابي طبقا لقوانين الجمهورية ، فالحوار مع الجميع والتفاوض مع النقابات التمثيلية ، يكفينا تمييعا للعمل النقابي .
ضرور ة الانطلاقة الفعلية للخدمات الاجتماعية لخدمة موظفي وعمال القطاع وتسييرها بشفافية وعدل تامين .
نأمل أن يكون اللقاء الثنائي مع السيد وزير التربية مثمرا ومفيدا لموظفي وعمال القطاع .
وسنوافيكم أيها الزملاء أيها الزميلات بكل مستجد في حينه إن شاء الله تعالى .
إن شاء الله تعالى
الا تخاف الله وتكذب لا احد تكلم عن القانون الخاص . كل النقاباتتكلمت غن السكنات والجنوب والإكتضاض الخ . ماذا تريذ منا. هذي جرعة من انسان اذكى منك .يا من تبحث عن الشهرة والمكانة المقربة للوزير .لقد ذهب من كانت لديكم معه صفقات على حساب المعلم والعامل الخ … يا ابو منيب اخطيـــــــــــــــــــــــــــــــــــنا .
مطالب الايلين للزوال
ليشمل الإدماج في الرتبة القاعدية كل من كان قيد الخدمة عند بداية سريان المرسوم 315/08 والإدماج في الرتب المستحدثة في المرسوم التنفيذي 240/12بنفس ما عومل به الزملاء في التعليم الثانوي عند بداية سريان المرسوم 240/12
إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين .
ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية
نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين
متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية )
لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية :
01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط
دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي
02- دمج أستاذة الذين تلقوتكوين جامعي ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين وحسب الأقدمية في رتبة تعليم أساسي
03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية الى مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانون السابق 49/90 مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل.
05- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص
06- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى
وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام
وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام
2016/09/27
لقد كا ن اللقاء تعارفيا تميز بطرح أهم الملفات وبصورة عامة ، في انتظار اللقاءات الثنائية بدءا من الأسبوع المقبل لطرح الانشغالات بدقة ، ومن أهم الملفات المطروحة اليوم من طرف نقابتنا مايلي :
– معالجة اختلالات القانون الأساسي المعدل 240.12
– إصدار النصوص المتعلقة بالمناصب المكيفة ريثما يتم تجسيد طب العمل
– النظام التعويضي للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية بما يحسن شؤونهم الاجتماعية والمهنية
-ملف الجنوب بشقيه المادي والبيداغوجي ، فالمادي يتمثل في تحيين منح المناطق على الأجر الرئيسي الجديد ، والاستفادة من منحة التعويض النوعي على المنصب للمرسوم 300.95 إضافة إلى سكنات السيد الرئيس 4200 زائد 2024 أما البيداغوجي فتمحور حول الوتيرة المدرسية في الجنوب أي التوقيت نظرا لخصوصية المنطقة .
– اعتماد الساعات الإضافية لأساتذة الابتدائي نتيجة الاكتظاظ على غرار أساتذة المتوسط والثانوي مع تثمينها .
– التمثيل النقابي : آن الأوان لاعتماد التمثيل النقابي طبقا لقوانين الجمهورية ، فالحوار مع الجميع والتفاوض مع النقابات التمثيلية ، يكفينا تمييعا للعمل النقابي .
ضرور ة الانطلاقة الفعلية للخدمات الاجتماعية لخدمة موظفي وعمال القطاع وتسييرها بشفافية وعدل تامين .
نأمل أن يكون اللقاء الثنائي مع السيد وزير التربية مثمرا ومفيدا لموظفي وعمال القطاع .
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي
 مطالب كل من مسهم الظلم من ( أساتذة في التعليم المتوسط )
وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام |
خذوا العبرة من الثانوى حين حصلوا على الرتبة القاغدية 13 كل من استاذ مهندس 16.1 و اسناذ ثانو 15.1
و بالتالى استفادوا جميعا من التعديل للتب المستحدثة
اخى طرحك هو طرح مفاوض الانباف فى المفاوضات السابهة و به ضاعت حقوق الجميع التكون غير المتكون المجاز
اما الطرح التوافقى الذى ينصف الكل الذى طرحه الاخ سردوك و تبنته اغلب ولايات الوطن برسائل الى السيد الوزير
هذا الفخ الذى وقعنا فيه سابقا لا نريد ان يتكرر
– اطلع على مضمونها ستجد اخى انه يطالب بادماجك للرتب المستحدثة مادمت تحمل الخبرة اللازمة لماذا اذن تعرقل زملاءك بمطلب يخصك متكون التكوين لا دخل له فى الادماج و الا لماذا لا يشترط على سلك الثانوى و الادارى و المفتشالرسالة 01من ولاية المسيلة
الي السيد:وزير التربية
المسيلة يوم:2016/09/12
من أساتذة التعليم الأساسي
لولاية :المسيــــــــــــــــلة.
