النقابات المستقلة تشّرح الدخول المدرسي وتحصي مشاكله وتقرّر:
لا دراسة ..لا تدريسحتى يُردّ الإعتبار للمعلّم والمدرسة
*مصاريف الإطعام تنهب، اكتظاظ لا يُطاق.. والوجبات خطر على صحة التلاميذ
*الوصاية حملّت الأستاذ مهمة حضانة التلاميذ بإقرار نشاطات "لاصفية"
https://www.echoroukonline.com/ara/national/85433.html
وهو كذلك لا و الف لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا
لا دراسة ..لا تدريسحتى يُردّ الإعتبار للمعلّم والمدرسة
من المفروض تتحد جميع النقابات
هل صوت الشرفاء مازال لم يصل آذان بن بوزيد .. !!!
أم يحتاجون الى مكبّرات …. ؟ !
ما نتج من تداعيات على الصعيد المالي ..
على الصعيد البيداغوجي التنظيمي …
على صعيد منظومتنا التربوية … مركز الثقل ..
سببه التهميش المقصود و الدونية و الازدراء و الاستغفال
فهل آن لأصحاب الصالونات المكيفة أن يستفيقوا من سكرتهم ؟!
يا باري القوس برياً ليس يصلحه
لا تظلم القوس، أعط القوس باريها
أتوقع ان الرسالة قد وصلت … ان كانت لهم عقول …
https://18.img.v4.skyrock.net/18e/dja…ظˆظˆظˆظˆظˆظˆظˆظˆظˆظˆظˆظˆظˆظƒ نعم نحن مع الاضرلب
قفو ا وقفت رجل واحد
لكن بعض هذه المشاكل من المفروض ان تقوم جمعية اولياء التلاميذ بدورها لاننا نرى ان دورها وضهورها عند الاضرابات لتستهزئ بمطالب المعلمين وللاسف
لا دراسة ..لا تدريس حتى تردّ الرئاسة(الاعتبار) للمدرس والمدرسة
لا دراسة لا تدريس حتى يتدخل الرئيس
فالمعلم الذي يشرف 40 تلميذ و مطالب بتطبيق المناهج التربوية الحديثة و يجري وراء المعيشة الصعبة تصبح مهمته مستحيلة…
الوصاية تعيش في برج عاجي و لاتحس بالمعانات اليومية التي يعاني منها الأستاذ و المعلم. و بالتالي على المعلم و الأستاذ أن يأخد حقوقه بالإضراب و الإحتجاج..
و لهذا أنا أرى الحل في:
تحسين الوضعية الإجتماعية للأساتذة و المعلمين
تحسين ظروف العمل و ذلك بتخفيض عدد التلاميذ في القسم و تجهيز الأقسام بالوسائل و منع الإختلاط و خاصة في الثانوي.
إشراك الأسرة التربوية في إتخاد القرارات التي تخص القطاع
الإبتعاد عن الإرتجال في التسيير
صياغة إستراتجية واظحة في قطاع التعليم بعيد عن التغييرات المفاجئة و التراجع عليها.
لا دراسة ولا تدريس حتى يسقط الرئيس. الرئيس المقصود رئيس الحكومة طبعا
هل صوت الشرفاء مازال لم يصل آذان بن بوزيد .. !!!
أم يحتاجون الى مكبّرات …. ؟ ! ما نتج من تداعيات على الصعيد المالي .. على الصعيد البيداغوجي التنظيمي … على صعيد منظومتنا التربوية … مركز الثقل .. سببه التهميش المقصود و الدونية و الازدراء و الاستغفال فهل آن لأصحاب الصالونات المكيفة أن يستفيقوا من سكرتهم ؟! يا باري القوس برياً ليس يصلحه لا تظلم القوس، أعط القوس باريها أتوقع ان الرسالة قد وصلت … ان كانت لهم عقول … |
بارك الله فيك على ردك الجميل
احلموا ياك الأحلام باطل ……….
الإضراب ملغى ……….
لنبحث عن مطالبنا فقط دعوا ما يتعلق بالمتعلم للأوليا ام انهم يطهرون فقط عندما يطلب المعلم حقه ؟؟؟؟