تخطى إلى المحتوى

السؤال المحير الذي سيطرح في المقابلة الشفوية 2024.

  • بواسطة

كثرت في المنتدى عدة تساؤلات عن طبيعة الاسئلة التي ستطرح من قبل اللجنة ، لكن وجدت ان السؤال المحير هو:
لماذا اخترت مهنة التعليم؟..
لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟

لماذا محير اكيد اخترتيها لانك تحبيها وتحسى نفسك عندك امكانيات كبيرة فى هاذا المجال وقادرة تكونى استاذة تتحمل مسؤولية نتائج التلاميذ واهم شيء عندك القدرة على ايصال المعلومة للتلاميذ بطريقة سهلة وبسيطة وعندك طاقة كبيرة حابة تخرجيها فى هاذا المجال لانو مجال التعليم يتلائم وقدراتى

وزيدى من عندك

انا رانى نقولك هكا مى كون يسالونى بلاك ما نقول والو ولا تروحلى وش راح نحكى كاش اسئلة تخطر ببالك قولينا باه نوجدو رواحنا

بالتوفيق

توقع اي سؤال لان اللجنة تعتمد على الجانب النفسي ممكن يكون استفزازي مثل ما يطرحه التلاميذ على الاستاذ
و تلاحظ رد الفعل كيف يكون

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قاسيمي الجيريا
توقع اي سؤال لان اللجنة تعتمد على الجانب النفسي ممكن يكون استفزازي مثل ما يطرحه التلاميذ على الاستاذ
و تلاحظ رد الفعل كيف يكون

راهم يسالو تاني كون يتشاجرو تلميذين في القسم ماذا تعمل

الجواب على خاطر الخدمة مكانش ههههههههههههههه

لازم نحل الامور بتروى

ونبحث عن الاسباب

هههههههههههههههههه

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر محمد الجيريا
كثرت في المنتدى عدة تساؤلات عن طبيعة الاسئلة التي ستطرح من قبل اللجنة ، لكن وجدت ان السؤال المحير هو:
لماذا اخترت مهنة التعليم؟..
لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟

التعليم رسالة و المعلم او المعلمة هما ساعيا البريد عليهم ايصال العلم إلى المتعلم لتنشئته تنشأة صحيحة ولا توجد مهنة تستحق التقدير و الإكبار مثلها و اتوسم في نفسي القدرة على ادائها و ستكون مصدرا لسعادتي كما اني من النوع الصبور الذي تتطلبه………….هكذا ستكون إجابتي إن شاء الله …….فما رأيكم؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة laouahid الجيريا
راهم يسالو تاني كون يتشاجرو تلميذين في القسم ماذا تعمل

بداية لابد من الوقوف على عدة جوانب أولها وجوب معرفة وضعه الإجتماعي و النفسي و المادي لانها تؤثر بطريقة مباشرة على التلميذ ..وجوب وضع حل مناسب للحد من مشكلة العنف و أهمها عدم الدخول في مسالة العقاب و الاخذ بالطرق السليمة من أجل كسب التلميذ ….وأن لزم العقاب لابد من التدرج اللوم و لو بنظرة او كلمة……..حرمانه من بعض الإمتيازات كالنشاط الرياضي و الرسم و غيره مع مراعاة عدم جرحه امام زملائه لانه يترك اثرا في نفسه…….. و الغتصال بأهله إن عجزت و استوفيت جميع الطرق ……………أرجو أن أكون قد أفدتك و لو بالقليل

الى الاخت رحمة المغماسي اقول:
الهدف من طرح هذا السؤال:
لماذا اخترت مهنة التعليم؟..
لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟
فالناس في هذا صنفان.
هل سيكون المجيب صادقا في اجابته، بمعنى هل يستطيع ان يجيب:
هذه المهنة هي التي اختارتني ، ولم اكن افكر تماما فيها ، انما الظروف هي التي ررمتني بين احضانها..و ها انا اليوم اقف امامكم مسيرا لا مخيرا..

فالصادق اليوم يكون صادقا غدا..

جواب سؤالك بسيط :

لأن قطاع التربية هو القطاع الوحيد الذي ما زال يوفر مناصب شغل

ولوكان لقيت خدمة في قطاع أخر ما نخدمش عندكم نص دقيقة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر محمد الجيريا
الى الاخت رحمة المغماسي اقول:
الهدف من طرح هذا السؤال:
لماذا اخترت مهنة التعليم؟..
لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟
فالناس في هذا صنفان.
هل سيكون المجيب صادقا في اجابته، بمعنى هل يستطيع ان يجيب:
هذه المهنة هي التي اختارتني ، ولم اكن افكر تماما فيها ، انما الظروف هي التي ررمتني بين احضانها..و ها انا اليوم اقف امامكم مسيرا لا مخيرا..

فالصادق اليوم يكون صادقا غدا..

بداية أقول لك جمعة مباركة لم افهم سؤالك جيدا ارجو المعذرة…………..قد يلعب التخصص الذي يدرسه الواحد منا في الجامعة بوجهه إلى هذه المهنة على سبيل المثال ليسانس علوم إسلامية ماهي المهنة التي تناسب التخصص برأيك بالنسبة للمرأة كما ان الظروف فعلا تلعب دورا أساسيا لاختيارها؟ لا أجد غير التعليم أخي ………مشكور على الموضوع

هيا نضع الاسئلة مكن طرحها متلا كيف تتعامل مع تلميذ مشوش

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imenealg الجيريا
هيا نضع الاسئلة مكن طرحها متلا كيف تتعامل مع تلميذ مشوش

1. عقد جلسة خاصة:

. من أفضل الأساليب وأكثرها فعالية في حل مشاكل الطلبة المتعلقة بالانضباط، أو المشاكل النفسية، أو العلاقات الاجتماعية، أو حتى ما يتعلق بتحصيله الدراسي، أسلوب عقد جلسة خاصة مع الطالب. هذه الجلسات الشخصية الانفرادية عادة ما تولد جواً من الألفة والتفاهم يندر تحقيقه في غير هذه الطريقة، فالنصيحة بالسر لا تحرج الطالب أمام زملائه ولا تشهر به، كما أن الطالب سوف يتكلم بارتياح ويزود المدرس بمعلومات كثيرة قد تساعد على جل المشكلة تلقائياً، وهذه الطريقة تعد أدعى الطرق وأفضلها لقبول النصيحة
2-التوبيخ والتعنيف:

إن أسلوب التوبيخ أو التعنيف قد أثبت جدواه في إيقاف كثير من الطلبة غير المنضبطين، خاصة إذا كان التصرف والسلوك تصرفاً ثانوياً، فالتوبيخ والتعنيف غالباً ما يكونان كافيين.

في مثل هذه الحالة فإن بعض الطلبة يكفيهم ذلك ليردعهم عن تصرفاتهم، بينما قد يواجه المدرس من لا يعبأ بذلك التوبيخ ولا يلقى له بالاً، فمثل هؤلاء الطلبة ينبغي أن لا يكثر عليهم المدرس التعنيف والتوبيخ أو يتلفظ عليهم بألفاظ جارحة قد لا تزيد المشكلة إلا تفاقماً

ربي يوفقكم إنشاء الله و يعطي كل ذي حق حقه

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.