– المعارف المبنية: يتمثل النمو في تزايد كتلة و قد العضوية.
2- الأهداف المنهجية: – إسترجاع المعلومات.
– ترجمة منحنيات إلى نص علمي.
– استقصاء المعلومات.
– التعبير العلمي و اللغوي الدقيق.
3- تنظيم سير الدرس:
3-أ- الأدوات:
– شفافيات، وثائق(حسب الوفرة)، جهاز الإسقاط، السبورة، الكتاب المدرسي.
ب-1- وضعية الانطلاق:
– مراحل تطور الجنين عند الإنسان (إنطلاقا من الوثائق).
– تطور الأشجار (إنطلاقا من الواقع).
ب-2- طرح الإشكالية:
– مــا هـي مظــاهر النمــو عند الكــائن الحي؟
ب-3- صياغة الفرضيات
توقعات إجابة التلاميذ).
– الزيادة في الطول و الوزن، الزيادة في العدد، تغير في الملامح.
4- التقصي: – تحليل منحنيات تغيرات القد و الوزن بدلالة العمر عند الإنسان.
– مقارنة بين صورتين إشعاعيتين ليد طفل و يد بالغ.
– إقتراح تركيب تجريبي لإظهار نمو ساق نبات.
5- الخلاصة: – النمو هو الزيادة في كتلة و قد العضوية.
6- التقويم: – تحليل وثيقة 4 و 6 الصفحة 13 من الكتاب المدرسي.
7- التعميم: تحديد مناطق النمو عند الكائنات الحية.
شكراااااااااااااااااااااااااا