في مراسلة بعثت بها وزارة التربية أمرت فيها مديري التربية بإحصاء حملة شهادة الماجستير قصد استثمارهم في البحث وتطوير قطاع التربية وفي ذلك دلالات هي :
مصداقية شهادة الماجستير ومستوى حامليها رغم مايقال عن الجامعة الجزائرية.
يأس الوزيرة من المفتشين وحتى المديرين في تقديم شيء ذي بال لتطوير المنظومة التربوية لعجزهم عن إنجاز بحوث في هذا المضمار ممايعطي انطباعا حول منتوج مسابقة المديرين والمفتشين.
اعتماد معيار علمي باستدعاء هؤلاء بعيدا عن المحسوبية( صاحبي وصاحبك وحتى أقوى تشياتا) التي تتم في عملية استدعاء المصححين.
سقوط قاعدة الرئيس والمرؤوس فالغلبة للمستوى العلمي.
الوزيرة ثمنت الشهاد العلمية بعد ما ديس عليها في القانون الخاص وتعديله.
تبقى الشهادة هي المعيار الأقوى في تحديد الأولى بمهام البحث رغم أن الأنباف جعلت الاهمية للخبرة وأصحاب الكاشي( الختم).
أعرف أن الإجراء شكلي ولاينجر عنه شي ذوقيمة ولكنها سابقة تحتسب لهذه الوزيرة
السلام عليكم
يا اخي انا متحصلة على شهادة ماجستير و لاني املك شهادة مهندس دولة و ليس ليسانس انا الأان مصنفة صنف 10 معلمة مدرسة ابتدائية مع العلم ان لي من الخبرة ما يفوق 17 سنة و للاسف لم اجد منصب بالجامعة . فما راي الوزيرة بهذا ؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adila34
 السلام عليكم
يا اخي انا متحصلة على شهادة ماجستير و لاني املك شهادة مهندس دولة و ليس ليسانس انا الأان مصنفة صنف 10 معلمة مدرسة ابتدائية مع العلم ان لي من الخبرة ما يفوق 17 سنة و للاسف لم اجد منصب بالجامعة . فما راي الوزيرة بهذا ؟ |
أختي الكريمة زادك الله علما وتفوقا، ولكنك تريدين منصب في الجامعة القريبة منكم أنا متأكد أنك لوشاركت في مسابقة أساتذةالجامعة في جامعة عدة وخاصة من الهضاب والجنوب ستفوزين بمنصب أستاذ جامعي لامحالة، أما تصنيفك فهو الظلم بعينه وهم يطبقون قاعدة من حضر صنوه أخذ كل شيء وومن لم يحضر صنوه فقد كل شيء.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufrani
في مراسلة بعثت بها وزارة التربية أمرت فيها مديري التربية بإحصاء حملة شهادة الماجستير قصد استثمارهم في البحث وتطوير قطاع التربية وفي ذلك دلالات هي :
مصداقية شهادة الماجستير ومستوى حامليها رغم مايقال عن الجامعة الجزائرية. يأس الوزيرة من المفتشين وحتى المديرين في تقديم شيء ذي بال لتطوير المنظومة التربوية لعجزهم عن إنجاز بحوث في هذا المضمار ممايعطي انطباعا حول منتوج مسابقة المديرين والمفتشين. اعتماد معيار علمي باستدعاء هؤلاء بعيدا عن المحسوبية( صاحبي وصاحبك وحتى أقوى تشياتا) التي تتم في عملية استدعاء المصححين. سقوط قاعدة الرئيس والمرؤوس فالغلبة للمستوى العلمي. الوزيرة ثمنت الشهاد العلمية بعد ما ديس عليها في القانون الخاص وتعديله. تبقى الشهادة هي المعيار الأقوى في تحديد الأولى بمهام البحث رغم أن الأنباف جعلت الاهمية للخبرة وأصحاب الكاشي( الختم). أعرف أن الإجراء شكلي ولاينجر عنه شيئا ذوقيمة ولكنها سابقة تحتسب لهذه الوزيرة |
أعرف أن الإجراء شكلي ولاينجر عنه شيئا ذوقيمة
تبقى الشهادة هي المعيار الأقوى في تحديد الأولى بمهام البحث رغم أن الأنباف جعلت الاهمية للخبرة وأصحاب الكاشي( الختم).
الوزيرة ثمنت الشهاد العلمية بعد ما ديس عليها في القانون الخاص وتعديله. متى تم هذا ؟؟؟؟؟
ما دخل النقابات فس امور لا قيمة لها احصاء وفقط.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة addam
أعرف أن الإجراء شكلي ولاينجر عنه شيئا ذوقيمة
تبقى الشهادة هي المعيار الأقوى في تحديد الأولى بمهام البحث رغم أن الأنباف جعلت الاهمية للخبرة وأصحاب الكاشي( الختم). الوزيرة ثمنت الشهاد العلمية بعد ما ديس عليها في القانون الخاص وتعديله. متى تم هذا ؟؟؟؟؟ ما دخل النقابات فس امور لا قيمة لها احصاء وفقط. |
وماذا أملك لك إذا لم تفهم المغزى من الموضوع أم تراه ولاءك للأنباف حال بينك وبين مغزى الموضوع.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adila34
السلام عليكم
يا اخي انا متحصلة على شهادة ماجستير و لاني املك شهادة مهندس دولة و ليس ليسانس انا الأان مصنفة صنف 10 معلمة مدرسة ابتدائية مع العلم ان لي من الخبرة ما يفوق 17 سنة و للاسف لم اجد منصب بالجامعة . فما راي الوزيرة بهذا ؟ |
ومعنا معلمة لها شهادة مهندسة في الميكانيك صنف 10 مدة العمل حوالي 18 سنة ، لم تقدر شهادتها لا عند الوزير ولا عند الوزيرة ، مارأيك؟