اخي الكريم ان نظام التوظيف المعتمد هو واحد من اهم اسباب تأخر الجامعات الجزائرية اللتى تطلب شهادة الاقامة و معايير التنقيط اللتى تعطي نصف نقطة لمنشور دولي و 3 نقاط لشهادة التسجيل فى الدكتوراه. اهاذا هو تدعيم البحث ؟؟؟؟ التوظيف اصبح اداريا و لم يصبح على اساس الكفاءة العلمية. و هو يهوي بجامعاتنا الى الحضيض الاسفل, لان مثل هذه المعايير ستولد اساتذة تم اختيارهم على اساس وثائق ادارية و على اساس المعريفة فاقد الشئ لا يعطيه سينعكس ذالك على طلبة الجامعة,
انا اكتويت بنار من كانوا يدرسونني فى الجامعة و اقولها لليوم لا يملكون ادنى معايير الاستاذية
ليسوا سواءا منهم الصالحون اللذين يعتبرون مثالا للاخلاق و النبل و الشرف, اننا من خلال هذا المنتدي اللذي توظف على اسطره الكثير من الاخوة ندعوهم و ايانا لنكون جميعا جيلا للتغيير نحو الاحسن,
رسالتي الى اي استاد او من قد يصبح استاد خافوا الله في العلم
إذا نعم:
لا تكتب ولا حرف ، ضع شكرا لمشاركتي، اخرج من هاذه النافذة… ولكن لا تنسى أن تبقى تفكر دوما في السؤال
عندنا ****
الاستاذ الجامعي هو مرتبة تشريف و تسلط بقوة النقطة دون اداء علمى و معرفى و لا اخلاقى.
عندهم ****
الاستاذ الجامعي هو وظيفة لا يلقيها الا من بحث و تربى على ضوء شمعته و بياض دفاتره و ليس على عمى قوقل وو ويكيبيديا.
و الحل ***
عند السلطة: تغيير معايير الانتقاء لتوالم الانتقاء على اسس علمية و الخبرة و الكفاءة فى الوظيفة
و فى مستوانا: من كتب الله له التوظيف ان لا يخون ابناء و بنات المسلمين. حتى لا يأخذه الله اخذ عزيز مقتدر
تعريف الأستاد الجامعي:
الاستاد الجامعي يجب أن يكون متمكنا من المادة التي يدرسها و محيطا بالعلوم الأخرى ولو بالقليل
و يجب عليه أن يكون اجتماعيا إلى أقصي درجة مما يمكنه من التصرف و أخد القرار.
و أن يقدر مسؤوليته في إيصال رسالتة من الجيل الدي قبله ألى الجيل الدى بعده.
و أن لا يحقر أي مبادرة علمية من الطلبة و لو كانت فاشلة.
الاستاذ الجامعي شمعة تنير ما حولها غير آبهة بأنها تحترق,
أما اعتماد الاقامة للتوظيف فصدقوني كنت من أشد المعارضين اما اليوم أساند هذا الاجراء فبرأيي على الاستاذ الجامعي الحضور الدائم بالجامعة حتى أيام العطل و هذا ما لا يتوفر بلاستاذ البعيد,
تعريف الأستاد الجامعي:
الاستاد الجامعي يجب أن يكون متمكنا من المادة التي يدرسها و محيطا بالعلوم الأخرى ولو بالقليل و يجب عليه أن يكون اجتماعيا إلى أقصي درجة مما يمكنه من التصرف و أخد القرار. و أن يقدر مسؤوليته في إيصال رسالتة من الجيل الدي قبله ألى الجيل الدى بعده. و أن لا يحقر أي مبادرة علمية من الطلبة و لو كانت فاشلة. |
ايجابة أطول من اللازم.
متمكن من المادة غير مختلف عليها.
امكانية التصرف وأخذ القرار ليست مربوطة بكونك اجتماعي أو لا.
ماهي الرسالة التي يوصلها من جيل الى جيل؟ وهل عليه أن يوصل رسالة؟ عليك التوضيح.
السطر الأخير وفقتم فيه بشكل ممتاز وكان يمكن أن يكون كافيا لتقديم التعريف المطلوب مع قليل من التعديل.
الاستاذ الجامعي شمعة تنير ما حولها غير آبهة بأنها تحترق,
أما اعتماد الاقامة للتوظيف فصدقوني كنت من أشد المعارضين اما اليوم أساند هذا الاجراء فبرأيي على الاستاذ الجامعي الحضور الدائم بالجامعة حتى أيام العطل و هذا ما لا يتوفر بلاستاذ البعيد, |
شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــكرا
اجابة تحمل صبغة عاطفية اكثر منها علمية
لماذا الحضور الدائم؟ نرجوا مزيدا من التوضيح " باختصار"
مثل ما كتب هذا البروفيسور من جامعة بسكرة و بلغة فيكتور هيقو.وللعلم جامعة يسكرة تفرخ ما معدله 20 بروفيسور كل سنة.
