بوخطة والمادة 31 2024.

أكد مدير الموارد البشرية والمستخدمين في وزارة التربية، محمد بوخطة، بأن الإدارة المركزية أخذت بعين الاعتبار الملاحظات التي أبدتها نقابات القطاع على النسخة النهائية للتعديلات، و”ردت على جميع الانشغالات والتحفظات المعبر عنها في الجلسة المخصصة لقراءة ذات الوثيقة”.
وأضاف في تصريح لـ”الخبر” أن الوزارة على أتم الاستعداد لتزويد الشركاء الاجتماعيين بالتوضيحات اللازمة، مشافهة ومكاتبة، حول بعض الجوانب التقنية غير المتحكم فيها، تفاديا لأي ”تأويل خاطئ” للنصوص قد يؤدي، كما قال، إلى خلق” البلبلة ” في أوساط المستخدمين.
وبخصوص آفاق الترقية بالتحديد، أفاد مصدرنا بأنها ستخضع على مدار السنوات الخمس القادمة للأحكام الانتقالية المعتمدة من طرف الوظيف العمومي، ومعنى ذلك أن كل الموظفين الذين سيتم إدماجهم في رتب جديدة في إطار القانون الأساسي الجديد المرتقب صدوره عن قريب سيكون باستطاعتهم المشاركة في أي مسابقة للصعود إلى رتبة أعلى في المدة المشار إليها، بناء على ما ”تجيزه” المادة 31 من القانون 08-315 خلال المرحلة الانتقالية، والتي تسمح بالجمع بين الأقدمية المطلوبة كشرط للترقية بين ما قضاه المعني في الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج من أجل الترقية إلى رتبة جديدة أو منصب مالي.
لكن ياسي بوخطة التعديل الاخير لم يمس المادة 31 من القانون 315/08 مايعني ان مفععول هده المادة ينتهي في 01/01/2015 ولن يستفيد احد منها الا مرة واحدة هدا ان وصلت قرارات الادماج قبل فتح المسابقات وهدا امر مستبعد…

[

color][/size]2017

مطالب يطلبها الاستاذ الاساسي منها:

1- ادماج كل اساتذة اساسي الى متوسط دون شرط لان ليس ذنبنا في تغيير اسمنا فنحن كنا اساتذة التعليم المتوسط سابقا .

2- احتساب الاقدمية من بدية اول تعيين

3- يكون تصنييفنا كماهو معمول به في الطور الثانوي اي كل من لديه 10سنوات عمل يدمج الى استاذ رئيسي صنف 13 وكل من لديه 20سنة عمل يدمج كاساذ مكون في صنف15

بالنسبة للمجازين يتم قليص المدة الى 10سنوات استاذ رئسى 15سنة استاذ مكون

اقترح تصنيف يكون عادل للجميع

الابتدائى استاذابتدائى11
استاذ رئيسى 12
استاذ مكون 13

المتوسط. استاذمتوسط 12
استاذ رئيسى13
استاذ مكون 14

الثانوى استاذ ثانوى13
استاذ رئيسى14
استاذ مكون15
اظنها تصنيفات عادلة الى حد كبير لسلك التعليم وتجد الوصاية اين تضع بقية الرتب