حسب مانشره الزملاء ان شيءا لم يتغير والمستفيدون هم هم لم يتغير شيئ ….اساتذة الاساسي والمعلمين لايمكنهم الترقية الا بعد عشر سنوات بالتاهيل ا والمسابقة والمستفيد الاول والاخير هي بطانة السوء
ماعليهش ربي خير
الثانويون استفادوا مرحى لهم رجال ونعم الرجال في نقابتهم الاخرون ههههههههلاشيء
في لقاء اليوم 11/04/2016
المحور الأول : أسلاك الإدارة والتفتيش
أسلاك الإدارة
الرتبة التصنيف الحالي اقتراح النقابات اقتراح الوزارة قرار اللجنة عدد المعنيين بالعملية الزيادة الصافية شهريا
نائب مدير م. ابتدائية 11 13 13 12 00 1129.95
مدير م. ابتدائية 12 14 14 14 17998 9412.7
مدير متوسطة 12 15 15 15 5308 7970.44
مدير ثانوية 13 17 17 16 2071 6008.64
أسلاك التفتيش
الرتبة التصنيف الحالي اقتراح النقابات اقتراح الوزارة قرار اللجنة عدد المعنيين بالعملية الزيادة الصافية شهريا
مفتش التعليم الابتدائي 13 16 16 15 1836 1609.65
مفتش التعليم المتوسط 13 16 16 16 1195 7363.09
مفتش التربية الوطنية 13 خارج الصنف خارج الصنف 17 1082 8424.06
مفتش التغذية المدرسية 11 14 14 13 75 2800.00
مفتش التوجيه المدرسي 12 15 15 15 76 7970.44
المحور الثاني : التعليم الابتدائي :
1 – تم توحيد التصنيف في رتبة واحدة هي رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية (صنف 11) ويستفيد من ذلك :
• الذين تابعوا بنجاح تكوينا متخصصا مدته 03 سنوات
• بعد البكالوريا في المدرسة العليا للأساتذة.
• معلمو المدرسة الابتدائية الحاصلون على شهادة ليسانس.
• المعلمون الذين تابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا وفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية ووزارة التعليم العالي.
ملاحظة : إن التكوين سيعمم على جميع معلمي المدارس الابتدائية مستقبلا ومدة التكوين هي سنة – 01-فقط
وقد استفاد من هذه العملية : 64885 موظف بنسبة 52.8%.
2 – تم استحداث رتبة أستاذ مكون في التعليم الابتدائي صنف (14) .
3 – الإدماج فيها بأقدمية (10) سنوات بالنسبة للأستاذ الرئيسي في المدرسة الابتدائية.
وقد استفاد من هذه العملية : 6400 موظف بنسبة 26.78%.
كما يبينه الجدول التالي :
الرتبة و التصنيف التعداد رتبة بالإدماج وتصنيفها تعداد الموظفين المعنيين بالادماج ونسبتهم الزيادة الصافية شهريا
م.م.إبتدائية 10 122837 أ م ابتدائية 11 64885 52,8% 3422,70 دج
أ . رئيسي في المدرسة الابتدائية 12 23892 أستاذ مكون 14 6400 26,78 % 6634.52 دج
4 – تم استحداث تخصصين إضافيين(2) في سلك التفتيش الإبتدائي : الإدارة و التغذية.
المحور الثالث : التعليم المتوسط :
1 – تم استحداث رتبة "أستاذ مكون" صنف (15)
2 – تم استحداث رتبة ناظر متوسطة بتسمية جديدة .
3 – تم إدماج مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ التعليم المتوسط الذين يثبتون 10
سنوات من الأقدمية في رتبة مستشار رئيس (ناظر متوسطة).
ويستفيد من هذه العملية حوالي 1000 موظف.
4 – إدماج أساتذة التعليم الأساسي الذين زاولوا تكوينا متخصصا في إطار الاتفاقية مع وزارة
التعليم العالي ألى رتبة أستاذ التعليم المتوسط.
ويستفيد من هذه العملية 17312 أستاذ.
5 – إدماج أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 10 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي
ويستفيد من هذه العملية 6400 أستاذ.
ملاحظة : إن التكوين سيعمم على جميع أساتذة التعليم الأساسي مستقبلا ومدة التكوين هي سنة – 01-فقط
الرتبة و التصنيف التعداد رتبة بالإدماج وتصنيفها تعداد الموظفين المعنيين بالادماج ونسبتهم الزيادة الصافية شهريا
أ.ت.أساسي 11 27833 أ.ت.متوسط 12 17392 62,48% 3018,38 دج
أ . التعليم المتوسط 12 64131 أ.ر.في التعليم المتوسط 13 6400 10% 4263,45 دج
6 – تم استحداث تخصص جديد للتفتيش في التعليم المتوسط وهو : التسيير المالي والمادي.
المحور الرابع : التعليم الثانوي :
1 – تم استحداث رتبة جديدة خاصة بالترقية الداخلية (صنف 16) وهي رتبة الأستاذ المكون.
2 – إدماج أساتذة التعليم الثانوي بأقدمية (20 سنة) في رتبة أستاذ مكون.
