نواصل إخوتي الكرام مع موضوع قالت الصحف ، وهو موضوع يُعنَى بأخبار الصحف اليومية الجزائرية الّتي تهمّ الأسرة التربويّة ، وكذا تحليلها ، و التعقيب عليها ، ومناقشتها … كلّ هذا في موضوع جامع بدل فتح العشرات من المواضيع كلّها من أخبار الجرائد .
والله من وراء القصد .
وزارة التربية تفرج عن "وثيقة التنسيق" لتوجيه41 ألف أستاذ مبتدئ
وطّدوا علاقاتكم مع التلاميذ وتجنبوا التعامل معهم بديكتاتورية
نشيدة قوادري
(آخر تحديث: 2024/03/01 على 18:49)
2024/03/01 (آخر تحديث: 2024/03/01 على 18:49)
نصائح جديدة للمعلمين
تصوير: (الشروق)
لا تشتموا التلاميذ ولا تهينوهم وتفادوا التنبؤ بمواضيع البكالوريا
أفرجت مديريتا التكوين والتعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية الوطنية، عن "وثيقة التنسيق"، المتضمنة جملة من الإرشادات العملية والنصائح المهنية المبسطة لفائدة 41 ألف أستاذ مبتدئ على المستوى الوطني، قصد مباشرة عملهم في الميدان بصفة سهلة.
ووجهت، مديرية التكوين بوزارة التربية الوطنية تعليمة إلى مدراء التربية بالولايات"للتطبيق والمتابعة"، المفتشين لجميع الأطوار التعليمية للإعلام والمتابعة ومدراء المؤسسات التعليمية للتنفيذ في الميدان، تحصلت "الشروق" على نسخة منها، تضمنت "وثيقة التنسيق" المرافقة الموجهة خصيصا للأساتذة والمعلمين المبتدئين البالغ عددهم 41 ألف أستاذ منهم الذين أدمجوا مؤخرا بالإضافة إلى الناجحين في مسابقات التوظيف.
و أشارت نفس التعليمة _التي حملت رقم 08/005/2016 و170/003/2016_أن الوثيقة قد تضمنت جملة من الإرشادات العملية والنصائح المهنية المبسطة قصد تمكين الأساتذة المبتدئين من مباشرة عملهم في الميدان بطريقة سهلة، والأخذ بيدهم على أسس مستقاة من تجارب وردت في أدبيات تربوية متعددة، والتي تعكس عموما ما يمكن استخلاصه من التوجيهات التي غالبا ما يلح عليها المفتشون عند زيارتهم للأساتذة في أقسامهم أو في ندوات التكوين أثناء الخدمة، تكملة للدورات التكوينية.
كما تضمنت الوثيقة، إرشادات عن كيفية إعداد درس جيد، من خلال العناية بالإعداد الكتابي للدرس مع الحرص على تحضير خطواته وكفاءاته المستهدفة وحسن استغلال وقت الحصة وتوزيعه على مراحل الدرس، إضافة إلى عدم الاكتفاء بمطالعة الكتاب المدرسي وحده للتحضير، مع ضرورة القيام بالتقويم المستمر في نهاية الحصة من أجل معرفة مدة استفادة التلاميذ. بالإضافة إلى الإعداد لامتحان البكالوريا وعدم التنبأ على أسئلة قد تأتي في الامتحان الذي يعد مصيريا.
و بخصوص كيفية التعامل مع التلاميذ، أكدت الوثيقة بأنه لا بد على الأستاذ الذي يلتحق لأول مرة بالقسم، أن يقيم علاقة وطيدة مع تلاميذته بشرط أن يقدم نفسه باختصار وبإيجاز لهم، تجنب الثقة الزائدة في النفس والتصرف بدكتاتورية، مع محاولة حفظ أسماءهم بأسرع وقت ممكن ومناداتهم بها، إضافة إلى إظهار شيء من الفكاهة التي تحببك لتلاميذتك ومعاملتهم بالحسنى، كما دعت الوثيقة الأساتذة إلى عدم الوصول إلى القسم متأخرين، عدم تصديق كل شيء يخبرونهم به أعضاء التدريس سواء كانت تقارير جيدة أو سيئة، وتفادي التحدث بتهكم عن تلاميذ القسم ككل مع تجنب توجيه اهتمام خاص لتلميذ معين على حساب بقية التلاميذ وعدم تركيز الاهتمام على التلاميذ الممتازين فقط.
