السلام عليكم
تضاربت الاراء و تعددت القراءات للمنشور المحدد لللتوزيع الزمني الجديد للمتوسط
ارجو ان يعطينا كل واحد قرائته للمنشور من حيث التطبيق في الميدان للتلميذ و الاستاذ
اريد ان اعرف هل يبقى النصاب 22ساعة ام يتغير مع هذا التوزيع الجديد بالنسبة للاستاذ ارجو التوضيح
السلام عليكم
تضاربت الاراء و تعددت القراءات للمنشور المحدد لللتوزيع الزمني الجديد للمتوسط ارجو ان يعطينا كل واحد قرائته للمنشور من حيث التطبيق في الميدان للتلميذ و الاستاذ |
يااختاه تقليص الساعات يستفيد منها التلميذ فقط اما الاستاذ لم يستفيد شيئا بل ممكن هناك زيادة ساعات للاساتذة الذين يدرسون السنوات الرابعة.ولكن الاستاذ يستفيد من الراحة في تفويج الاقسام لان عدد التلاميذ قليل بالمقارنة مع تدريس كل القسم.
نصاب الاستاذ في التعليم المتوسط هو 22 ساعة حدده القانون الاساسي….اما التعديلات التي ادخلت للعام القادم 2024/2015 ….فهي ليست في صالح الاستاذ….ممكن يكون فيها تقليص مناصب ….وزيادة في عدد الاقسام المسندة وممكن يكون فيها وقت فراغ للاستاذ لاستغلاله في الدعم لتكملة النصاب …اما عن التفويج المزعوم فهو في الورق فقط اما في الواقع يستحيل تطبيقه في اغلب المؤسسات لنقص عدد الحجرات من جهة وللفوضى المرافقة له من جهة اخرى ولصعوبة انشاء جدوال التوقيت لدلك عمل اغلب المدراء بطريقة ساعة بساعة في كل 15 يوما بالنسبة للعربية والرياضيات وللفرنسية والانجلزية ….ممكن يستغل الاستاذ لعمل ساعات استدراك لتكملة النصاب ….
ماذا بخصوص التربية التشكيلية والموسيقية هل فعلا يتم اختيار مادة واحد فقط ام ماذا
التربية التشكيلية والموسيقية يتم اختيار مادة واحد ه يجتازهافي شهاده الاهليه.هي في صالح الاستاذ
الاستاذ يستفيد من الراحة في تفويج الاقسام لان عدد التلاميذ قليل مع تدريس كل فوج التربية التشكيلية اوالموسيقية يتم اختيار مادة واحد ه لكل فوج 30د
الحل سهل استاذ العربية يدرس القسم كله ساعة خلال الاسبوع والاسبوع الذي بعده للرياضيات للتغلب على مشكل الحجرات أو الأقسام وفوضى القسم المتنقل وهكذا بالنسبة للانجليزية والفرنسية… وزارتنا تعثو فساد في البرامج والتوقيت بحجة التخفيف ولا تدرس الاكتظاظ وقله الحجرات .. فالكثير من مؤساستنا تعاني من الاقسام المتنقلة زد عليهم التفويج
اريد ان اعرف هل يبقى النصاب 22ساعة ام يتغير مع هذا التوزيع الجديد بالنسبة للاستاذ ارجو التوضيح
|
طبعا يبقى النصاب على ما كان عليه
التوقيت الجديد هو فعل تربوي بيداغوجي لان المعالجة البداغوجية بتفويج الافواج لها مردود فعال لكن مع اخذ بعين الاعتبار حجرات كل مؤسسة
هل حصص الاستدراك تبقى في التظيم الجديد