السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته .
ماهي المقاييس التي تراها مناسبة في إنجاز سلم التصنيف ؟
الرجاء الابتعاد عن الطرح الفوضوي .
….الشهادة،الخبرة المهنية،ساعات العمل…….
ندرس ما هو موجود في الساحة وبعد ذلك نحدد المقاييس والأكيد أنها لن تكون عادلة 100/100
1- في التعليم المتوسط :
أ/ بالنسبة للأساتذة :
1- استاذخريج معهد تكنولوجي (تكون سنة/ وتكون سنتين/ وتكون ثلاث سنوات) ويوجد فيهم من تكون تكوين الوزارة وآخر حرم من التكوين لعمره الذي فاق 40 سنة أو لم تدرج الوزارة لهم تكوين مثل أساتذة الرسم والموسيقى والرياضة
2- استاذ متخرج من المدرسة العليا للأساتذة
3- استاذة حاملي شهادة اليسانس في الإختصاص وتم إدماجهم قبل 2024 وما يعرف بالمجاز
4- اساتذة تم دمجهم أخيرا السنة الفارطة بعد احتجاجهم
5- أساتذة حاملي شهادة الليسانس في غير الإختصاص وduea و شهادة تقني سامي
كل هذه الفسيفساء والتنوع نجده في سلك التدريس والقاسم المشترك بينهم الشهادة والأقدمية
فالمعيار الذي يمكن إعتماده والذي أرى أنه يكون عادلا هو أعتماد الترقية مناصفة بين الشهادة والأقدمية فلا يزايد أحد بشهادته ولا آخر بأقدميته كأن يدمج الكل في رتبة أستاذ تعليم متوسط وبعده مسابقة مناصفة بين صاحب الشهادة وصاحب الأقدمية و الكفؤ يتقدم وتكون المسابقة ذات مصداقية ويشرف عليها ديوان المسابقات والأمتحانات والذي يضبط في حالة غش يمنع من المشاركة5 سنوات
1- في التعليم المتوسط :
أ/ بالنسبة للأساتذة :
1- استاذخريج معهد تكنولوجي (تكون سنة/ وتكون سنتين/ وتكون ثلاث سنوات) ويوجد فيهم من تكون تكوين الوزارة وآخر حرم من التكوين لعمره الذي فاق 40 سنة أو لم تدرج الوزارة لهم تكوين مثل أساتذة الرسم والموسيقى والرياضة
2- استاذ متخرج من المدرسة العليا للأساتذة
3- استاذة حاملي شهادة اليسانس في الإختصاص وتم إدماجهم قبل 2024 وما يعرف بالمجاز
4- اساتذة تم دمجهم أخيرا السنة الفارطة بعد احتجاجهم
5- أساتذة حاملي شهادة الليسانس في غير الإختصاص وduea و شهادة تقني سامي
كل هذه الفسيفساء والتنوع نجده في سلك التدريس والقاسم المشترك بينهم الشهادة والأقدمية
فالمعيار الذي يمكن إعتماده والذي أرى أنه يكون عادلا هو أعتماد الترقية مناصفة بين الشهادة والأقدمية فلا يزايد أحد بشهادته ولا آخر بأقدميته كأن يدمج الكل في رتبة أستاذ تعليم متوسط وبعده مسابقة مناصفة بين صاحب الشهادة وصاحب الأقدمية و الكفؤ يتقدم وتكون المسابقة ذات مصداقية ويشرف عليها ديوان المسابقات والأمتحانات والذي يضبط في حالة غش يمنع من المشاركة5 سنوات
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك
 ندرس ما هو موجود في الساحة وبعد ذلك نحدد المقاييس والأكيد أنها لن تكون عادلة 100/100
1- في التعليم المتوسط : أ/ بالنسبة للأساتذة : 1- استاذخريج معهد تكنولوجي (تكون سنة/ وتكون سنتين/ وتكون ثلاث سنوات) ويوجد فيهم من تكون تكوين الوزارة وآخر حرم من التكوين لعمره الذي فاق 40 سنة أو لم تدرج الوزارة لهم تكوين مثل أساتذة الرسم والموسيقى والرياضة 2- استاذ متخرج من المدرسة العليا للأساتذة 3- استاذة حاملي شهادة اليسانس في الإختصاص وتم إدماجهم قبل 2024 وما يعرف بالمجاز 4- اساتذة تم دمجهم أخيرا السنة الفارطة بعد احتجاجهم 5- أساتذة حاملي شهادة الليسانس في غير الإختصاص وduea و شهادة تقني سامي كل هذه الفسيفساء والتنوع نجده في سلك التدريس والقاسم المشترك بينهم الشهادة والأقدمية فالمعيار الذي يمكن إعتماده والذي أرى أنه يكون عادلا هو أعتماد الترقية مناصفة بين الشهادة والأقدمية فلا يزايد أحد بشهادته ولا آخر بأقدميته كأن يدمج الكل في رتبة أستاذ تعليم متوسط وبعده مسابقة مناصفة بين صاحب الشهادة وصاحب الأقدمية و الكفؤ يتقدم وتكون المسابقة ذات مصداقية ويشرف عليها ديوان المسابقات والأمتحانات والذي يضبط في حالة غش يمنع من المشاركة5 سنوات |
نعم الرأي وبورك فيك
يجب الإعتماد في التصنيف في السلم على الشهادة لأنه صار أصحاب الماجيستير يعملون أساتذة في الثانوية, و كذلك الأقدمية