و شددت الوثيقة، على عدم اللجوء إلى وسائل العقاب البدني، إضافة إلى الاعتراف بالخطأ وحل المشكلات على أساس "التعامل الفردي"، كما دعتهم إلى تفادي عدم الوفاء بالوعود والتهديد باللجوء إلى الإدارة إلا في الحالات الضرورية.
وفيما يتعلق بتنظيم جلوس التلاميذ، أشارت الوثيقة أنه لا بد على التلاميذ في القسم أن يوزعهم حسب قاماتهم وليكن القصير في الأمام والطويل في الخلف، حتى لا يعيقوا رؤية الآخرين للسبورة، مع وضع التلاميذ الذين يشتكون من نقص في السمع أو البصر في جوانب الصفوف الأولى، بالإضافة إلى تنبيه أولياء التلاميذ الذين يعانون من قصر في النظر أو السمع مع إمكانية تنظيم الجلوس على شكل حرف "u" إذا كان عدد التلاميذ يسمح بذلك.
وشددت الوثيقة نفسها، على ضرورة أن يتفادى الأستاذ شتم التلاميذ مهما كان السبب، بالإضافة إلى عدم توجيه اللوم للصف بأكمله حتى لا يخلق تجاهه كرها من الجميع، مع تفادي مناداة التلميذ بعبارة "تعال يا ولد".
استعانة الأستاذ بالسبورة، الكتاب المدرسي وأجهزة العرض.. هام جدا
ودعت الوثيقة، الأساتذة المبتدئين إلى تقديم مفاهيم جيدة ومعلومات جديدة لشد انتباه التلاميذ أثناء شرح الدرس، بالإضافة إلى استخدام الكتاب المدرسي والسبورة بتسلسل منطقي وقوائم للكلمات وبالأشكال البسيطة والأمثلة. وكذا الاستعانة بوسائل تكنولوجيات الإعلام والاتصال، الأفلام التعليمية وتدريبهم على تدوين المعلومات.
النقابات تصف اجتماعها بمسؤولي الوزارة بـ”الفاشل”
تأجيل النظر في تعديلات القانون الخاص بقطاع التربية إلى الإثنين القادم
01-03-2016
الجزائر: ب. مصطفى / خ. لعروسي
”الخبر” تنشر على موقعها مسودة القانون الخاص
حمّلت نقابات التربية الوزارة مسؤولية عودة الاضطرابات، بسبب عرقلتها إدراج مقترحات الشركاء في وثيقة القانون الخاص المعدلة، التي تسلمت ”الخبر” نسخة منها، خلال اجتماع بين الطرفين، أمس، وصف بـ”الفاشل”، ”كونه لم يخرج بأي اتفاق أو إجماع حول المسودة الجديدة..”، حيث تم الاتفاق على الاجتماع مجددا، الاثنين القادم، لبلورة الاقتراحات النهائية، وعرضها على الوظيف العمومي ووزارة المالية في اجتماع آخر يعقد يوم الخميس.
استغربت النقابات دعوة ممثلي مصالح الوظيفة العمومية لحضور لقاء كان من المفروض أن يجمع مسؤولي الوصاية وممثلي هذه التنظيمات، وقال المكلف بالإعلام على مستوى مجلس أساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، بأن نقابته أصيبت بخيبة أمل كبيرة قد تعيد المفاوضات بين الطرفين إلى نقطة الصفر. وحسب ذات المتحدث، فإن الوزارة حاولت فرض وثيقة لم تتضمن مقترحات الشركاء الاجتماعيين.
ويتعلق الأمر أساسا، يضيف، بترقية مدير مدرسة ابتدائية إلى الرتبة 13، ومدير المتوسط إلى الرتبة 15، والثانوي إلى الرتبة 16، مقابل ترقية مفتش الثانوي إلى الرتبة 17، غير أن ممثل ” كناباست” انتقد بالمقابل ”الإجحاف” الكبير الذي تعرض له الجانب البيداغوجي، بدليل أن الوزارة لم تدرج أي مقترح أودعته نقابته في هذا الإطار.
