المتأمل لمطالب نقابة ألأنا هف يجدها لا تزال تحاول تمريغ أنوف مساعدي التربية في التراب
والسؤال المطروح لمذا هذه النقيبة تحشر مطالبنا الصغيرة الناقصة الكيدية مع ألأسلاك المشتركة وووووو
ألسنا تربويين مثل أسلاك التدريس لما هذه الاٍنتقائية المفضوحة
هذه النقابة تعتقد أن كل مساعدي التربية سذج بلهاء
فتحقرهم في مطالبها وتنكل بهم أيما تنكيل والبعض للأسف يصفق لها ويغرد خارج السرب
يعتقد البعض منا أنها النقابة الأكبر وألأجدر بتمثيلنا
والحق الحق أنها مثًلت بالمسار المهني لمساعدي التربية أيما تمثيل بتشتيتنا وتفريقنا
تصنيفا ونظالا
المنضويين تحت ظل هذه النقابة من مساعدي التربية يزعمون أنهم مناظلون وهم لا يدرون أنهم زيفوا وعي النظال ووعي وحس مساعدي التربية ببياناتهم الحمقاء المعسولة في ظاهرها المغشوشة في جوهرها
هم مناظلون لفظا سماسرة مخادعون فعلا
في تمثيلهم المسرحي بارعون مخادعون مبتزون متكبرون متجبرون
بل هم أساس البلاء كله
لا يكفوا على الاٍبتزاز لجر المساعد التربوي الى مالا يرغب
لم يحفظوا الدرس من مقاطعة مساعدي التربية للاٍمتحان المهين رغم بياناتهم وشعاراتهم الكيدية الجوفاء بل بلغ بهم الحمق والعجرفة لحد الكذب على مساعدي التربية
ممن اٍستأمنوهم وقال كبيرهم وصغيرهم من السحرة أن كل من يدخل الى المسابقة سينجح وهذه أكبر كذبة تثير السخرية وقد تصيب بالدوار والقيئ ولم يعتذر أحد عن كذبه
لحد اليوم للأسف
بل لم يكفيهم ذلك وطلبوا من الوزارة أن تعيد الاٍمتحان المهني بدعوى نقص الاٍعلام والتوعية فقط من أجل قطع الطريق عن التنسيقية التي دعت الى المقاطعة
لما هذا الكذب والتدليس ولمصلحت من
نقابة الانا هف تطالب لأسلاك التدريس الرئيسي والمكون
ومساعدي التربية تطلب لهم فقط الرتبة المستحدثة وبالمسابقة
أي غباء هذا وأي عار وصم جبين لجنة مساعدي التربية هذا اٍذا كان لمؤطريها جبين
ألأيحق لمساعدي التربية المطالبة باٍدماجهم في الرتبة القاعدية مع ترتيبهم حسب خبرتهم من رئيسي ومكون تماما مثل أسلاك التدريس
ما الجدوى من البقاء في ظل هذه النقابة اٍن لم يفرض عليها كتابة مطالبنا بما نرغب
ألسنا تربويين مثل أسلاك التدريس
ألا يوجد في مهام مساعدي ومشرفي التربية تكوين بعضهم البعض والتنسيق فيما بينهم
أنقبل بالمهام ونترك الصحيح والأصح ولا نطلب اٍستحداث منصب مكون مثل أسلاك التدريس
لمذا هذه النقابة دائما تحشر أنفها في همومنا ومشاكلنا وتكتب مطالب من دون الاٍذن منا
وأغلب مساعدي التربية صفعها يوم المقاطعة ألا تتعض
لمذا تريد ركوبنا وتركيعنا واٍسحمارنا واٍستغبائنا بهذه المطالب الدونية الكيدية وهي تدري أن أغلب مساعدي التربية يتمنون زوالها واٍندثارها وزوال فاعليها
لأنها ظالمة مخادعة كيدية اٍنتهازية في مطالبها ومفاوضتها الخاصة بمساعدي التربية
اللهم اٍرحمنا من جبروتها وكيديتها واستفحالها واٍستخفافها بمساعدي التربية
