الضرب في المؤسسات التربوية 2024.

اريد منكم ان نتحدث عن استعمال الضرب في المؤسسات التربوية و مدى تاثيرها على التلميذ و على المعلم و الاستاذ.هل يعتبر اسلوب الضرب اسلوبا ناجحا .هل في نظرك ظلم الاستاذ حينما اصبح ممنوعا من الضرب و نحن نرى مدى تجبر التلميذ و تسلطه حتى انه في بعض الحالات يصل الاستاذ و يقف هذا الاخير مكتوف الايدي بين قانون يمنع و كرامة تهان .و احيانا اخرى نسمع بتلميذ اصيب بعاهة مستديمة من فرط استعمال الضرب حينما يلتقي باستاذ فاقد للسيطرة و الاعصاب ماذنب هذا التلميذ. هل تؤيدون الضرب كوسيلة للتربية و فرض النظام في المؤسسات التربوية .ماهي الحالات التي يجب ان يستعمل فيها الاستاذ الضرب .متى يتمادى في نظرك الاستاذ و يجب ان يعاقب لانه استعمل الضرب .هل تلاميذ اليوم يجب علينا ان نستعمل معهم العنف و يجب ان يطبق عليهم مقولة العصا لمن عصى

يا حسراه على الشلفية انا عند بالي الضرب الي راهم ياكلوها الشيوخة والخدامة في المؤسسات التربية واك دارت الحالا ما علابالكش؟مكاش ذراري راهم ينضربو ذرك كاين اساتذة راهم ينضربو .

………………………………………….. …………………………………………

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarl02 يا حسراه على الشلفية انا عند بالي الضرب الي راهم ياكلوها الشيوخة والخدامة في المؤسسات التربية واك دارت الحالا ما علابالكش؟مكاش ذراري راهم ينضربو ذرك كاين اساتذة راهم ينضربو .

انا راني نهدر هاك و هاك معنتهى كاين حالات شي شيوخة يستاهلو باه يدخلوهم للحبس لانو راهم من الضرب ممكن يديرو لكاش طفل عاهة مستديمة و كاين حالات والله الشيخ الا راه يسوفري لحق الطفل يقول للشيخ برا نتفاهمو ني حشما ني حيا والله مرة سمعتها بوذنيا وحدا قالت للمدير قاتلك وحد الشيخة طلع عندي الذراري راهم مهبليني قالها المدير قولها دبر راسها تتخيل هبطت ليه و قاتلو كون ماجيش ليا يقولو بلي ماديتهاش فيا و يزيدو فيها والله العظيم سكت قلت الله يرحم ليامات الي كان الشيخ كي يدخل للكلاسا بلا مايهدر يسكتو .

الضرب اسلوب رائع كان على بن بوزيد ان يدرجه ضمن الاصلاحات الفاشلة التي قام بها
حنا بكري كانو يضربونا ضرب مبرح خاصة على ظاهر ايدينا بالمسطرة و الله كاين وين نولو ما نقدروش نكتبو
بصح الله يبارك متربيين على هذ الجيل و بعاد عليهم كل البعد

هذا ما لا أحبه………كنت تلميذة في الابتدائية …..ضربني استاذي……ذالك الموقف ليزال في ذاكرتي……..و فقط لأنني أخطات……

انا أؤيد العقوبة كيف ذلك ………………مثلا الثانوية هي التي يكثر فيها المشاغبون والفوضويون ………..تنشأ هيئة تتكون من اساتذة وتلاميذ وعمال ادارة ومراقبون هي هيئة عقابية …………..اي تلميذ يثبت عليه لدليل بعد محاكمة يعافب بعدة اشياء مثل …………ينظف الاقسام بعد الدوام ………او يقشر البطاطا في المطعم ……….يصلح ما افسده بتوفير بعض الوسائل له مع اشراف رئيس ورشة العمال عليه …………….اذا لاحظنا تمرد كبير من احدهم وضرب قرارات الهيئة في الحائط هنا تتدخل مجموعة مدربة تلقنه درسا في التعامل ههه ………..ويعلق في جميع الثانوية فعله وماذا فعل ثم يعاقب اداريا بمجلس للتأديب حتى يصل الى الطرد ………………هناك طريقة اخرى مثلا تلاميذمشاغبين قامو بافعال خطيرة في المؤسسة تسند لهم مهمة كتنضيف مسجد او صالة او اي شيء او هناك استاذ عندو تويزة تاع بناء هههههولا تسامح معهم الا بوثيقة موقع عليها الامام او رئيس الصالة او غيرها …………..فان لم يفعلو ذلك حرمو من نقاط الفصل وحرمو من الصعود ……………….وانا ارى على جال النقطة يحفرو الارض ههههه