وسجل ذات التنظيم ”خلطا” بين المستويات الثلاثة، تبعا لمحاولة الوصاية تقريب هذه الأطوار، دون احترام الفوارق الموجودة على مستوى التكوين والأقدمية والشهادات، وهو أكبر دليل، يقول بوديبة، على ”تجاهل” مقترحات ”الكناباست” الخاصة بترقية أستاذ رئيسي إلى الرتبة 15 ما دامت الرتبة 14 هي رتبة توظيف، مقابل ترقية أستاذ مكون إلى 17، ”غير أننا صدمنا برفض اللجنة الوزارية المكلفة بإعداد الوثيقة المعدلة تغيير رتبة الأول وتصنيف الثاني في الرتبة .”15 من جهته، كشف صادق دزيري، رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن هناك أمورا كبيرة تستحق التشجيع والتثمين فيما ورد في الوثيقة، غير أن ”هناك أشياء نراها جوهرية لا زالت غائبة”، ويتعلق الأمر بمصير أستاذ التعليم الأساسي ”منصب آيل للزوال”. وتساءل دزيري عن مصير أستاذ التعليم الأساسي الحامل لشهادة الدراسات الجامعية التطبيقية، الذي حرم هو الآخر من التكوين عن بعد، وقال المتحدث إن نقابته تبقى متمسكة بمطلب إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ تعليم المتوسط ”باحتساب سنوات الخبرة المهنية”، وما ينطبق على أستاذ التعليم الأساسي يقال على معلم المدرسة الابتدائية.
كما رفض دزيري صادق تصنيف المفتشين في التعليم الابتدائي في السلم 14، لأنهم بهذا التصنيف الجديد منهم من يخسر في راتبه الشهري، ”المفتشون المنحدرون كأساتذة تعليم أساسي سابقا”، وصنفوا في رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط ”سلم ”13، بالإضافة إلى سلك المخبريين الذي لم يأخذ حقه وسلك التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.
أما فرحات شابخ، عضو الاتحادية الوطنية لعمال التربية، فأكد أن نقاط الاختلاف بين الاتحادية والوزارة تتعلق بتوحيد التصنيف لمعلمي الابتدائي، حيث اقترحت الاتحادية أن يصبح هؤلاء أساتذة للتعليم الابتدائي ومصنفين في الصنف 11، وتبقى رتبة المعلمين في الابتدائي في طريق الزوال. كما أن اختلافا يتعلق بتصنيف المفتشين، فالاتحادية طالبت بتوحيد تصنيف مفتش التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، كونهم حاملين لشهادة الليسانس، وأحيانا يقول فرحات شابخ، مفتش الابتدائي، لديه أعمال تربوية وبيداغوجية أكثر من مفتش المتوسط والثانوي، لذلك اقترحت الاتحادية توحيد التصنيف في الصنف 17، بما في ذلك مفتش التغذية المدرسية. كما أن الاختلاف يخص أعوان المخابر الذين لم يدمجوا في القانون 315/08، فالاتحادية اقترحت الصنف 7 يدمجون مباشرة في القانون الخاص ويصبحون في الصنف 8، أما المساعد التربوي، فيؤكد فرحات شابخ أن وزارة التربية وضعت في اقتراحاتها المساعد التربوي في طريق الزوال، والاتحادية رفضت ذلك لأن فئة كبيرة من هؤلاء غير حاملين لشهادة البكالوريا، بالإضافة إلى تصنيف المؤسسات، حيث اقترحت الاتحادية تحفيز المديرين والمفتشين بخلق مناصب ترقية.