من فطرة الإنسان عبر الأزمنة و العصور كلما كبر عمرا، كبر عقلا و علما و تجربة و وزنا إلى أن توقف الزمن بجامعة بسكرة حيث ما يحدث بها مضحك، مبك ،فهو ضحك كالبكاء.و بدون إطالة ،تفضلوا بقراءة هذه الإجابة النموذجية البائسة ،بالفرنسية لمسابقة الماجستير2017/2016 ، مقياس الإحصاء الوصفي ،الإجابة عن السؤال الأول الجزء ب/ وهي برطانة فرنسية كلية الاقتصاد ،جامعة "عش ترى" بسكرة ،وشدوا أحزمتكم و أنفاسكم من فرط القهقهة ،من هذا اسكاتش الهزلي المضحك الذي لم يرق إليه لا "فلاق" و لا "جمعي" …
أبحثوا عن جملة واحدة مفيدة ،أو عبارة صحيحة و من وجدها فمن حقه أن يصيح :"وجدتها" كما فعل فيثاغورس.
و لكن لن يشرفوكم بذلك ، لا لشيء إلا لكونكم بجامعة "عش ترى" جامعة التطفيف ،جامعة المسابقات المفبركة و النتائج المعدة سلفا ،جامعة الأبناء و الأحباب و هي باختصار جامعة محو الأمية :
أنزاهة العلم أن تجهلي يا ///////جامعة ضحكت من جهلها الأمم.
ألا أيها المعلم غيره /////////هلا لك ذا التــعليمـــا.
الصور المرفقة 002.jpg (11.1 كيلوبايت, المشاهدات 67)
بدلا من نقل المساويء و الانتقادات التي لا معنى لها اسعوا في ايجاد الحلول للرقي مع بعضنا للبعض بالجامعة
ثقافة التعميم و الاحكام المسبقة و اليأس او بالاحرى التثبيط و نشر الطاقات السلبية و و و… من المعاني الداعية للتراجع هي السبب في كل هذا التقهقر…………
اوقد شمعة بدلا من لعن الظلام .
أخي الكريم ليس في مداخلتي شيئ من العاطفة لنما اللبيب من الاشارة يفهم,
أما الحضور فيا أخي الكريم لا يقتصر عمل الاستاذ الجامعي على القاء المحاضرات فقط بل يتعدى الى التأطير و البحث العلمي طوال السنة و حسب تجربتي الشخصية لن تستطيع التوفيق بين ما ذكرت اذا زادت المسافة بين مكان اقامتك و الجامعة عن 300 كلم ( خاصة في ميدان العلوم الحيوية),
أخي الكريم ليس في مداخلتي شيئ من العاطفة لنما اللبيب من الاشارة يفهم,
أما الحضور فيا أخي الكريم لا يقتصر عمل الاستاذ الجامعي على القاء المحاضرات فقط بل يتعدى الى التأطير و البحث العلمي طوال السنة و حسب تجربتي الشخصية لن تستطيع التوفيق بين ما ذكرت اذا زادت المسافة بين مكان اقامتك و الجامعة عن 300 كلم ( خاصة في ميدان العلوم الحيوية), |
1- يوجد علم يسمى السميوتيكس يدرس الاشارات اللغوية يشمل ما لا يقل عن 19 فرع من بينها اللسانيات وفقه اللغة المقارن وعلم الأصوات….الخ
أما أن تقول " اللبيب بالاشارة يفهم… الاستاذ شمعة" فهي صحيح ذات دلالة… ولكن مدلولها عاطفي.. والدليل على ذلك ليس أقله أنها عبارات فضفاضة تحمل أحكام مطلقة وأنك اكتفيت بها لإصال المعنى بدون تحديد كيف متى لمذا أين .. وتركت القارئ ينزل عليها المعنى الذي يرغبه.. وبالتالي النتيجة في النهاية تفاعل عاطفي بعيد عن المنطق ولغة العلم.
2- تغير رأيك ما بين التدخل السابق لهذا وما قلته هنا حيث صارت الاشارة الى أن الحضور دائم تعني التدريس التأطير والبحث العلمي " حسب رأيك" …. يبدوا أنه ليس لديك رأي ثابت وهذا دليل آخر على الميزاجية والعاطفة الواضحة في مشاركاتك.
الأستاذ الجامعي هو من حباه الله بأسلوب فني متميز يدعى السهل الممتنع ،أي ان لديه أسلوب كتابي فني يصعب على غيره محاكاته!……………..
…………………………. الصور المرفقة 002.jpg (11.1 كيلوبايت, المشاهدات 67) |