فضفضة استاذ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الواثق انا أؤيد العقوبة كيف ذلك ………………مثلا الثانوية هي التي يكثر فيها المشاغبون والفوضويون ………..تنشأ هيئة تتكون من اساتذة وتلاميذ وعمال ادارة ومراقبون هي هيئة عقابية …………..اي تلميذ يثبت عليه لدليل بعد محاكمة يعافب بعدة اشياء مثل …………ينظف الاقسام بعد الدوام ………او يقشر البطاطا في المطعم ……….يصلح ما افسده بتوفير بعض الوسائل له مع اشراف رئيس ورشة العمال عليه …………….اذا لاحظنا تمرد كبير من احدهم وضرب قرارات الهيئة في الحائط هنا تتدخل مجموعة مدربة تلقنه درسا في التعامل ههه ………..ويعلق في جميع الثانوية فعله وماذا فعل ثم يعاقب اداريا بمجلس للتأديب حتى يصل الى الطرد ………………هناك طريقة اخرى مثلا تلاميذمشاغبين قامو بافعال خطيرة في المؤسسة تسند لهم مهمة كتنضيف مسجد او صالة او اي شيء او هناك استاذ عندو تويزة تاع بناء هههههولا تسامح معهم الا بوثيقة موقع عليها الامام او رئيس الصالة او غيرها …………..فان لم يفعلو ذلك حرمو من نقاط الفصل وحرمو من الصعود ……………….وانا ارى على جال النقطة يحفرو الارض ههههه فضفضة استاذ

كل ما قلته عندك الحق…….لكن أن يضرب استاذ تلميذ ابتدائي لأنه أخطا في اعراب فعل…..و أن يضرب راسه بالسبورة و يمسكه من شعره……أهذا هو السلوك؟؟؟ ربما لن استطيع مسامحته أبدا…..ليس لأنه ضربني بل …..لانني أخطأت عاقبني بهذه الطريقة و فتاة اخرى أخطات كلمها بعقلانية و وضح لها خطاها……اهذا هو العنف الجيد؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خولة لبابة كل ما قلته عندك الحق…….لكن أن يضرب استاذ تلميذ ابتدائي لأنه أخطا في اعراب فعل…..و أن يضرب راسه بالسبورة و يمسكه من شعره……أهذا هو السلوك؟؟؟ ربما لن استطيع مسامحته أبدا…..ليس لأنه ضربني بل …..لانني أخطأت عاقبني بهذه الطريقة و فتاة اخرى أخطات كلمها بعقلانية و وضح لها خطاها……اهذا هو العنف الجيد؟؟؟

انا ضد الضرب جملة وتفصيلا الا في حالات خاصة ……………..اما الابتدائي انا نشفى ضربني معلم انا وواحد التلميذ صاحبي واعترف بخطأنا لاننا كنا مشاغبين المهم ضربني على رأس صديقي حتى رأيت النجوم …………..والله ربي يهديهم قادرين يربولهم عاهة والله المستعان وضرب الوجه من كبائر الذنوب والله المستعان …………فكيف بالصغير الذي لايعرف شيء

لاتجزعي من هذا فالكثير من مر هكذا امور …………..نسأل الله لهم الهداية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـجيد الضرب اسلوب رائع كان على بن بوزيد ان يدرجه ضمن الاصلاحات الفاشلة التي قام بها حنا بكري كانو يضربونا ضرب مبرح خاصة على ظاهر ايدينا بالمسطرة و الله كاين وين نولو ما نقدروش نكتبو بصح الله يبارك متربيين على هذ الجيل و بعاد عليهم كل البعد

