تخطى إلى المحتوى

حق الانتقال من الإبتدائي الى المتوسط الى الثانوي 2024.

السلام عليكم
يجي أن ينص القانون الخاص بالتربية عل
حق
حق الانتقال من الإبتدائي الى المتوسط الى الثانوي
دون شرط الاستقالة – باعتبارها في نفس السلك أي التعليم

أخي لن يكون هدا الا باعتماد نفس التصنيف
لنجاهد و المطالبة بنفس التصنيف اولا

ياخي لماذا تفكرنا والله حفيت وعييت لكن لم انتقل الى المتوسط يجب ان يكون قانون دون شروط ليسهل عملية الانتقال بارك الله فيك

المطالبة بدمجنا في الثانوي حق مشروع في حال عدم المساواة في التصنيف مع أساتذة الثانوي

السلام عليكم
أنا كنت ضحية القوانين الموجودة
حيث بعد نجاحي في مسابقة أساتذة الثانوي – مستغانم –
تم إقصائي
بحة عدم استقالتي من التعليم الابتدائي
أين أنتم يا أعضاء
هذه فرصتنا لتغيير القانون الخاص بالتربية ليسمح لنا بالترقية من طور لآخر

قطاع التربية ككل وزارة و نقابة و مسؤولين ….لا يزال تحت رحمة …القدماء و يمشي بفلسفتهم القديمة !!

في نظر هؤلاء …فرق بين المعلم و استاذ المتوسط و استاذ الثانوي !! فرق كبير نحتته السنين الطوال الماضية ..عندما كان كل من هب و دب يدرس في الابتدائي …و كل من هب فقط في المتوسط ..و صاحب الشهادة وحده في الثانوي !!

و منذ سنين طويلة كذلك …و قطاع التربية درجات …و الكل يعلم قدره و لا يطمع في مستوى اعلى من امكاناته !! و حتى عند الحاجة عندما كانت الدولة تستعين بصنف في صنف اعلى منه …كان الترتيب يُحفظ !!

———
و حتى على مستوى الادارة و الوصاية ..يختلف التعامل جدريا من معلم الى استاذ متوسط الى استاذ ثانوي ….و من مدير ابتدائية ال مدير متوسطة الى مدير ثانوية و المفتشين نفس الشيئ …….و يختلف خطاب الاحترام و التقدير من مستوى الى اخر

و كان ذلك طبعيا جدا ….لأن مستوى خطاب و قوة و احترام ..كل صنف كان مرتبطا بسمعة الفئة التي اجتمعت فيه !!

———-

اما اليوم فلا فرق بين الاساتذة حين تخرجهم معا !! الكل بنفس المنطق و الكل بنفس الشهادة و الكل بنفس نمط التفكير !! و بنفس الامكانات كذلك !!

لكن و لأن القاعدة تغيرت والقمة لازالت كماهي !! فان التعامل و نمط التفكير لم يتغير بعد !!

و لا يزال الكثير يظن و لأنه كان وقته و لسنين طويلة ….يستحيل في حقه التفكير فقط التفكير في الانتقال و التدريس و التساوي مع من هم احسن منه !! ….ظن ان الكل مثله و منطق سنين قويدر الزدام …لازال ساري !!

—————————–
—————————–
رغم ان التنقل بين المستويات خاصة من المستويات الدنيا نحو العليا للتلميذ …..هو مكسب كثيرا ما لجات اليه الكثير من الدول و اعتمدت عليه …في نقد و تصحيح البرامج و طرق التدريس انطلاقا من تجارب رجال الميدان

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة foudil الجيريا
السلام عليكم
أنا كنت ضحية القوانين الموجودة
حيث بعد نجاحي في مسابقة أساتذة الثانوي – مستغانم –
تم إقصائي
بحة عدم استقالتي من التعليم الابتدائي
أين أنتم يا أعضاء
هذه فرصتنا لتغيير القانون الخاص بالتربية ليسمح لنا بالترقية من طور لآخر

حدث معنا نفس الشيء
حسبي الله ونعم الوكيل

زملاءنا في المتوسط يحقدون علينا بحجة ان شهاداتنا لا قيمة لها وزملاءنا في الثانوي يحتقروننا لأننا أقل تصنيفا منهم رغم اننا جلسنا على نفس المقاعد بالجامعة و أقسم بالله انني كنت متفوقة عليهم
أليس هذا ظلما؟؟؟؟

ادخلوا الى : الى -حاملي شهادة الليسانس -انضموا الينا بارك الله فيكم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aicha75 الجيريا
حدث معنا نفس الشيء
حسبي الله ونعم الوكيل

زملاءنا في المتوسط يحقدون علينا بحجة ان شهاداتنا لا قيمة لها وزملاءنا في الثانوي يحتقروننا لأننا أقل تصنيفا منهم رغم اننا جلسنا على نفس المقاعد بالجامعة و أقسم بالله انني كنت متفوقة عليهم
أليس هذا ظلما؟؟؟؟

السلام عليكم وبعد : يا أختنا الفاضلة ما كتب لك هو ما أنت فيه الآن ولا تسميه ظلما واخلصي عملك ولسوف تكونين من الفائزات والفائزين

ياعيشة متزوجة ولا مازال؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belkheiri.aek الجيريا
السلام عليكم وبعد : يا أختنا الفاضلة ما كتب لك هو ما أنت فيه الآن ولا تسميه ظلما واخلصي عملك ولسوف تكونين من الفائزات والفائزين

ماذا تقصد بالاخلاص لم افهم؟؟
ومن ادراك اني لااخلص؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadineisraa الجيريا
ياعيشة متزوجة ولا مازال؟

ماهذا السؤال الغريب؟؟
نحن نناقش موضوعا مهما وطبعا قد نكون مصيبين وقد نكون مخطئين وخروجك عن الموضوع بهذا التعليق السخيف انما يدل على الرقي …
الرقي في مستوى التفكير والحوار والذي اصبحنا نفتقده ..سبحان الله

الى الاخت عائشة فلنتفاعل في هذه الصفحة
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=757886

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.