لكن مذا نقول في نقابيوا الزمن الموبوء المصابون بهوس الأنا الظالمون الطماعون الاٍنتهازيون الأنانيون المرتزقة
لقد تعود ساحرهم على تزييف الحقائق ولا يهمه منذ زمن اٍلا أسلاك التدريس والمنحدرين منهم
أما مساعدي التربية من اللجنة الوطنية ماهم بالنسبة له اٍلا مجموعة شللية يقتضيها العمل النقابي وديكور تزييني براق
يسهل ركوبهم وقيادتهم اٍلى ما يريد وقد فعل ولا يزال يفعل ويفتعل الفعل وهم ولا على بالهم
فهم لا يحركون ساكنا تجاه هذه المطالب المذلة التحقيرية العنصرية التي رفعتها نقابتهم ألأم
ولا يسكنون متحركا من زملائهم واٍن كان فطنا يريد جمعهم
سذاجة ما بعدها سذاجة
هل هي الحماقة أم الغرور أم هي سخافة التقدير
لمذا تبقى أصلا اللجنة الوطنية لمساعدي التربية تحت ظل نقابة الأناهف بعد كل الصفعات والركلات التي منيت بها ومني بها جميع مساعدي التربية وهي ترى وتسمع ولا تحرك ساكنا
ألا تخجل مثلا من مطالب هذه النقابة التي خرجت بها والتي كانت مذلة باٍمتياز
أهذا هو سقف المطالب المحدد من هذه النقابة لمساعدي التربية
أهذا كل ما تريده هذه النقابة لمساعدي التربية فقط الترقية للمنصب المستحدث وعن طريق الامتحان المهني
ألا تخجل ولا تغار حتى عندما تطلب هذه النقابة لأسلاك التدريس الرئيسي والمكون وتستثني مساعدي التربية
بل تحشرهم في مطالبها مع الأسلاك المشتركة
لما كل هذا التواطؤ المفضوح
ألا يوجد خيرين في هذه اللجنة لكشف هؤلاء السماسرة الدجالين في مآسي ومحن المظلومين من مساعدي التربية
ألا يخجل واسطيكم مما يفعل ويفتعل
لكن للأسف لله في خلقه شؤون
أليس هو القائل : أما الزبد فيذهب جفاء وأما ما ينفع الناس فيمكث في الأرض
هكذا حال النقابيين المزيفين الدجالين
هذه النقابة تمارس منذ زمن الدجل النقابي تجاه مساعدي التربية
هم فقط مخدر لحس ووعي مساعدي التربية
هكذا حال أدعياء العهر النقابي
قد يصعب على بسيط الفكر فهمهم ولكن الحذق فهمهم والكشف عن عوراتهم واٍبتزازهم وكذبهم وتزلفهم
لمن لا يصدق يراجع بياناتهم كلها ويرتبها ويتمعن محتواها فسيجد حتما كذبا وتدليسا
هكذا شأن السماسرة من دون مبادئ
البلاء الذي ألحقته هذه النقابة الشؤم تجاه مساعدي التربية لا حدود له
في شعاراتها ومطالبها في كواليسها ومفاوضاتها
وللأسف لا تزال تحاول بمكرها وخداعها جر مساعدي التربية الى ما ترغب
أما اللجنة فهي لا تعلم أو تعلم أنها وجدت لخدمت أسلاك التدريس ليس اٍلا
نعم هي تخدم أسلاك التريس وفقط هؤلاء المستبدين المتعالين أغلبهم على البقية من شبكة موظفوا التربية
علما أن الجنة بالنسبة الى هذه النقابة مجرد زائدة دودية أو فقط ما تقتضيه الشللية والتكتلات المصلحية
ولم تخلق من البداية حرة في رأيها وقرارها وستبقى كذلك
والمصيبة الأكبر أن أغلب مؤيدوها يدركون ذلك ويكابرون لأنهم ألفوا الاٍستبداد والاٍستحمار
هل هي حماقة أم غرور أم سخافة التقدير
تصنيفا ونظالا