ليستفيد من هذه العملية 26724 أستاذ بنسبة 32.9% من مجموع الأساتذة.
3 – إدماج أساتذة التعليم الثانوي بأقدمية (10 سنة) في رتبة أستاذ رئيسي.
ليستفيد من هذه العملية 25786 أستاذ بنسبة 31.7% من مجموع الأساتذة.
كما يبينه الجدول التالي :
الرتبة و التصنيف التعداد رتبة بالإدماج وتصنيفها تعداد الموظفين المعنيين بالادماج ونسبتهم الزيادة الصافية شهريا
أستاذ التعليم الثانوي 13 81204 أ.رئيسي 14 25786 32,9% 5302,47 دج
أستاذ التعليم الثانوي 13 أ. مكون 16 26724 31,7% 13903,18 دج
4 – تم فتح الترقية إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي صنف (13) للأساتذة التقنيين في الثانوي
رؤساء ورشات (صنف 11) ورؤساء أشغال (الصنف 12).
ملاحظة : الترقية تتم عن طريق الامتحان المهني
– بانسبة للأساتذة التقنين رؤساء أشغال لمن لهم خبرة 05 سنوات
– بانسبة للأساتذة التقنين رؤساء ورشات لمن لهم خبرة 10 سنوات
5 – تم استبدال المسابقة على أساس الاختبار للتوظيف الإستثنائي في رتبة أستاذ التعليم
الثانوي (صنف 13) لحملة شهادة الماستر ومهندس دولة في الاختصاص بمسابقة على
أساس الشهادة.
المحور الخامس : مساعدو التربية
1 ـ جُعلت رتبة مساعد تربية (صنف 7) في طريق الزوال.
2 – تم إدماج مساعدي التربية بأقدمية 10 سنوات في رتبة مساعد التربية رئيسي (صنف 8).
ليستفيد من هذه العملية 23759 منهم بنسبة 68.9% من مجموع الماعدين التربويين
الرتبة و التصنيف التعداد رتبة الإدماج وتصنيفها تعداد الموظفين المعنيين بالادماج ونسبتهم الزيادة الصافية شهريا
مساعدي التربية 7 34463 مساعد رئيسي 8 23759 68,9% 2638,47 دج
5 – فتح التوظيف الخارجي في رتبة مستحدثة (صنف 10) وهي رتبة مشرف تربوي لحاملي
شهادة تقني سامي أو شهادة الدراسات التطبيقية.
6 ـ استحداث رتبة جديدة في (الصنف 11) للترقية الداخلية وهي رتبة مشرف تربوي رئيسي.
7ـ فتح مجال الترقية إلى مستشار التربية (صنف 13) لهذه الفئة، وإلى جميع الرتب
المستحدثة عن طريق التسجيل على قائمة التاهيل والإمتحان المهني.
المحور السادس : مستشارو التوجيه
تم إدماج مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وبأقدمية (10) سنوات في رتبة مستشار رئيسي للتوجيه المدرسي و المهني.
الرتبة رتبة الادماج المدة التصنيف الحالي اقتراح النقابات اقتراح الوزارة قرار
اللجنة عدد المعنيين بالعملية الزيادة الصافية شهريا
مستشاري التوجيه المدرسي و المهني مستشار رئيسي للتوجيه المدرسي و المهني 10 سنوات 12 14 14 13 1141
المحور السابع : موظفو المخابر
تم فتح المجال لإستيعاب أسلاك المخابر العاملين بقطاع التربية : عون في المخبر(4) عون تقني (5)، معاون تقني (7).
المحور الثامن : موظفو المصالح الاقتصادية
جُعلت رتبة مساعد مصالح اقتصادية (صنف 7) في طريق الزوال.
2 – تم إدماج مساعد مصالح اقتصادية بأ قدمية 10 سنوات في رتبة مساعد مصالح اقتصادية رئيسي (صنف 8).
– كما تم استحداث رتبة مفتش التسيير المالي والمادي لإدارة المتوسطات .
– إدماج مفتشي المصالح الاقتصادية في رتبة مفتش التربية الوطنية لمن لهم خبرة 10 سنوات
المحور الثامن : موظفو التغذية المدرسية
مستشار التغذية المدرسية مصنف في الصنف 11 رتبة آيلة للزوال .