حسب جريدة البلاد ليوم السبت 03 مارس 2024
بن بوزيد: أولوية التوظيف سيكون لحاملي الماستر والماجستر
نفى تأجيل امتحانات نهاية السنة من سكيكدة
كشف أمس، وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد من سكيكدة، أن امتحانت نهاية السنة الدراسية الحالية لن تؤجل وأن التوظيف في الأماكن الشاغرة بقطاع التربية الوطنية سيكون لحملة الماستر والماجستار·
هذا، وأوضح أبو بكر بن بوزيد وزير التربية الوطنية على هامش زيارة العمل والتفقد لمشاريع القطاع التي قادته أول أمس إلى ولاية سكيكدة في رده على التساؤل حول إمكانية تأجيل الامتحانات المدرسية أن وزراته قد حسمت الأمر ولا يمكن التأجيل لعدة اعتبارات، منها الظروف المناخية بالنسية لمناطق الجنوب وكذلك وقوع فترة تصحيح أوراق الامتحانات في شهر رمضان المعظم· وكشف أن التوظيف في المناصب الجديدة سيكون هذه المرة للأساتذةئمن حاملي شهادات الماستر والماجستير في التخصصات المطلوبة في مجال التعليم مع استفادة غيرهم من الأساتذةئالذين يشغلون حاليا مناصب في تخصصات غير تخصصاتهمئمن إعادة التكوين والتربص· وأشار إلى أن كل المؤسسات التربوية يتم ربطها بشبكة الأنترنيت والوزارة خصصت غلافا ماليا يقيمة 70000دج سنويا للعملية·
هذا، وكشف الوزير على هامش الزيارة أيضا أن ولاية سكيكدة استفادت من غلاف مالي بقيمة 1448 مليار سنتيم لعديد المشاريع القطاعية منها ماهو قيد الإنجاز خلال السنة الجارية 2024 وتكون جاهزة للموسم الدراسي القادم وتشمل إنجاز 9 ثانويات، 8 متوسطات و5 مدارس ابتدائية و14 قاعة للرياضية·
كما أشرف الوزير على وضع حجر الأساس لبناء ثانوية ببلدية بن عزوز 50 كلم شرق الولاية وهي الثانوية الثانية بالمنطقة· كما عاين رفقة الوفد المرافق له العديد من المشاريع في طور الإنجاز ويتعلق الأمر بأشغال متوسطة ببلدية عين شرشار ومتوسطة ثانية ببلدية بني بشير ومدرسة ابتدائية بمنطقة المالحة ببلدية حمادي كرومة وتوسيع المطعم لاستفادة 200 تلميذ بالنظام نصف داخلي بمتوسطة واد القصب ببلدية فلفلة· وألح الوزير على ضرورة الإسراع في عملية الإنجاز قصد الانتهاء من المشاريع في آجالها المحددة· وذكر بن بوزيد أن المشاريع المسجلة بولاية سكيكدة، مريحة لمدة 20 سنة قادمة· وفي سياق حديثه عن المؤسسات المتضررة من سوء الأحوال الجوية الأخيرة، أكد الوزير أن كل الاحتياطات قد أخدت لاستدراك الدروس المتأخرة·
م ·بوذيبـة
[b]برنامج دعم خاص للتلاميذ المقبلين على اجتياز شهادة "السيزيام"
نشيدة قوادري
لا توجد كلمات دلالية لهذا المقال
2024/03/02 (آخر تحديث: 2024/03/02 على 20:09)
تصوير: (ح.م)
شرعت مديريات التربية لبعض الولايات في تحليل نتائج الاختبارات الفصلية، للوقوف على السلبيات بغية معالجتها في الميدان و تثمين الإيجابيات، في الأطوار التعليمية، بحيث أكدت عملية التقييم الأولية وجود ضعف في نتائج تلاميذ الابتدائي في مادة الفرنسية استوجب ضبط برنامج دعم خاص لفائدتهم.
وأوضحت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن مديرية التربية للجزائر وسط قد شرعت أول أمس الخميس، في تحليل نتائج اختبارات الفصلين الأول والثاني، بثانوية عائشة أم المؤمنين، والتي ستمس التلاميذ الموزعين 265 مدرسة، 100 متوسطة و44 ثانوية، بحضور مدير التربية مصباح، مفتشو التربية الوطنية ومدري المؤسسات التربوية، بحيث كشفت عملية التقييم الأولى التي مست تلاميذ الطور الابتدائي من السنة أولى وإلى غاية السنة خامسة ابتدائي، تسجيل نتائج مقبولة في مختلف مواد التدريس، غير أنه بالمقابل تم تسجيل ضعف في نتائج التلاميذ في مادة الفرنسية.
و في نفس السياق، أحلت المديرية على ضرورة تكثيف حصص الدعم والمعالجة البيداغوجية للتلاميذ، قصد تحسين المستوى في مادة الفرنسية خاصة بالنسبة للتلاميذ السنة خامسة المقبلين على اجتياز امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، أين تقرر ضبط برنامج دعم خاص لأقسام الامتحانات، على اعتبار أنها المرة الأولى التي يتم فيها استحداث مركز للتجميع رئيسي لتجميع أوراق المترشحين لشهادة السيزيام، بغية إعطاء أكثر مصداقية وشفافية للشهادة مثلها مثل بقية الشهادات ويتعلق الأمر بشهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط.
