مسعود عمراوي هذا واجبنا وواجب كل مناضل لقضية ورسالة فنحن في قطاع واحد ، ونحن لدينا المجلس الوطني الذي يمثل كل ولايات الوطن هومن يتخذ القرار لأنه يستحيل أن ننزل بالمشروع على مستوى 24 ألف مؤسسة تربوية وننتظر 24 ألف مؤسسة تخرج بالقرار ، نحن في المجلس الوطني عددنا 180 عضو ، ودورة المجلس تدوم يومين كاملين للخروج بقرار بالأغلبية وليس بالإجماع ، فما تطلبونه الأخ الكريم يستحيل تحقيقه في الميدان . يوبقى مجرد أمل للتحقيق .
الحمدلله انهم تداركوا الامر قبل فوات الاوان
هذا الرد ليس من ادب المربي في شيء إذا كنت مربي خقا….و مسلم.. من اجل مصلحتك الخاصة …كفانا عفوية ..و كفانا تنصل من مسؤولياتنا و لتكن ردودنا ردود عليها الحجة و الدليل ]ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد
أن تطالب بحقوق من لا يضرب اليس خيانة و على حساب من اقتطعت من ارزاق أبنئهم الأموال والله هي أكثر من الخيانة وأستحي أن أدكرها في هدا المنبر
désolé pour les fautes je ne maitrise pas le clavier en arabe
باختصار حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم يا نقابة الهف اخدتم الخدمات واخدتم حقوقنا وبعتوها بثمن رخيص للوزارة واش عطاكم بن بوزيد ؟؟؟؟؟؟ ما هو ثمن خيانة الامانة ما هو ثمن الغدر ؟؟؟؟؟؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي شرفي
 باختصار حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم يا نقابة الهف اخدتم الخدمات واخدتم حقوقنا وبعتوها بثمن رخيص للوزارة واش عطاكم بن بوزيد ؟؟؟؟؟؟ ما هو ثمن خيانة الامانة ما هو ثمن الغدر ؟؟؟؟؟؟
|
عن أيه خيانة تتحدث يا أخي إنهم لحد الساعة مصرون عن افتكاك معظم المطالب …..
يا مسعود المصدقية عند المعلم فقدتمها حاول شيء اخر. فاقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــو
إذا لم نعامل بمثل ما عومل به إخواننا أساتذة التعليم الثانوي .
فهــــــــــــــذه هي الخيــــــــــــــــــــــانة العظمــــــــــــــــــى.
نحن معشر اساتذة التعليم الأساسي ” الآيلين إلى الزواااال ” نريد 14 بحكم الخبرة و ما قدمناه منذ 1983.
و إذا كان التكوين كشرط في الإدماج فأنا أقول لك أفضل البقاء على ما أنا عليه على تكوين الغش " الطرافيييييك" و تبا و سحقا لهذا القانون و من أصدره و من هم على طاولة المفاوضات الذين بقوا مكتوفي الأيدي عاجزين عن استرجاع ما كان لنا أساسا.
فلالالالالالالالالالالاالالالالالا لالالالا للتكــــــــــــــــــــــــــويـــــــــــن
عندما احتار العالم في سرعة تقدم اليابان وأرادوا الاستفسار
من اليابانيين عن ذلك، أجابهم اليابانيون: بأن وراء ذلك المعلم،
فنحن نعطيه راتب الوزير وهيبة القاضي وسلطة الضابط.
وبالمقابل عندنا،
قد كثر في هذا الزمان المتأخر "موضة" التطاول على المعلمين و الأساتذة و القدح فيهم و التنقيص من قدرهم -وهم في الحقيقة منارة- و ليت التطاول أتى من أناس لهم شأن و لكن للأسف من أسافل الخلق و أرذلهم و أجهلهم.
والشيء الذي يندى له الجبين أن من شجع و كرَس هذا,هم المسؤولون!!!!
و الدليل على هذا جملة القوانين المجحفة في حقهم، و التي هضمت حقوقهم المشروعة و أبسط مثال هو ما يسمى بالقانون الخاص.
"لا خير في أمة لا تقدرُ لهم قدرهم"
إتباعاً لهديه صلى الله عليه و سلم و مصداقا لقوله : "الدين النصيحة" أنا من هذا المنبر الحر اتوجه بنصيحة للمسؤولين و المفاوضين الذين بجرة أقلامهم ترجح كفة القانون الأساسي إما يمنة او يسرة .
تذكرواااااا :
و ما من كاتب إلا و يفنى و لا يبقي الدهر إلا ما كتبت يداه
فلا تكتب بخطك غير شيء يسرك في القيامة ان تراه