المنضويين تحت ظل هذه النقابة من مساعدي التربية يزعمون أنهم مناظلون وهم لا يدرون أنهم زيفوا وعي النظال ووعي وحس مساعدي التربية ببياناتهم الحمقاء المعسولة في ظاهرها المغشوشة في جوهرها
هم مناظلون لفظا سماسرة مخادعون فعلا
في تمثيلهم المسرحي بارعون مخادعون مبتزون متكبرون متجبرون
بل هم أساس البلاء كله
لا يكفوا على الاٍبتزاز لجر المساعد التربوي الى مالا يرغب
لم يحفظوا الدرس من مقاطعة مساعدي التربية للاٍمتحان المهين رغم بياناتهم وشعاراتهم الكيدية الجوفاء بل بلغ بهم الحمق والعجرفة لحد الكذب على مساعدي التربية
ممن اٍستأمنوهم وقال كبيرهم وصغيرهم من السحرة أن كل من يدخل الى المسابقة سينجح وهذه أكبر كذبة تثير السخرية وقد تصيب بالدوار والقيئ ولم يعتذر أحد عن كذبه
لحد اليوم للأسف
بل لم يكفيهم ذلك وطلبوا من الوزارة أن تعيد الاٍمتحان المهني بدعوى نقص الاٍعلام والتوعية فقط من أجل قطع الطريق عن التنسيقية التي دعت الى المقاطعة
لما هذا الكذب والتدليس ولمصلحت من
نقابة الانا هف تطالب لأسلاك التدريس الرئيسي والمكون
ومساعدي التربية تطلب لهم فقط الرتبة المستحدثة وبالمسابقة
أي غباء هذا وأي عار وصم جبين لجنة مساعدي التربية هذا اٍذا كان لمؤطريها جبين
ألأيحق لمساعدي التربية المطالبة باٍدماجهم في الرتبة القاعدية مع ترتيبهم حسب خبرتهم من رئيسي ومكون تماما مثل أسلاك التدريس
ما الجدوى من البقاء في ظل هذه النقابة اٍن لم يفرض عليها كتابة مطالبنا بما نرغب
ألسنا تربويين مثل أسلاك التدريس
ألا يوجد في مهام مساعدي ومشرفي التربية تكوين بعضهم البعض والتنسيق فيما بينهم
أنقبل بالمهام ونترك الصحيح والأصح ولا نطلب اٍستحداث منصب مكون مثل أسلاك التدريس
لمذا هذه النقابة دائما تحشر أنفها في همومنا ومشاكلنا وتكتب مطالب من دون الاٍذن منا
وأغلب مساعدي التربية صفعها يوم المقاطعة ألا تتعض
لمذا تريد ركوبنا وتركيعنا واٍسحمارنا واٍستغبائنا بهذه المطالب الدونية الكيدية وهي تدري أن أغلب مساعدي التربية يتمنون زوالها واٍندثارها وزوال فاعليها
لأنها ظالمة مخادعة كيدية اٍنتهازية في مطالبها ومفاوضتها الخاصة بمساعدي التربية
اللهم اٍرحمنا من جبروتها وكيديتها واستفحالها واٍستخفافها بمساعدي التربية
لكن مذا نقول في نقابيوا الزمن الموبوء المصابون بهوس الأنا الظالمون الطماعون الاٍنتهازيون الأنانيون المرتزقة
لقد تعود ساحرهم على تزييف الحقائق ولا يهمه منذ زمن اٍلا أسلاك التدريس والمنحدرين منهم
أما مساعدي التربية من اللجنة الوطنية ماهم بالنسبة له اٍلا مجموعة شللية يقتضيها العمل النقابي وديكور تزييني براق
يسهل ركوبهم وقيادتهم اٍلى ما يريد وقد فعل ولا يزال يفعل ويفتعل الفعل وهم ولا على بالهم
فهم لا يحركون ساكنا تجاه هذه المطالب المذلة التحقيرية العنصرية التي رفعتها نقابتهم ألأم
ولا يسكنون متحركا من زملائهم واٍن كان فطنا يريد جمعهم
سذاجة ما بعدها سذاجة