وأضافت المصادر التي أوردت الخبر، بأن عملية التقييم متواصلة وستدوم أسبوعا لتشمل تلاميذ الطورين المتوسط والثانوي. [/b]
ترقية 62 ألف معلم مدرسة ابتدائية و17ألف أستاذ تعليم أساسي
التاريخ:
07 أذار 2024 – 00:33:00
الكاتب: آمال لكال
تكوين تحضيري لكل الناجحين في المسابقات الخارجية ؟ تنصيب مخابر بالثانويات يتم فيها استعمال برمجيات لتقديم دروس اللغات
كشف مدير التكوين بوزارة التربية الوطنية حسن لبصير، أمس، في حوار خص به ”النهار”، عن ترقية 62140 معلم مدرسة ابتدائية إلى رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية، كما تم ترقية 17398 ألف أستاذ تعليم أساسي إلى أستاذ تعليم متوسط، في الوقت الذي تم الإعلان عن إجراءات جديدة تخص التكوين التحضيري لكل الناجحين في المسابقات الخارجية، مشيرا إلى أنه تم تنصيب مخابر على مستوى كل ثانويات الوطن يتم فيها استعمال برمجيات لتقديم الدروس ومعالجة الاختلالات.
بداية، ماذا عن جديد مديرية التكوين؟
؟ الجديد هو أن وزارة التربية الوطنية من المرتقب أن تقوم خلال الأيام المقبلة بتنصيب مخبر تدريس اللغات بالمركز الوطني لإدماج الابتكارات البيداغوجية وتنمية تكنولوجيات الإعلام بالتربية، وذلك بالعاشور الذي سيتكفل في البداية بتكوين 18 أستاذا على 6 مفتشين، كما سيتم تنصيب 6 مخابر على مستوى معاهد التكوين المقدر عددها بـ9، والمخبر سيكون عمليا هذه الأيام وسيسمح بتكوين في مجال تدرسي اللغات الأجنبية باستعمال تكنولوجيات الإعلام. وأؤكد أن أهم ما جاءت به مديرية التكوين هو فتح مخابر على مستوى كل ثانويات الوطن مجهزة بأحسن تكنولوجيات الإعلام التي يتم فيها استعمال برمجيات لتقديم الدروس ومعالجة الاختلالات التي يعاني منها التلاميذ في مجال النطق وتعلم اللغات الأجنبية والأمازيغية، وستمس العملية في البداية الأقسام النهائية على أن تعمم على باقي المستويات خلال الدخول المدرسي المقبل 2024 2024. إضافة إلى إدراج التكوين في ”icd” الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب، والتكوين في الانتال واللغات الأجنبية، كما ستحصل معاهد تكوين المعلمين وتحسين مستواهم الـ٩ والمعاهد الوطنية لمستخدمي التربية على الاعتماد لإصدار الرخص الدولية لقيادة الحاسوب.
تكلمتم عن ترقية أبناء الشهداء فمتى سيتم نشر القوائم الخاصة بهم؟
سيستفيد مديرو المؤسسات التعليمية في مختلف الأطوار من أبناء الشهداء والمجاهدين من الترقية ومن التكوين المتخصص لمدة سنة 1 يتلقون تكوينا بالمعاهد السالفة الذكر، 35 مدير ثانوية سيستفيد من التكوين، إضافة إلى 43 مدير متوسطة و243 مدير مدرسة ابتدائية، ومن أجل ضمان تكوين نوعي فعال تسهر مديرية التكوين على إعداد تنظيم تربوي منسجم مع متطلبات أهداف الإصلاح في المنظومة التربوية. واستفاد 904 إطار من قطاع التربية الوطنية من أبناء الشهداء ممن تتوفر فيهم الشروط القانونية المنصوص عليها في المرسوم التنفيذي 31508 من الترقية إلى المناصب العليا بعد أن تم إعفاؤهم من إجراء المسابقات، أبناء الشهداء من مستخدمي التربية الوطنية الذين تم ترقيتهم من دون اجتياز مسابقات داخلية، وسيستفيدون من التكوين المتخصص بداية من شهر مارس المقبل في مختلف المناصب العليا بمعاهد التكوين المتخصص بالمعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم، كما أن عدد المستفيدين من هذه العملية 123 مفتش للتربية الوطنية في مختلف التخصصات الإدارية والبيداغوجية، كما سيستفيد من العملية أيضا 271 مفتش للتعليم الابتدائي و2 من مفتشي التربية.
