دخلت القسم و بعد الترحيب و الشوق و العناق جلس الجميع في مقاعدهم و لمحت وجه تلميذ جديد ناديته ما اسمك ؟ سدعلي نظرت في ورقتي التي تحوي معلوماته سنه اكبر بكثير سالته هل انت معيد قال نعم دون ان يكون سؤالي محرجا استغربت المهم كان هدفي
يحب اللعب صح اللعب نقطة ضعفه فلنجعل من هذه النقطة بالذات هي نقطة قوته سيدعلي يحب التحدي و هذا ما لاحظته من خلال حصة التربية البدنية الا يحب ان ينهزم سطرت الهدف انا لدي 3 صفوف اعطيت لكل صف اسم اختاره التلاميذ بانفسهم
صف الاسود
صف الخيول
صف الذئاب
ثم قسمت الصبورة الى 3اقسام يحمل كل قسم اسم صف من الصفوف و لكل تلميذ يظفر باجابة صحيحة او خط جميل او قراءة واضحة و دون اخطاء علامة حسب نوع العمل تتراوح من 1 الى 10
اهتم سيدعلي للموضوع و بدات اول خطوة الا و هي الاهتمام
طلبت منهم ان يحضروا في المنزل نص القراءة وفي اليوم الموالي بدا صف الاسود في القراءة تراوحت بين الجيد و الممتاز و بداوايحصلون على علامات و لكن سيدعلي كانت قراءته رديئة و تسبب في تكليف الفريق -5 غضب و انزعج و قرر ان يعيد ما اضاعه في الغد و لكن الاهم من ذلك اثرت اهتمام كل القسم و اصبحوا جميعهم يبحثون عن علامات لفريقهم
و في الغد جاءني سيد علي مستعدا و على غير العادة يسال هل نخرج كتب القراءة و بمجرد قولي لكلمة نعم سمعت صوتا موحدا للتلاميذ يقول كلمة وي او ياس و هم مسرورين و كانني قلت لهم سنخرج للرياضة
قرء سيدعلي و يوجد تحسن طفيف ساهم في 2+ لفريق كان سعيدا جدا و تجاوب الجميع مع اللعبة لانهم ارادوها كذلك صدقوني يخونوني التعبير في الوصف و لكنها ساهمت بشكل ايجابي في جميع المواد لاني استعملتها في جميع المواد حتى السوك تمكن سيدعلي من الحصول على معدل 7 بعد ان كان 3 و الله تفاجات و تحسن تقريبا كل من كان متوسطا نتيجة ايجابية كانت لمجرد هدف واحد و لكني حققت عدة اهداف فما رايكم؟
بارك الله فيك و هذا هو الأستاذ الناجح بأبسط الطرق يخلق جو المنافسة
أعانك الله في عملك
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Laouadi
 بارك الله فيك و هذا هو الأستاذ الناجح بأبسط الطرق يخلق جو المنافسة
أعانك الله في عملك |
شكرا على المرور العطلر
جميل هو التجاوب مع التلاميذ
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fatma ain benian
سيد علي ولد فضولي كثير الحركة اعاد السنة الثالثة للمرة الثانية و جدته ضمن قائمتي في قسمي معيد
دخلت القسم و بعد الترحيب و الشوق و العناق جلس الجميع في مقاعدهم و لمحت وجه تلميذ جديد ناديته ما اسمك ؟ سدعلي نظرت في ورقتي التي تحوي معلوماته سنه اكبر بكثير سالته هل انت معيد قال نعم دون ان يكون سؤالي محرجا استغربت المهم كان هدفي يحب اللعب صح اللعب نقطة ضعفه فلنجعل من هذه النقطة بالذات هي نقطة قوته سيدعلي يحب التحدي و هذا ما لاحظته من خلال حصة التربية البدنية الا يحب ان ينهزم سطرت الهدف انا لدي 3 صفوف اعطيت لكل صف اسم اختاره التلاميذ بانفسهم صف الاسود صف الخيول صف الذئاب ثم قسمت الصبورة الى 3اقسام يحمل كل قسم اسم صف من الصفوف و لكل تلميذ يظفر باجابة صحيحة او خط جميل او قراءة واضحة و دون اخطاء علامة حسب نوع العمل تتراوح من 1 الى 10 اهتم سيدعلي للموضوع و بدات اول خطوة الا و هي الاهتمام طلبت منهم ان يحضروا في المنزل نص القراءة وفي اليوم الموالي بدا صف الاسود في القراءة تراوحت بين الجيد و الممتاز و بداوايحصلون على علامات و لكن سيدعلي كانت قراءته رديئة و تسبب في تكليف الفريق -5 غضب و انزعج و قرر ان يعيد ما اضاعه في الغد و لكن الاهم من ذلك اثرت اهتمام كل