السلام عليكم ، لاحظوا و احكموا
– تخرجت في بداية الثمانينات كاساتذة تعليم متوسط سلم 12
و (استاذ تعليم ثانوي كان سلم 13)
– شاركت في جميع الأيام التكوينية و الرسكلات
– و بعد حوالي 30 سنة من العطاء اصبحت في السلم 11 و يطالب مني التكوين حتى ادمج في رتبتي الأصلية 12 . في حين رقي استاذ الثانوي الى السلم 16 بدون تكوين و رقي مدير مدرسة الى السلم 14 و مدير متوسطة الى السلم 15 ( الذي كان سابقا يفوقنا بدرجة واحدة 13 ) و مدير الثانوية الى 16 و كلهم بدون تكوين .
ما هذا الكيل بمكيالين ؟؟
لهذا ارفض التكوين جملة و تفصيلا و أقول حسبي الله و نعم الوكيل..
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kbabdou
 السلام عليكم ، لاحظوا و احكموا
– تخرجت في بداية الثمانينات كاساتذة تعليم متوسط سلم 12 و (استاذ تعليم ثانوي كان سلم 13) – شاركت في جميع الأيام التكوينية و الرسكلات – و بعد حوالي 30 سنة من العطاء اصبحت في السلم 11 و يطالب مني التكوين حتى ادمج في رتبتي الأصلية 12 . في حين رقي استاذ الثانوي الى السلم 16 بدون تكوين و رقي مدير مدرسة الى السلم 14 و مدير متوسطة الى السلم 15 ( الذي كان سابقا يفوقنا بدرجة واحدة 13 ) و مدير الثانوية الى 16 و كلهم بدون تكوين . ما هذا الكيل بمكيالين ؟؟ لهذا ارفض التكوين جملة و تفصيلا و أقول حسبي الله و نعم الوكيل.. |
بيان نقابة تدعى انها تدافع عن حقوق منتسبيها دون تمييز .
تعطى شرعية للتكوين و هى تدرك ان التكوين لتغيير المهام .
تطالب بالترقية الالية و هى تدرك انه من المستحيلات لاستدراج الاجيال الصاعدة كوقود جديد لتحقيق منحة التميز للمدراء
هذه ادلة انها منفذة المهام القذرة دون منازع