– يمكن ترقية مستشار التغذية المدرسية لرتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
– إدماج مفتشي التغذية المدرسية في الرتبة المستحدثة مفتش التعليم الابتدائي للتغذية المدرسية صنف 15
ديروا اضراب بعد 20سنة
الانقلاب على الدزيري وجماعته
واخيرا فعلها الدزيري والعمراوي وبطانة السوء واحتقر اساتذة الاساسي والابتدائي بنصنيف الحقرة واعطاء قيمه لاساتذة المتوسط الذين تحصلوا على امتيازات حيث طالبونا بتكوين الغش لمدة عام ومنع علينا الترقية الا بعد خمس او عشرة سنوات في المقابل الكنابست نقابة الرجالة اقتطعت لاساتذة الليسي امتيازات كبيرة استاذمكون استاذ ريئسي اين نحن امام هذه المافيا المسماة الاينباف …ومن تكون نحن الذين اضربنا ونحن خلينا موجودة تتفاوض بقوتنا واتحادنا وبالتالي ندعو كل الاساتذة والمعلمين التنصل من هذه العصابة
حسب مانشره الزملاء ان شيءا لم يتغير والمستفيدون هم هم لم يتغير شيئ ….اساتذة الاساسي والمعلمين لايمكنهم الترقية الا بعد عشر سنوات بالتاهيل ا والمسابقة والمستفيد الاول والاخير هي بطانة السوء
لمشاركة الأصلية كتبت بواسطة messaoudomar
جريدة الشروق كعادتها كانت في الموعد و هاهي الآن تشن حملة تشهيرية عدائية ضد المعلمين و الأساتذة رغم أن معلمي و أساتذة الأساسي لم يستفيدوا من شيء
يا ما حدرنا كم من الجرائد و الكنابيست و الانيباف ووووووووووو
مليح نتيجة الاضراب لصالحهم مادا جنيتم انه الخداع يا مغفلين و الخصم ثم الخصم لايام الاضراب و فقط مع العقوبات و الملف الاسود و رقان و المردودية راحت يا ويلاتاه من قالي اضرب
انه الخداع فييييييييييييييييقووووووووووووووووووووووووووا
لالالالالالالالالالالالالالالالالالااضرب خدعونا ……..بصحتهم
لعروس ركبت والعرس تفركت والماعين تمدوا لماليهم والنديب علاه……..علاه…..علاه….
كيف يعتمد الإدماج في الثانوي بالأقدمية , أما في التعليم الأساسي فلا؟ إلا إذا كان بالتكوين عن بعد,و أي تكوين؟!!!!!!! ألم نتخرج بشهادة من المعاهد التكنولوجية سابقا بشهادة "أستاذ تعليم متوسط"؟
وغيرت لنا التسمية إبان التعليم الأساسي,فلماذا لم تغير لنا اليوم وترد إلى أصلها؟ألم تكن هاته الشهادة معترف بها؟ أليس بالفئة الآيلة إلى الزوال تمت "جزأرة التعليم؟ ألم نساهم بتوفير العملة الصعبة للجزائر (التي كانت جزءاً من مرتب الأجانب)؟ ألم يتخرج على آيادي هذه الفئة إطارات؟ فلماذا هذا النكــــــــــــــــــران للجميــــــــــــــل يا وزارة و يا حكـــــــــــومــــــة؟ و ما هذا التواطؤ والخيـــــــــانة منك يانقابة العار unpef ؟
إن للخيانة وجوه كثيرة, أقذرها خيانة إنسان غافل"ليس مغفل",وضع ثقته في أناس ليسوا في المستوى. فالخيانة وحل عميق و بحر قذر، لا يجيد فيه السباحة سوى المتلوثين أمثال قادة و مفاوضي UNPEF. ما عسانا أن نقول إلا " إذا خانك أحدهم و تيقنت من الخيانة فلا تضيع وقتك في استفسارات غبية و لا تنتظر منه الإجابة، فالخيانة في حد ذاتها إجابة". طبعا هذا للقادة و المفاوضين، فالسؤال الذي يجب طرحه: هل أنت إنسان خائن؟ و من تخون؟و لماذا؟
إذا كانت إجابتك بـ "لا" فاشكر الله و نم قرير العين. و إذا كانت إجابتك بـ "نعم" فطهر نفسك و اعلم بأنك ملاقي الله العلي القدير الذي لا تخفاه خافية مهما أخفيتها و مهما تستر عن كشفها غيرك. تذكروا قوله تعالى: "يوم لا ينفع مال و لا بنون إلا من اتى الله بقلب سليم".
أما بالنسبة لنا-الأساتذة الآيلون إلى الزوال- فقد شعرنا بهذا الإجحاف و اشتممنا رائحة الخيانة من خلال الإجتماعات و التأجيلات المتتالية لأن الخيانة كالجثة النتنة تسبق رائحتها رؤيتها، و لهذا نحن غالبا ما نشعر بالخيانة و لا نراها.
حسبنـــــــــــــا الله ونعم الوكيـــــــــــــل فيكم يا أبا منيب, ياعمراوي, يالدزيري ……….إلى آخر سخش في نقابة "الطراباندو"
ألف ألف مبروك ………………….لعقوبة لينا…………
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jackin
 عــــــــــــــــاجل
كيف يعتمد الإدماج في الثانوي بالأقدمية , أما في التعليم الأساسي فلا؟ إلا إذا كان بالتكوين عن بعد,و أي تكوين؟!!!!!!! ألم نتخرج بشهادة من المعاهد التكنولوجية سابقا بشهادة "أستاذ تعليم متوسط"؟ حسبنـــــــــــــا الله ونعم الوكيـــــــــــــل فيكم يا أبا منيب, ياعمراوي, يالدزيري ……….إلى آخر سخش في نقابة "الطراباندو" |
الله لا تربحهم يا رب العالمين ……………….. نقابة الطراباندو