هل هي الحماقة أم الغرور أم هي سخافة التقدير
لمذا تبقى أصلا اللجنة الوطنية لمساعدي التربية تحت ظل نقابة الأناهف بعد كل الصفعات والركلات التي منيت بها ومني بها جميع مساعدي التربية وهي ترى وتسمع ولا تحرك ساكنا
ألا تخجل مثلا من مطالب هذه النقابة التي خرجت بها والتي كانت مذلة باٍمتياز
أهذا هو سقف المطالب المحدد من هذه النقابة لمساعدي التربية
أهذا كل ما تريده هذه النقابة لمساعدي التربية فقط الترقية للمنصب المستحدث وعن طريق الامتحان المهني
ألا تخجل ولا تغار حتى عندما تطلب هذه النقابة لأسلاك التدريس الرئيسي والمكون وتستثني مساعدي التربية
بل تحشرهم في مطالبها مع الأسلاك المشتركة
لما كل هذا التواطؤ المفضوح
ألا يوجد خيرين في هذه اللجنة لكشف هؤلاء السماسرة الدجالين في مآسي ومحن المظلومين من مساعدي التربية
ألا يخجل واسطيكم مما يفعل ويفتعل
لكن للأسف لله في خلقه شؤون
أليس هو القائل : أما الزبد فيذهب جفاء وأما ما ينفع الناس فيمكث في الأرض
هكذا حال النقابيين المزيفين الدجالين
هذه النقابة تمارس منذ زمن الدجل النقابي تجاه مساعدي التربية
هم فقط مخدر لحس ووعي مساعدي التربية
هكذا حال أدعياء العهر النقابي
قد يصعب على بسيط الفكر فهمهم ولكن الحذق فهمهم والكشف عن عوراتهم واٍبتزازهم وكذبهم وتزلفهم
لمن لا يصدق يراجع بياناتهم كلها ويرتبها ويتمعن محتواها فسيجد حتما كذبا وتدليسا
هكذا شأن السماسرة من دون مبادئ
البلاء الذي ألحقته هذه النقابة الشؤم تجاه مساعدي التربية لا حدود له
في شعاراتها ومطالبها في كواليسها ومفاوضاتها
وللأسف لا تزال تحاول بمكرها وخداعها جر مساعدي التربية الى ما ترغب
أما اللجنة فهي لا تعلم أو تعلم أنها وجدت لخدمت أسلاك التدريس ليس اٍلا
نعم هي تخدم أسلاك التريس وفقط هؤلاء المستبدين المتعالين أغلبهم على البقية من شبكة موظفوا التربية
علما أن الجنة بالنسبة الى هذه النقابة مجرد زائدة دودية أو فقط ما تقتضيه الشللية والتكتلات المصلحية
ولم تخلق من البداية حرة في رأيها وقرارها وستبقى كذلك
والمصيبة الأكبر أن أغلب مؤيدوها يدركون ذلك ويكابرون لأنهم ألفوا الاٍستبداد والاٍستحمار
هل هي حماقة أم غرور أم سخافة التقدير
نقابات خائنة لا خير فيها
شيء عجيب …. ليس أمر الحكومة ولكن أمر من ساوره الشك للحظة أن النقابات والحكومة على طرفي نقيض . يا جماعة كونوا متيقنين أن الحكومة لا ولن ترضخ لمطالب أي نقابة وأي عمال جزائريين .وهذا طبعا ليس استصغارا مني للطبقة الشغيلة في بلادي لكني أعلم علم اليقين أن مسؤولينا ليس لديهم الوقت لدراسة هذه التفاهات هم فقط يقومون بما يجب أن يكون وهو سرقة المال العام .وأكاد أجزم أن وزير التردية والتعديم لا يعرف ما معنى استاذ أو مساعد تربوي أو او..باختصار عندما أسمع كلمة نقابة أو اضراب أو اعتصام لا أشعر بشيء الا الضحك والضحك وأيضا الضحك
فليفهم الجميع أننا في الجزائر بلد الحكومات السارقة .
