يا إخوتي عودوا إلى الوراء وتتبعوا مسيرة النقابات المستقلة بكل موضوعية، أليست هي من تسبب وبتسرع غير مدروس العواقب في استصدار قانون أساسي ألحق العار بقطاع التربية وجاء يحمل الكثير من التناقضات والانقلابات ،وتحيزت فيه لصالح الطور الذي تنشط فيه، وانتقمت من الطور الابتدائي بمختلف أسلاكه بحجة أنه لم يكن يضرب…؟
إن العمل النقابي مسؤولية ونضج وعدل وتسامح…وليس انتقاما وغلا وطوائف…؟
لقد ظنت هذه النقابات المستقلة أنها ربحت المعركة، وأن القانون الذي فصلته على المقاس سيربعها على العرش النقابي بكل ما ينجر عنه من ريع، ولكن دعوة المظلومين ولعنتهم كانت لهم بالمرصاد، حيث استطاعت نقابات القطاعات الأخرى بروية ونضج نقابي كبير وكفاءة عالية في افتكاك قوانين أساسية و أنظمة تعويضية غاية في الإيجابية والإنصاف والعدل بين جميع أسلاك عمالها، سيذكره التاريخ النقابي لها بأحرف من ذهب…بينما أترك لكم التعليق عما تمخض عن سلوك نقاباتنا المستقلة بسبب التسرع والتهور والفئوية والانتقام… قانون أساسي مذل ونظام تعويضي فتات، دحرج قطاع التربية إلى ذيل السلم المهني للوظيف العمومي. ولكي تتأكدوا تصفحوا وطالعوا القانون الأساسي لعام 1990 وانظروا إلى المكاسب الإيجابية التي يحفل بها، وتلمسوا توازنه ووظيفيته…
وفي الوقت الذي من المفروض على هذه النقابات أن تستدرك عدم نضجها النقابي وتتجاوز أخطاءها القاتلة بالتركيز على تغيير القانون الأساسي 08-315 المهزلة راحت تهتم فقط بالنظام التعويضي، وأموال الخدمات كأولوية قصوى،مازالت في عمى وتنشغل بالخدمات الاجتماعية : عريان يحاوسولو على خاتم…؟
لايمكن التركيز على النظام التعويضي بينماالقانون الأساسي يعج بالجور
نحو أسلاك كثيرة،لأن التعويضات إذا لم يتغير القانون الأساسي ستكرس هذا الجور، لأنها مرتبطة بالقانون الأساسي؟ لذا، وإحقاقا للعدل والإنصاف، يجب تغيير القانون الأساسي أولا، ثم الانتقال إلى البث في النظام التعويضي
فمثلا: مديرو المدرسة الابتدائية الكثير منهم يسيرون مؤسسات يفوق تلاميذها عدد التلاميذ في المتوسطات، يعمل في ظروف جد قاسية ، دون نائب أو مساعدين للتربية، يعاني الأمرين في المجال المادي للمؤسسة ( الحراسة، التدفئة، اللوازم المدرسية، النظافة…) هو مدير وحارس وبواب في نفس الوقت،زيادة على دوره التربوي والإداري الذي ينوء به يسير المطعم المدرسي ،الكتاب المدرسي، و منحة 3000دج …
لقد أجحف في حقه في القانون08-315 وتم تصنيفه ظلما في الصنف:11 مماترتب عنه راتب شهري مذل ونظام تعويضي فتات بسبب التصنيف غير العادل… فهل من المعقول على النقابات المستقلة أن يتم تركيزها على النظام التعويضي؟ نفرض أنه تم رفع النظام التعويضي ، فسيبقى نفس الظلم بالنسبة لسلك مديري المدارس الابتدائية، وبالتالي ستكون تعويضاتهم الأضعف لأن القانون الأساسي لم يتم تغييره… وسنبقى ندور في نفس الدوامة. يجب أن نعدل أولا ،ثم بعدها يأخذ كل واحد حقه، هذا هو المعيار المنطقي و الاخلاقي و القانوني
أو ليست النقابات المستقلة في قطاع التربية من دعت للإضراب وأول من طالب بالأثر الرجعي منذ جانفي 2024 وأقسم أويحي أنه لن يعطينا إياه ورضخ
ومن ثم انتفعت القطاعات الاخرى ومن خلال النقابات المستقلة أيضا من الاثر الرجعي
أو لم يكن سيدهم السعيد ينتقدنا في المطالبة بالاثر الرجعي بدعوى اخلال التوازنات المالية للدولة وكان يرافع لصالح الحكومة
اولا هذا موجود في جربة الفجر
Abou ali : algerie
https://www.al-fadjr.com/ar/national/193803.html
ثانيا هل انت عبقري الى درجة انك تؤمن بان سبب الاجحاف هو تهور النقابات
الله يهديك
انت ايضا تدعو الى الفئوية والتمييز اين انت من الاساتذة الرئسيين في الابتدائي الذين صنفوا جوا في 12 وهي اخر ترقية لهم بالنسبة لزملائهم في المتوسط 13 والثانوي في 14 اليس هذا ظلو وجور
اين اننت من مفتش الابتدائي الذي كان في 16/5 ودحرج الى 12 بدل زميله المدير في المتوسط الذي كان معه في نفس التصنف واصبح في 13
اين انت المعلمين والاساتذة الذين تلقوا تكوينا ووعدوا ب11و12 على التوالي
اين انت المهام التي يقوم بها معلموالابتدائي من تدريس 30 ساعة +حراسةالساحة+حراسة المطعم+تحية العلم صباحا ومساء+النشاطات اللاصقية+وجبة 30دج+الطبشور ماكانش+……………
اين انت من اصحاب الماجستير والمهندسين الاكفاء الذين هم في الاطوار الثلاثة ودون تصنيفهم
كفانا كفانا كفانا نريد نقابات تجعل القطاع واحدا لا اطوار
غداااا لناظره قريب
"ولو كنت أعلم الغيب لاستكثرت من الخير وما مسني السوء"
كل يغني على ليلاه …….اللهم لا عيش الا عيش الاخرة