اوه يا خويا مجيد راني نضريت من يديا كي تفكرت هذا الضرب مع انو الحمد الله في حياتي كامل تضربت يا ربي بلاك 3 و 4 مرات و الاكثرية في الابتدائي الشيخ كان صعيب بزاف مي الهراوة مع هذا الجيل تنفع المهم مايكونش ضرب مبرح لانو مرات يعوقو الذراري

لو كان مجديا لكنت أنشتاين …………………. هل اصبح طفل حمار يضرب كي يمشي هذه سياسة وزارة الجاهلية

لا شيئ يأتي بلقوة وكل ما اتي بلقوة لا يدوم

ضرب تلميذ يخلق له عقدة نفسية من أستاذ و الدراسة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خولة لبابة هذا ما لا أحبه………كنت تلميذة في الابتدائية …..ضربني استاذي……ذالك الموقف ليزال في ذاكرتي……..و فقط لأنني أخطات……

معليش يا فلال انا تاني كي كنت نقرى في الابتدائي ضربني الشيخ تاع الهم بصفعة و انا في حياتي كامل ماتضربتش اصلا كي ضربني بهاذيك الصفعة حسيت قلبي ولا يدور مي والله مانسمحلو كانت اول صفعة و اخر صفعة ديتها في حياتي تتخيلي بابا و مامدليش صفعة هو اصلا ماضربنيش يجي هو يضربني و في جالها كرهت الار و الهكتار لانو تضربت على جالهم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الواثق انا أؤيد العقوبة كيف ذلك ………………مثلا الثانوية هي التي يكثر فيها المشاغبون والفوضويون ………..تنشأ هيئة تتكون من اساتذة وتلاميذ وعمال ادارة ومراقبون هي هيئة عقابية …………..اي تلميذ يثبت عليه لدليل بعد محاكمة يعافب بعدة اشياء مثل …………ينظف الاقسام بعد الدوام ………او يقشر البطاطا في المطعم ……….يصلح ما افسده بتوفير بعض الوسائل له مع اشراف رئيس ورشة العمال عليه …………….اذا لاحظنا تمرد كبير من احدهم وضرب قرارات الهيئة في الحائط هنا تتدخل مجموعة مدربة تلقنه درسا في التعامل ههه ………..ويعلق في جميع الثانوية فعله وماذا فعل ثم يعاقب اداريا بمجلس للتأديب حتى يصل الى الطرد ………………هناك طريقة اخرى مثلا تلاميذمشاغبين قامو بافعال خطيرة في المؤسسة تسند لهم مهمة كتنضيف مسجد او صالة او اي شيء او هناك استاذ عندو تويزة تاع بناء هههههولا تسامح معهم الا بوثيقة موقع عليها الامام او رئيس الصالة او غيرها …………..فان لم يفعلو ذلك حرمو من نقاط الفصل وحرمو من الصعود ……………….وانا ارى على جال النقطة يحفرو الارض ههههه فضفضة استاذ

والله عقوبات مليحة و تنفع حنا الي راهم عندنا باغيين يكلبو باغيين يطيرو و يهبلو تقول جنون مانفع معاهم هراوة مانفع معاهم استدعاءات لوالديهم مي تاني كاين شي شيوخة سامطين السمانة الي فاتت وحد الشيخة واش دارت حكمت وحد الطفل من شعرو جاب يماه دارو التبهدايل في ليكول مي العقاب تاعكم والله مليح

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة knives55 لو كان مجديا لكنت أنشتاين …………………. هل اصبح طفل حمار يضرب كي يمشي هذه سياسة وزارة الجاهلية لا شيئ يأتي بلقوة وكل ما اتي بلقوة لا يدوم ضرب تلميذ يخلق له عقدة نفسية من أستاذ و الدراسة

مي كاين شي ذراري والله تنفع معاهم لانو تعيا تهدر و تجي بالملاحة بالمسايسة هوما والو تقول جنون هاذو ينفع معاهم غير الضرب مع انو انا من الناس الي ضد الضرب .بكري كي كان الطفل عاقل كان شابع هراوة و ضروك كي راهم طايرين منعو عليهم الهراوة .كاين ذراري والله هوما يديرو عقدة للشيخ