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sadekbegaa
 شيء عجيب …. ليس أمر الحكومة ولكن أمر من ساوره الشك للحظة أن النقابات والحكومة على طرفي نقيض . يا جماعة كونوا متيقنين أن الحكومة لا ولن ترضخ لمطالب أي نقابة وأي عمال جزائريين .وهذا طبعا ليس استصغارا مني للطبقة الشغيلة في بلادي لكني أعلم علم اليقين أن مسؤولينا ليس لديهم الوقت لدراسة هذه التفاهات هم فقط يقومون بما يجب أن يكون وهو سرقة المال العام .وأكاد أجزم أن وزير التردية والتعديم لا يعرف ما معنى استاذ أو مساعد تربوي أو او..باختصار عندما أسمع كلمة نقابة أو اضراب أو اعتصام لا أشعر بشيء الا الضحك والضحك وأيضا الضحك
فليفهم الجميع أننا في الجزائر بلد الحكومات السارقة . |
لا يا زميل المهنة ليس كل من يعمل في الدولة هو سارق
وليس من لا يعمل عند الدولة ليس بسارق
اٍنما من جبلت نفسه على السرقة موجود في جميع الأماكن في الأسواق والبوادي وفي المدن والواحات
وقد يعتقد البعض منا أنه ليس بسارق وهو أكبر السراق ولا يدري
فهناك من يسرق المال وهناك من يسرق الأفكار والمذكرات وهناك من يسرق الوقت من التلاميذ وهناك من يتغيب متحايلا حتى هذه سرقة
وهناك من يسرق السرقة نفسها وهو ليس بالضرورة تابع للحكومة
والجزائر يا زميل ليست بلد الحكومات السارقة
اٍنما البعض من أفرادها جبلت نفسهم منذ الصغر على هذا الأمر وقد يكون مكتسب أو وراثي
كما أنني لا أشك أن هناك دولة في العالم لا توجد بها سرقة ولا يمكن أن يكون لنا مجتمع ملائكي واٍلا ما خلق الله الجنة والنار
فالخير موجود والشر موجود اٍلا أن يرث الله الدنيا وما عليها
ولا يمكن أبدا أن نقيس ونضع اٍسقاطات على أن الجزائر مرادفة للسرقة وجميع مشاكل الأرض أو الحكومات المتعاقبة
الجزائر أكبر من الحكومات ومني ومنك
الجزائر في حاجة الى من يداوي جروحها بكل صدق وحب وحنان وأن يسعى دائما الى خيرها وصلاحها وصلاح عبادها بلم شمل أولادها للتمكين لأحفادها
كل ما تراه من مشاكل ورثناها من الاٍستعمار الذي اٍستحمرنا 132 سنة
وحتى نتخلص من سمومه ومن تلويثه للبيئتنا الأخلاقية أو التربوية والمعيشية والفكرية لا بد لنا من 132 سنة أخرى
كي نرجع الى فكرنا وأخلاقنا ومنظومة قيمنا السامية
وأنا متأكد جدا أنك كنت منفعل عندما كتبت هذا الرد يازميل
لذى أنصحك أن تهاجم وتشخص الداء قبل الدواء
ونحن كما تعرف مشكلتنا ليست بالضرورة مع وزارة التربية
اٍنما المشاكل الحقيقية مع نقابات من أسلاك التدريسالتي تدعي أنها منا وهي لا تبغي اٍلا ذلنا واٍحتقارنا
وخير دليل على ذلك المطالب التي تدرجها لنا في مطالبها والتي دائما ما كانت تحقيرية كيدية ولا تدعوا الى مساوتنا بأسلاك التدريس رغم الشهادات المتماثلة والنظيرة
فأعلم أن أي تفاوض مع وزارة التربية مع هذه النقابات سيكون أقل مما تطلبه لنا كسقف لمطالبنا
علما أنني حصل لي الشرف وأن درست التفاوض كمقياس في الجامعة وأدرك ما أقول
فنقابة ألأناهف يا أخي بالنسبة لمساعدي التربية الغير مغرر بهم كالفاسقة التي تحاضر في العفة
وليس من لا يعمل عند الدولة ليس بسارق
اٍنما من جبلت نفسه على السرقة موجود في جميع الأماكن في الأسواق والبوادي وفي المدن والواحات
