السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قمنا بالنقر على الرابط ولم نستطع وجدنا أن الرابط لم يعد موجودا
السلام عليكم أستاذ حماد قمنا بالنقر على الرابط وجدناه متلفا
ارجو المعذرة لان الرابط الاول لا يعمل،
https://rapidshare.com/files/15458143…85__6.doc.html
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لكم أخي حماد
شكرا لك يا اخ حماد على هذه المذكرة التي كانت في المستوى من حيث الجانب المعرفي ومن حيث تحقيق كفاءات الدرس و لكن هناك ملاحظة بسيطة ارجو ان تتقبلها مني وبكل روح رياضية و لما لا فلسفية فنحن هنا لنتشارك الاراء وهي ضبط الاسئلةمع مايتماشى مع قدرة الطالب اي تبسيط الاسئلة عن طريق الامثلة الواقعية
شكررررررررررررررررررررررررررررا لك اخي hamadi
اشكرك استاذة على هذه الملاحظة، لكن كيف لنا أن نبسط الاسئلة و الطرق الجديدة تستدي هذا الامر و خاصة طريقة المقارنة، ضف الى ذلك فان الاستاذ لا يستطيع ابدا التقيد بتلك الاسئلة المدونة على مذكرته، لان هذا راجع الى طريقة سير درسه في القسم، و كذا حماسة التلاميذ و مدى قدرة افادتهم في الدرس.
اخ حماد ارجو منك ان تبن لي كيفية تدريس محور المنطق الصوري لانني اتلقى فيه صعوبة اثناء القائه وان كنت اعتمد على الامثلة كثيرا لتوضيح الياته او قواعده لاستخراجها و معرفتها من طرف التلاميذ المهم انها دروس جافة وانا اطلب المساعدة من طرف جميع الاساتذة مع توضيح ذلك اى كيفية تدريس هذه الدروس و ساوافيكم انا بطريقة تدريسها عن طريق مذكرات توضيحية وشكرا.
الشكر الجزيل لك أستاذي القدير على المبادرة القيمة التي تقدمت بها في وقت أصبحت فيه الفلسفة تمثل هاجسا كبيرا لأصحابها وهو الأمر الذي نلمسه في قلة الأنشطة الفلسفية ، تقريبا في كل المنتديات،ولم نعرف السبب الكافي لذلك فربما يعود إلى طبيعة المادة في حد ذاتها. مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووور أحييك تحية يعجز لها العداد تثمينا لمجهودك الجبار في المذكرة الخاصة بالدرس النظري لعلاقة الدال بالمدلول وقد تعودنا على طرح واحد فقط وهو العلاقة التحكمية لديسوسير.[]
كل عمل جديد هو إثراء للمادة
شكرا على المساهمات القيمة واللتي تساعد الاساتدة الجدد حاصة
شكرا على المساهمات القيمة وجزاكم الله خيرا
بارك الله فيك استاذ حمادعلى المذكرة القيمة
شكررررررررررررررررررررررررررررا