إلى السيد : وزير التربية
بعد أداء واجب التحية والاحترام
إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين .
ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية
نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين
متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية )
لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية :
01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى
02 – مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل.
04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص
05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى
وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام
وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام
لم تتطرق النقابات الحاضرة أبدا إلى القانون الخاص و للعلم أكثر النقاش كان حول الإكتظاظ و الخدمات الإجتماعية
[QUOTE=azzed63;11732486]خذوا العبرة من الثانوى حين حصلوا على الرتبة القاغدية 13 كل من استاذ مهندس 16.1 و اسناذ ثانو 15.1
و بالتالى استفادوا جميعا من التعديل للتب المستحدثة
اخى طرحك هو طرح مفاوض الانباف فى المفاوضات السابهة و به ضاعت حقوق الجميع التكون غير المتكون المجاز
اما الطرح التوافقى الذى ينصف الكل الذى طرحه الاخ سردوك و تبنته اغلب ولايات الوطن برسائل الى السيد الوزير
هذا الفخ الذى وقعنا فيه سابقا لا نريد ان يتكرر
– اطلع على مضمونها ستجد اخى انه يطالب بادماجك للرتب المستحدثة مادمت تحمل الخبرة اللازمة لماذا اذن تعرقل زملاءك بمطلب يخصك متكون التكوين لا دخل له فى الادماج و الا لماذا لا يشترط على سلك الثانوى و الادارى و المفتشالرسالة 01من ولاية المسيلة
الي السيد:وزير التربية
المسيلة يوم:2016/09/12
من أساتذة التعليم الأساسي
لولاية :المسيــــــــــــــــلة.
إلى السيد : وزير التربية
بعد أداء واجب التحية والاحترام
إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين .
ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية
نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين
متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية )
لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية :
01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى
02 – مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل.
04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص
05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى
وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام – دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط
دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي
02- دمج أستاذة الذين تلقوتكوين جامعي ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين وحسب الأقدمية في رتبة تعليم أساسي
روح تتكون ياسي azzed63 ومن بعد نهدروا ….لاتقل انك كبير وان هدا التكوين هو تكوين المهازل ….انت غير روح تكون بلا مهازل ….ياو هدا راه نظام دولة موش اللعب …مفروض على الجميع ….موش غير انت وحدك ….نديرو لك قانون خاص بيك ….لاروجوع للوراء كفانا عبثا ….خلاص ….يكفينا من تعيل وتعديل التعديل وووو….درك نبقاو غير في التعديلات وماتأخذه من وقت …..كل واحد حاب يصنع قانون على مقاسه ….
لقد كا ن اللقاء تعارفيا وفقط هذا الذي قلته سابقا وبعده وجبة غداء في أحد الفنادق مودعين بعض على أمل اللقاء مره ثانية مع تبادل الإبتسامات والى في القلب في القلب
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
توضيح من مسعود عمراوي
إن ما جاء في جريدة الخبر ليوم الجمعة 28/09/2016 بخصوص تهديد السيد وزير التربية بإلغاء انتخابات الخدمات الاجتماعية لاأساس له تماما وعار من الصحة ، ولم تكن أي لفتة لهذا الموضوع بتاتا ، بل السيد الوزير أمر بالتعجيل بتعيين هيكل التسيير وتوفير كل الشروط للخدمات الاجتماعية للانطلاق في نشاطها لخدمة موظفي القطاع .
وللإضافة هناك من النقابات التي لاتواجد لها أصلا في القطاع وليست قليلة التمثيل فقط من شككت في الانتخابات فتدخل السيد رئيس الديوان وقدم النتائج مرة أخرى بالأرقام فأخرس كل من سولت له نفسه في التشكيك في العملية .
وإعادة انتخاب الخدمات الاجتماعية ضرب من الخيال. ، وقد أصيب هؤلاء بالهستيريا لما طرح ملف التمثيل النقابي.
مسعود عمراوي
ربي اجيب الخير
ستنصب لجان ………..لتعقد لقاءات ….و ….
كل من يعمل في التعليم يتخيل النتيجة.
الله يجيب الخير