القسم و اصبحوا جميعهم يبحثون عن علامات لفريقهم و في الغد جاءني سيد علي مستعدا و على غير العادة يسال هل نخرج كتب القراءة و بمجرد قولي لكلمة نعم سمعت صوتا موحدا للتلاميذ يقول كلمة وي او ياس و هم مسرورين و كانني قلت لهم سنخرج للرياضة قرء سيدعلي و يوجد تحسن طفيف ساهم في 2+ لفريق كان سعيدا جدا و تجاوب الجميع مع اللعبة لانهم ارادوها كذلك صدقوني يخونوني التعبير في الوصف و لكنها ساهمت بشكل ايجابي في جميع المواد لاني استعملتها في جميع المواد حتى السوك تمكن سيدعلي من الحصول على معدل 7 بعد ان كان 3 و الله تفاجات و تحسن تقريبا كل من كان متوسطا نتيجة ايجابية كانت لمجرد هدف واحد و لكني حققت عدة اهداف فما رايكم؟ |
بالتوفيق يا فاطمة والله فكرة طيبة جدا خاصة ما تعلق باستعمال السبورة لتشجيع التلاميذ
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسراء
جميل هو التجاوب مع التلاميذ
|
شكرا على المرور
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayhab
بالتوفيق يا فاطمة والله فكرة طيبة جدا خاصة ما تعلق باستعمال السبورة لتشجيع التلاميذ
|
شكرا اخي على المرور
هذا هو الأستاذ المطلوب والمثابر بارك الله فيك على التجربة المثيرة فعلا
لقداثرت الدافعية لدى التلاميذ وأحسستهم جميعا بالمسؤولية وروح التعاون وخلقت جوا من التنافس باللعب وفقك الله ونرجو ان نستفيد من تجربتك مع تلاميذنا
طريقة رائعة أختي Fatma
انه الابداع
بارك الله فيك أخت فاطمة و لتعلمي أن ما قمت به هو من أحدث الطرق التعليمية في علم النفس ، سواء عند المدرسة السلوكية أو البنائية أو الجشطالتية ، التي تقوم على منبه ،مثير و إستجابة ،مع التعزيز الإيجابي , وما يتركه من أثر طيب في نفس المتعلم و يدفعه ويحفزه أكثر على العمل,
بوركت أختي ورعاك الله ,
بارك الله فيك أخت فاطمة و لتعلمي أن ما قمت به هو من أحدث الطرق التعليمية في علم النفس ، سواء عند المدرسة السلوكية أو البنائية أو الجشطالتية ، التي تقوم على منبه ،مثير و إستجابة ،مع التعزيز الإيجابي , وما يتركه من أثر طيب في نفس المتعلم و يدفعه ويحفزه أكثر على العمل,
بوركت أختي ورعاك الله ,
لكن حبذا لو غيرت كلمة الذئاب بكلمة أخرى
صف الذئاب
بوركت أختي ورعاك الله
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة DESCARTE
بارك الله فيك أخت فاطمة و لتعلمي أن ما قمت به هو من أحدث الطرق التعليمية في علم النفس ، سواء عند المدرسة السلوكية أو البنائية أو الجشطالتية ، التي تقوم على منبه ،مثير و إستجابة ،مع التعزيز الإيجابي , وما يتركه من أثر طيب في نفس المتعلم و يدفعه ويحفزه أكثر على العمل,
بوركت أختي ورعاك الله , |
شكرا اخي كان بمحض الصدفة و الحمد لله انها من احدث الطرقشكرا على المرور و على المعلومة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قاسيمي
بارك الله فيك أخت فاطمة و لتعلمي أن ما قمت به هو من أحدث الطرق التعليمية في علم النفس ، سواء عند المدرسة السلوكية أو البنائية أو الجشطالتية ، التي تقوم على منبه ،مثير و إستجابة ،مع التعزيز الإيجابي , وما يتركه من أثر طيب في نفس المتعلم و يدفعه ويحفزه أكثر على العمل,
بوركت أختي ورعاك الله , لكن حبذا لو غيرت كلمة الذئاب بكلمة أخرى صف الذئاب |
شكرا اخي لا اعرف ان كنت تقصد التغيير في الموضوع ام التغيير في القسم اما القسم فاعلم انها مجرد اسماء اختارها التلاميذ و مع ذلك ساخذ ملاحظتك بعين الاعتبار اخي
شكرا للأخ فاطمة على اثارة هذا الموضوع و الله لقد استفدت منه كثيرا و أعتبر الموضوع من ضمن أحسن المواضيع التي قرأتها .