وقد يعتقد البعض منا أنه ليس بسارق وهو أكبر السراق ولا يدري
فهناك من يسرق المال وهناك من يسرق الأفكار والمذكرات وهناك من يسرق الوقت من التلاميذ وهناك من يتغيب متحايلا حتى هذه سرقة
وهناك من يسرق السرقة نفسها وهو ليس بالضرورة تابع للحكومة
والجزائر يا زميل ليست بلد الحكومات السارقة
اٍنما البعض من أفرادها جبلت نفسهم منذ الصغر على هذا الأمر وقد يكون مكتسب أو وراثي
كما أنني لا أشك أن هناك دولة في العالم لا توجد بها سرقة ولا يمكن أن يكون لنا مجتمع ملائكي واٍلا ما خلق الله الجنة والنار
فالخير موجود والشر موجود اٍلا أن يرث الله الدنيا وما عليها
ولا يمكن أبدا أن نقيس ونضع اٍسقاطات على أن الجزائر مرادفة للسرقة وجميع مشاكل الأرض أو الحكومات المتعاقبة
الجزائر أكبر من الحكومات ومني ومنك
الجزائر في حاجة الى من يداوي جروحها بكل صدق وحب وحنان وأن يسعى دائما الى خيرها وصلاحها وصلاح عبادها بلم شمل أولادها للتمكين لأحفادها
كل ما تراه من مشاكل ورثناها من الاٍستعمار الذي اٍستحمرنا 132 سنة
وحتى نتخلص من سمومه ومن تلويثه للبيئتنا الأخلاقية أو التربوية والمعيشية والفكرية لا بد لنا من 132 سنة أخرى
كي نرجع الى فكرنا وأخلاقنا ومنظومة قيمنا السامية
وأنا متأكد جدا أنك كنت منفعل عندما كتبت هذا الرد يازميل
لذى أنصحك أن تهاجم وتشخص الداء قبل الدواء
ونحن كما تعرف مشكلتنا ليست بالضرورة مع وزارة التربية
اٍنما المشاكل الحقيقية مع نقابات من أسلاك التدريسالتي تدعي أنها منا وهي لا تبغي اٍلا ذلنا واٍحتقارنا
وخير دليل على ذلك المطالب التي تدرجها لنا في مطالبها والتي دائما ما كانت تحقيرية كيدية ولا تدعوا الى مساوتنا بأسلاك التدريس رغم الشهادات المتماثلة والنظيرة
فأعلم أن أي تفاوض مع وزارة التربية مع هذه النقابات سيكون أقل مما تطلبه لنا كسقف لمطالبنا
علما أنني حصل لي الشرف وأن درست التفاوض كمقياس في الجامعة وأدرك ما أقول
فنقابة ألأناهف يا أخي بالنسبة لمساعدي التربية الغير مغرر بهم كالفاسقة التي تحاضر في العفة
سلامي لك ولكل مساعد غير مغرر به
الاستحمار الذي يعم هذه الفئة الشغيلة يقابله استبغال واضح للعيان وانا اضم صوتي الى صوتك لكن هل ترى أخي سعيد أن الشمس ستشرق على التعليم ووزارة التربية مرتع للفجور والفساد وكلنا عبابيد فلا نقابة اناهف ولا حتى السانتيو يصلحا وحتى الكناباست ليست بذلك البعبع الذي تخشاه الوزارة وانما الوزارة تخاف تلاميذ البكالوريا فقط .لذلك أقول لك أخي سعيد كما قال الشاعر.. ليس لي خاطر في التهاب السكون المعرى خاطري في السماء التي بللتها طيور المجرة.
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهشل
الاستحمار الذي يعم هذه الفئة الشغيلة يقابله استبغال واضح للعيان وانا اضم صوتي الى صوتك لكن هل ترى أخي سعيد أن الشمس ستشرق على التعليم ووزارة التربية مرتع للفجور والفساد وكلنا عبابيد فلا نقابة اناهف ولا حتى السانتيو يصلحا وحتى الكناباست ليست بذلك البعبع الذي تخشاه الوزارة وانما الوزارة تخاف تلاميذ البكالوريا فقط .لذلك أقول لك أخي سعيد كما قال الشاعر.. ليس لي خاطر في التهاب السكون المعرى خاطري في السماء التي بللتها طيور المجرة.
