في إطار التحضير لملف تحديد الأخطاء وسبل معالجتها أرى أن نعمل على بناء طريقة تواصل للمعنيين بالأمر مباشرة وربط الصلة المباشرة بين المعنيين بالمظالم مباشرة ومن دون حواجز …
أقترح جعل الصفحة لتسجيل الوضعيات المظلومة والعالقة بسبب الأخطاء التي جاءت في القانون الخاص وما نتج عن التطبيق الخاطئ لبعضها أو التأويل غير المناسب لها …
– كذلك أتمنى مساهمة ذوي الفكر الراجح وأصحاب المساهمات الهادفة والتي تساعد في تشكيل الرؤية الصحيحة وإعداد ملف ميداني من القاعدة التربوية المعنية بهذه الأخطاء…
كما يمكن لأصحاب الوضعيات العالقة بسبب التطبيق السيء أو الخاطئ لمواد القانون بإدراج قضاياهم …
وكل هذا لأجل إعداد ملف ميداني واقعي ينطلق من المعنيين بالأخطاء ذاتها، سنعمل على إيصاله إلى السيد وزير التربية في الورشة التي وعد بفتحها …
كما نذكر إخواني المعنيون بالأمر بأنهم يمكن إدراج مشاركاتهم ومقترحاتهم وتساؤلاتهم على صفحة التواصل على الفايسبوك التالية:
عليكم بعد نقل العنوان كتابة فايسبوك بالفرنسية مكان النجوم********
ما ضاع حق وراءه طالب
السلام عليكم وبعد
أرجو من الإخوة عدم نسيان أساتذة التعليم الأساسي الذين أدمجوا 2024 كأساتذة التعليم المتوسط والذين لهم من الخبرة أكثر من 10 سنوات والبعض أكثر من 20 سنة عمل ورغم ذلك لم يدمجوا كأساتذة رئيسيين أو مكونين
مبادرة طيبة نرجو أن تؤتي أكلها، لكن الذي أخشاه هو فوات أوان ذلك لأنني على مشارف التقاعد..الذي سيخلصني من الوزارة و المتآمرين معها من نكبات و مطبلين لهم جميعا…
كان الله في عون أصحاب النوايا الصادقة و الإرادات الخيرة و الضمائر الحية.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم عبير
 السلام عليكم وبعد
أرجو من الإخوة عدم نسيان أساتذة التعليم الأساسي الذين أدمجوا 2024 كأساتذة التعليم المتوسط والذين لهم من الخبرة أكثر من 10 سنوات والبعض أكثر من 20 سنة عمل ورغم ذلك لم يدمجوا كأساتذة رئيسيين أو مكونين |
نعم هذه من الوضعيات التي تسبب فيها الفهم الخاطئ لمواد المرسوم 12-240، حيث تم الإعتماد على الصفة قبل المرسوم 08-315، وهذا غير مذكور في المرسوم 12-240 ، وهي قضية للمتابعة والإهتمام ….