ألهمني موضوع الأخ محمود العمري الخطأ وصوابه في لغتي.فقررت طرح هذا الموضوع والمتمثل في رصد الاخطاء الشائعة في الكتاب المدرسي ومحاولة تصحيحها،خطوة نخطوها لنعلم ابناءنا اللغة العربية الفصحى على أصولها ونطهر الكتاب من الأخطاء الشائعة فيه سواء كانت املائية أو نحوية أو صرفية …
شاركونا سادتي سيداتي ،وأرجو أن تذكروا رقم الصفحة والكتاب والمستوى الدراسي
لكم الخط اذن
وتقبلوا احترامي اللامتناهي كأمنياتي
ودمتم بخير أيها المعلمون والمربون
و الله فــــكرة رائعة ســـأبدأ
من الان في البـــحث
فكرة رائعة ومفيدة تستحق التشجيع.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassina06
 و الله فــــكرة رائعة ســـأبدأ
من الان في البـــحث |
حسنا ننتظرك وبحثك فكوني هنا اختي وشاركينا تصحيح الأخطاء
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود
فكرة رائعة ومفيدة تستحق التشجيع.
|
جزيت خيرا اخي
وشكرا لك
النص:سليمان والدواء الضّار ص 68
"وبعد لحظات احمرّ وجهه وانتفخ خدّاه وجفناه"
هل الصياغة صحيحة؟؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أمنيآت لآمتنآهية*
كتاب القراءة السنة الثالثة ابتدائي
النص:سليمان والدواء الضّار ص 68 "وبعد لحظات احمرّ وجهه وانتفخ خدّاه وجفناه"
|
السلام عليكم العبارة صحيحة لان الخد مذكر وكذالك الجفن
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحاج ابوياسر
السلام عليكم العبارة صحيحة لان الخد مذكر وكذالك الجفن
|
سبقتني للرد….هو كما قلت…
بارك الله في الجميع
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهاجر إلى الله
وعليكم السلام ورحمة الله
سبقتني للرد….هو كما قلت… بارك الله في الجميع |
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحاج ابوياسر
السلام عليكم العبارة صحيحة لان الخد مذكر وكذالك الجفن
|
شكرا لكما جزيلا
وبورك في مروركما
أنا لم أجـــد الـــكــتب لـــحد الان لو تـــعطـــوني رابطــا لتــحــميل أي كــتاب و لأي مــســـتــوى فسأشرع فـــي البحث
و شـــــكــــرا
على ما أظن لا نقول انتفخ خداه بل تورّم خداه
و الله أعلم
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hilan
على ما أظن لا نقول انتفخ خداه بل تورّم خداه
و الله أعلم |
تصحيح الأخطاء لا يكون بالظن والتخمين، بل يجب فيه قطع الشك باليقين
فالانتفاخ يختلف عن الورم و ما عليك سوى بذل اليسير من الجهد في فتح أحد القواميس وستعرفين ذلك
مشكور سأبحث
بسم الله الرحمن الرحيم والحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام على سيدنا محمد و على آله و صحبه أجمعين ثم أما بعد :
فكرة أراها طيبة أن نذكر بعض الأخطاء التي يحملها الكتاب المدرسي و من بينها ما يلي :
كتاب القراءة للسنة الثالثة الصفحة 130 السطر الثالث جاءت العبارة التالية …….فهاهي ذي الفراشات تحوم على كل الأزهار …..
.و الصواب أن نقول ….فهاهي ذي الفراشات تحوم حول الأزهار ….
.وفي السطر السادس جاء فيه ما يلي: —-ولم يتأخر الأب عنهما —- ووضعت كسرة تحت الراء وهذا خطأ لأن الفعل يتأخر مجزوم ب-لم – وعلامة جزمه السكون و ليس الكسرة
و في السطر 15 جاء ما يلي :…..و لن أهملها أبدا …. بضم اللام و هذا خطأ لأن الفعل أهمل منصوب ب -لن -و علامة نصبه الفتحة و ليس الضمة
و هذا غيض من فيض
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيد ابن باديس
بسم الله الرحمن الرحيم والحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام على سيدنا محمد و على آله و صحبه أجمعين ثم أما بعد :
فكرة أراها طيبة أن نذكر بعض الأخطاء التي يحملها الكتاب المدرسي و من بينها ما يلي : كتاب القراءة للسنة الثالثة الصفحة 130 السطر الثالث جاءت العبارة التالية …….فهاهي ذي الفراشات تحوم على كل الأزهار ….. .و الصواب أن نقول ….فهاهي ذي الفراشات تحوم حول الأزهار …. .وفي السطر السادس جاء فيه ما يلي: —-ولم يتأخر الأب عنهما —- ووضعت كسرة تحت الراء وهذا خطأ لأن الفعل يتأخر مجزوم ب-لم – وعلامة جزمه السكون و ليس الكسرة و في السطر 15 جاء ما يلي :…..و لن أهملها أبدا …. بضم الميم و هذا خطأ لأن الفعل أهمل منصوب ب -لن -و علامة نصبه الفتحة و ليس الضمة و هذا غيض من فيض |
أخي الفاضل : بعد الصلاة و السلام على اشرف الأنبياء و المرسلين محمد صلى الله عليه و سلم
فيما يتعلق بالملحوظة الأولى التي قدمتها لنا مشكورا : نقول حام حول الشيء أو عليه فكلاهما يدل على الدوران حول الشيء (على الشيء) .
أما فيما يتعلق بالملحوظة الثانية : لم يتأخرِالأب عليهما ، أو ختمتِ الفتاة ُ القرآن (قراءة القرآن) و حالات أخرى مشابهة .فهي ظاهرة التقاء الساكنين في اللغة العربية فيكون التخلص من التقاء الساكنين بالحركات وأشهرها: الكسر .
أما الجملة الأخيرة التي ذكرتها بفتح اللام لن أهملَها . ( ففعل مضارع منصوب بـ "لن " …………………….) و الله أعلم .