|
لا يا أخي أنت أستاذ وتعرف أكثر مني طبيعة نقابات أسلاك التدريس والمنحدرين منهم
أنا مساعد تربوي مع غيري من مساعدي التربية ندرك جيدا أن هذه النقابات كانت أذيتها تجاهنا أكثر من وزارة التربية
لأن القانون الأساسي أصلا بني بوجهة نظر النقابات بدءا من الاتحاد العام للعمال الجزائريين الى النقابات التي يقال عنها حرة
والحقيقة أنها حرة فقط من أي اٍلتزام أخلاقي أو تربوي تجاه المنظويين تحت ظلها ما عدا أسلاك التدريس
فهي نقابات مراوغة كاذبة كيدية اٍنتهازية تجاه مساعدي التربية في مطالبها ومفاوضاتها
علما أنها تقدم الكثير من جرعات وحبوب الاٍسبرين لمساعدي التربية للاٍحاء أنها ستعالج السرطان
بالرغم أنها شاركت في صنع مأساة مساعدي التربية ولا تزال
هذه النقابات هي التي اٍستحوذت على منصب مستشار تربوي لصالح أساتذتها وما سمعت يوما أنها نددت بذلك أو أضربت
وبعد جهد جهيد أعادت ركوبنا وجعلت الكثير من المطبات للوصول الى هذا المنصب بعدما تعاطف الكثير معنا وكنا أقرب اٍليه حتى تدخلت وفاوضت وفرقت ومسخت ومرغت
هي طبيعت أغلب أسلاك التدريس
موسومون أغلبهم بحب المال والرفعة والتعالي وحب الكرسي
حتى كادت أن تكون أغلب النكت حول المعلم والأستاذ ببخله وحبه للمال
ألا ترى معي أن كل موعد اٍنتخابي هو مشروع لكل معلم وأستاذ
فهناك من يرشح نفسه للوصول الى الكرسي ولا يعرف طيلة خبرته المهنية اٍلا أ ب ج
وهناك من يريد أن يكون على صندوق الاٍنتخابات من أجل الدرهم
وهناك من تراه يتسابق لكي يكون ممثلا لهذ الحزب أو ذاك جمعا للمال واٍهمالا لواجباته تجاه تلاميذ أبرياء
أعتقد جازما أن سبب بلاء واٍبتلاء الجزائر بالكثير من الأمراض سببها المعلم والأستاذ ليس كلهم ولكن أغلبهم
ويخطئ من يعتقد أن العاملين في الدولة أو أغلبية شرائح المجتمع اٍن حادت عن الطريق السوي هي السبب في أذيت الجزائر
بل السبب هو فشل المعلم والأستاذ في غرس مبادئ وقيم تكون واقية لجميع الصدمات التي تعترض أفراد المجتمع
أنا مساعد تربوي مع غيري من مساعدي التربية ندرك جيدا أن هذه النقابات كانت أذيتها تجاهنا أكثر من وزارة التربية
لأن القانون الأساسي أصلا بني بوجهة نظر النقابات بدءا من الاتحاد العام للعمال الجزائريين الى النقابات التي يقال عنها حرة
والحقيقة أنها حرة فقط من أي اٍلتزام أخلاقي أو تربوي تجاه المنظويين تحت ظلها ما عدا أسلاك التدريس
فهي نقابات مراوغة كاذبة كيدية اٍنتهازية تجاه مساعدي التربية في مطالبها ومفاوضاتها
علما أنها تقدم الكثير من جرعات وحبوب الاٍسبرين لمساعدي التربية للاٍحاء أنها ستعالج السرطان
بالرغم أنها شاركت في صنع مأساة مساعدي التربية ولا تزال
هذه النقابات هي التي اٍستحوذت على منصب مستشار تربوي لصالح أساتذتها وما سمعت يوما أنها نددت بذلك أو أضربت
وبعد جهد جهيد أعادت ركوبنا وجعلت الكثير من المطبات للوصول الى هذا المنصب بعدما تعاطف الكثير معنا وكنا أقرب اٍليه حتى تدخلت وفاوضت وفرقت ومسخت ومرغت
هي طبيعت أغلب أسلاك التدريس
موسومون أغلبهم بحب المال والرفعة والتعالي وحب الكرسي
حتى كادت أن تكون أغلب النكت حول المعلم والأستاذ ببخله وحبه للمال
ألا ترى معي أن كل موعد اٍنتخابي هو مشروع لكل معلم وأستاذ
فهناك من يرشح نفسه للوصول الى الكرسي ولا يعرف طيلة خبرته المهنية اٍلا أ ب ج
وهناك من يريد أن يكون على صندوق الاٍنتخابات من أجل الدرهم
وهناك من تراه يتسابق لكي يكون ممثلا لهذ الحزب أو ذاك جمعا للمال واٍهمالا لواجباته تجاه تلاميذ أبرياء
أعتقد جازما أن سبب بلاء واٍبتلاء الجزائر بالكثير من الأمراض سببها المعلم والأستاذ ليس كلهم ولكن أغلبهم
ويخطئ من يعتقد أن العاملين في الدولة أو أغلبية شرائح المجتمع اٍن حادت عن الطريق السوي هي السبب في أذيت الجزائر
بل السبب هو فشل المعلم والأستاذ في غرس مبادئ وقيم تكون واقية لجميع الصدمات التي تعترض أفراد المجتمع