ماهو عدد الأساتذة الذين سيستفيدون خلال الأيام المقبلة من التكوين؟
لقد تم برمجة أسبوع لتكوين الأساتذة المكونين في مجال رقمنة الدروس، كما سيستفيد الأساتذة الحاملون لشهادة الليسانس المدمجون بصفة متربص في رتبة أساتذة التعليم الثانوي إلى تكوين يقدر حجمه الساعي بـ300ساعة منها140 ساعة في التكوين التطبيقي في طرائق التدريس والتقويم، واعتمادا على نتائج التقويم البيداغوجي يرسّم أساتذة المتربصون وفقا للتنظيم المعمول به. كما سيتم تكوين الأساتذة الحاملين لشهادة الليسانس المدمجين بصفة متربص في رتبة أساتذة التعليم الثانوي للسنة التكوينية 1102 -2102 وقد قررت وزارة التربية الوطنية تنظيم تكوين بشكل تناوبي خلال العطل المدرسية ويشمل دروسا نظرية وأعمالا تطبيقية.
الخدمات الاجتماعية لقطاع التربية :مشري رئيسا للجنة الوطنية والإعلان عن النتائج النهائية يوم الاثنين
أسفرت آخر انتخابات الخدمات الاجتماعية عن انتخاب بن مشري عبد الرحمان كرئيس للجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية في حين انتخب كل من شليق عبد الرحمان وبن ويس مصطفى كنائبين أول وثاني على التوالي· انتهت أمس الانتخابات المتعلقة باختيار رئيس اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية ونائبيه، بانتخاب بن مشري عبد الرحمان الذي يشغل منصب أستاذ تعليم متوسط بولاية عين الدفلى كرئيس للجنة في حين انتخب شليق عبد الحميد أستاذ تعليم ثانوي من ولاية عنابة كنائب أول وبن ويس مصطفى الذي يشغل منصب مدير ابتدائية بولاية غليزان كنائب ثاني·
وعن مجريات الانتخابات قال المكلف بالإعلام على مستوى الكنابست مسعود بوديبة إن الانتخابات جرت بالمركز الوطني لتكوين إطارات التربية بالجزائر العاصمة في ظروف عادية وشفافية تامة دون تسجيل أية تجاوزات تحت إشراف ممثلي وزارة التربية الوطنية وحضور مراقبين عن النقابات المستقلة الناشطة في قطاع التربية· ومن المنتظر أن تفتح أبواب الطعون نهار اليوم لتتم دراستها يوم الأحد المقبل على أن يكون الإعلان عن النتائج النهائية يوم الاثنين وهذا في انتظار تنصيبها من طرف وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد لتباشر بعدها مهامها· كما أكد المتحدث أن عملية تسليم المهام وعرض التقريرين الأدبي والمالي للجنة السابقة التي كانت تسيطر عليها الاتحادية الوطنية لعمال التربية المنضوية تحت لواء المركزية النقابية سيكونان من مهام اللجنة الجديدة·
من البلاد
تجمهر 400 موظف تابعون للمصالح الاقتصادية لقطاع التربية في مقر الاتحاد العام للعمال الجزائريين أمس، بعدما منعتهم قوات الأمن من الوصول إلى مبنى وزارة التربية، وقامت بتفريقهم وتوقيف ما لا يقل عن 126 موظفا واقتيادهم إلى مراكز الشرطة.
ندد الأمين العام للنقابة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية، عبد الواحد بوبحة، بحملة التوقيفات التي طالت منتسبي هذا السلك لدى محاولتهم تسليم عريضة مطالبهم إلى الوزارة الوصية. وقال في تصريح أدلى به لـ”الخبر” بأن الاعتصام كان سلميا ولم يفهم المحتجون سبب الهجمة التي شنتها مصالح الأمن ضدهم، مضيفا بأن المكتب الوطني للنقابة سيعقد دورة طارئة لتقييم الاعتصام وتحديد الخطوة الاحتجاجية المقبلة.
وقال المتحدث بأن نقابته اختارت هذا التوقيت بالذات من أجل تنظيم الاعتصام حتى يتزامن مع اجتماع مسؤولي الوزارة الوصية مع الشركاء الاجتماعيين حول تعديلات القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، وهي فرصة للتعبير عن رفض موظفي المصالح الاقتصادية على اختلاف رتبهم للتصنيفات المقترحة في مسودة ذات القانون، والتي يفترض -حسبه- أن تعطي الأولوية لموظفي السلك لتولي رتب أعلى عوض اللجوء إلى التوظيف عن طريق المسابقات الخارجية، ويخص الأمر بالتحديد المصنفين في أدنى سلم الترتيب على غرار مساعدي المصالح الاقتصادية، حيث اقترحت النقابة إدماجهم في رتبة نائب مقتصد بعد إثباتهم 15 سنة خدمة فعلية اعتمادا على مبدأ تطبيق الأحكام الانتقالية إلى جانب فتح مجال الترقية إلى رتبة مقتصد عن طريق الامتحان المهني أو قوائم التأهيل نواب المقتصدين الحائزين على التوالي 10 وسنة اقدمية مهنية.
كما تطالب هذه الفئة بمنحة الخبرة البيداغوجية، والتي تشكل فارقا في الأجور بين المنتمين إلى هذا السلك وباقي أسلاك القطاع الخاضعين للقانون 08 ـ 315 بما يقارب 8 آلاف دينار، حيث تساءل عن الدوافع الحقيقية وراء استثناء سلك موظفي المصالح الاقتصادية من حق الاستفادة من هذه المنحة التي يقرها القانون، محملين الوزارة المسؤولية الكاملة في الاضطرابات التي ستنجر عن إجراء الإقصاء.
اليوم جريدة الخبر
تعكف اللجان البيداغوجية على مستوى المؤسسات التعليمية لمختلف الأطوار على تحضير القائمة الإسمية للتلاميذ المعنيين بحصص الدعم والمعالجة البيداغوجية خلال الأسبوع الأول من عطلة الربيع، بناء على التشخيص الذي أجري على نتائج الفصل الثاني، في الوقت الذي جددت المؤسسات مطالبتها بضرورة أن يحضر التلاميذ تصريحا شرفيا للسماح لهم بحضور تلك الدروس حفاظا على أمنهم وسلامتهم.
وأوضحت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أنه خلال الأسبوع الجاري، ستشرع اللجان البيداغوجية على مستوى المؤسسات التربوية الموزعة عبر الوطن لمختلف الأطوار، في تحضير القائمة الإسمية للتلاميذ المعنيين بدروس الدعم والمعالجة البيداغوجية وذلك بناء على نتائج الفصل الثاني، حيث ستفتح المؤسسات التعليمية أبوابها طيلة الأسبوع الأول من عطلة الربيع خلال الفترة الصباحية، لتحسين نتائج التلاميذ في المواد التي سجلوا فيها معدلات ضعيفة.
وأشارت مصادرنا، بأن المؤسسات التربوية قد ذكرت تلامذتها بأنه لا يمكن لهم السماح بمتابعة دروس الدعم والتقوية على مستوى مؤسساتهم التربوية إلا إذا أحضروا تصريحا شرفيا موقع من قبل أوليائهم، بغية الحفاظ على أمنهم وسلامتهم.
وأكدت المصادر نفسها، أن مؤسسات أخرى -التي شهدت اضطرابات في التمدرس بسبب العاصفة الثلجية التي أدت إلى غلق الطرقات وعزل المداشر والقرى-، فضلت تقديم الدروس للتلاميذ خلال الفترة الحالية بصفة عادية، لتشرع مباشرة في تنظيم اختبارات الفصل الثاني خلال الأسبوع الأول من عطلة الربيع التي حدد تاريخها بـ15 مارس الجاري. في حين ستغتنم بعض المؤسسات التربوية عطلة الربيع لتنظيم "حصص استدراك" لتعويض الدروس الضائعة جراء التقلبات الجوية وإضرابات الأساتذة والتلاميذ.
ومعلوم، أن نقابات التربية المستقلة، قد دعت بإلحاح إلى ضرورة تدارك التأخر في الدروس خلال عطلة الربيع، أمسيات الثلاثاء وأيام السبت وحتى خلال أوقات الفراغ، في الوقت الذي أعلنت عن مساهمتها الفعالة لإنجاح العملية.
بارك الله فيك
بارك الله فيك
الشمس لا تغطى بالغربال
آآآآآآخر الاخبار من الجرائد ليوم 19 مارس 2024
6 مقالات في هذا الملف من جرائد الخبر الفجر النصرالبلاد …..