مفاهيم يجب ان تصحح:
**للاسف الشديد رسخت في أذهان الكثير من المساعدين التربويين أفكار او بالأحرى أوهام ،من عدم جدوى اضراب المساعد التربوي و فاعليته وتاثيره مقارنة باسلاك التدريس،فغيب هذا المصطلح من قاموسنا بدعوى ان موظفي عقود الادماج كفيلين بالقيام بالمهمة وزيادة،فضلا عن جهل المساعد التربوي لبعض الأحكام المنظمة لنشاط الاضراب ،واهمها انقطاع العلاقة بين الموظف والمستخدم طيلة مدة الاضراب،وعدم تجاوز الحد الادنى للخدمات والذي هو الوقوف لتحية العلم وفقط.
فإذا كان الإضراب حق دستوري،اقره المشرع للموظف وفق ضوابط حددها قانوني العمل والوظيفة العمومية، فان المساعد التربوي يمارس حقه الطبيعي وتحت حماية القانون وليس خارجا عنه.وان اي ضغوطات من الوصاية او تهديدات بالفصل او عقوبة ادارية تعتبر تعدي صارخ على قوانين الجمهورية ، فاذا كانت معرفة السؤال نصف الاجابة فان الإلمام بالمناشير والقوانين المنظمة لمسارنا المهني نصف الطريق لتحقي المطالب.
** وانا بصدد سرد كل هذا ، استوقفتني الوقائع التالية في اضرابنا الاخير،لترى اخــــي المساعد، اختي المساعدة دورك وتأثيرك القوي في المؤسسة الذي يحاول المثبطــون للعزائم،نكرانها عليك،وجعلك على الهامـش، وتقزيم دورك الحيوي فــــي المظلومــــــــة التربويـــة والتي نجملها في الأتـي:
1*انحلال خلقي كبير في مؤسساتنـا،بلا رادع ولاحسيب.
02* تمرد التلاميذ على الأساتذة بدعوى غياب المساعد التربوي،
03*رفض العديد من الاساتذة التدريس في ضل الفوضى السائدة،
04* رفض عمال الادماج القيام بدور المساعد التربوي رغم ضغوطات المسعولين في المؤسسة،اضافة الى تمرد التلاميذ عليهم.
05* تخريب الكراسي والطاولات……..
06* الاعتراف على مضض من كل الاسلاك بالدور والتاثير الحقيقي لهذا السلك.
** اذا كان تاثيرك الى هذا الحد، فلماذا تستخف بدورك،ولا تنفض الغبار عن نفسك، لنضل الى نقطة البداية — مفاهيم يجب ان تصحح –.
المشكلة ليست في المساعد التربوي
المشكلة في من يمثل المساعدين من نقابات جعلت العدد الكبير من المساعدين جسر عبور وضغط
ولكن المساعدين فهمو الأمر متأخرا ….
الاساتذة والمدراء والمفتشين ضربوا وهربوا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فريد بوكردوس
 مفاهيم يجب ان تصحح:
**للاسف الشديد رسخت في أذهان الكثير من المساعدين التربويين أفكار او بالأحرى أوهام ،من عدم جدوى اضراب المساعد التربوي و فاعليته وتاثيره مقارنة باسلاك التدريس،فغيب هذا المصطلح من قاموسنا بدعوى ان موظفي عقود الادماج كفيلين بالقيام بالمهمة وزيادة،فضلا عن جهل المساعد التربوي لبعض الأحكام المنظمة لنشاط الاضراب ،واهمها انقطاع العلاقة بين الموظف والمستخدم طيلة مدة الاضراب،وعدم تجاوز الحد الادنى للخدمات والذي هو الوقوف لتحية العلم وفقط. فإذا كان الإضراب حق دستوري،اقره المشرع للموظف وفق ضوابط حددها قانوني العمل والوظيفة العمومية، فان المساعد التربوي يمارس حقه الطبيعي وتحت حماية القانون وليس خارجا عنه.وان اي ضغوطات من الوصاية او تهديدات بالفصل او عقوبة ادارية تعتبر تعدي صارخ على قوانين الجمهورية ، فاذا كانت معرفة السؤال نصف الاجابة فان الإلمام بالمناشير والقوانين المنظمة لمسارنا المهني نصف الطريق لتحقي المطالب. ** وانا بصدد سرد كل هذا ، استوقفتني الوقائع التالية في اضرابنا الاخير،لترى اخــــي المساعد، اختي المساعدة دورك وتأثيرك القوي في المؤسسة الذي يحاول المثبطــون للعزائم،نكرانها عليك،وجعلك على الهامـش، وتقزيم دورك الحيوي فــــي المظلومــــــــة التربويـــة والتي نجملها في الأتـي: 1*انحلال خلقي كبير في مؤسساتنـا،بلا رادع ولاحسيب. 02* تمرد التلاميذ على الأساتذة بدعوى غياب المساعد التربوي، 03*رفض العديد من الاساتذة التدريس في ضل الفوضى السائدة، 04* رفض عمال الادماج القيام بدور المساعد التربوي رغم ضغوطات المسعولين في المؤسسة،اضافة الى تمرد التلاميذ عليهم. 05* تخريب الكراسي والطاولات…….. 06* الاعتراف على مضض من كل الاسلاك بالدور والتاثير الحقيقي لهذا السلك. ** اذا كان تاثيرك الى هذا الحد، فلماذا تستخف بدورك،ولا تنفض الغبار عن نفسك، لنضل الى نقطة البداية — مفاهيم يجب ان تصحح –. |
و الله منذ ارتيادي لهذا المنتدى ما قرأت أجمل ولا أروع و لا اوعى من هذه ا لكلمات فلا فض فوك و أنا أضم صوتي و عقلي و بالي و كل جوانحي لك فهذه هي العزيمة التي تنهض بنا و ليس من يسب و يشتكي و يتأفف و و و و
لوجود فوارق امبريالية راسمالية متوحشة في قوانين البلاد
ليكن في علمك قد يكون هذا الموضوع ايجابي للبعض وقد يكون سيئ للبعض
ان العمل الذي قام به المساعد التربوي منذ عقود من الزمن في المؤسسات التربوية لم يثمن من قبل البيداغوجيين والتربويين
لان اثناء تقسيم الغنائم وليس تقسيم الاجور لم يراعى فيها العمل الانساني لكل عامل من العمال الجزائريين في المكان الذي يعمل فيه .
فمثلا:
هناك استاذ يعمل 16 ساعة وهناك معلم يعمل 18 وهناك مساعد تربوي 38 ساعة وهناك عامل بسيط يعمل 42 ساعة
ولكل هؤلا زوجات واولاد وكذا رغبات وشهوات وغرائز ومتاع ودنيا حقا ان متاع الدنيا غرور لكن الظلم ظلمات وانات وصراخ
وتكبر وكل هذه الفلاشات عندما تدخل في ذهن الانسان يحولها الى سلوك ياتي على كل شيئ ستقصى العزائم والمثابرات والاقترحات والتدخلات والمنهيات والمتعبات والافضليات والعلميات ومرحبا بالسخريات والتفرقة بين الفئات والكل سيقول نخطي راسي طاق على من طاق .
سيقول الاستاذ ان دور المساعد التربوي تراجع لانه في اعتقاد البعض انه جلاد وفي اعتقاد البعض ان صاحب الاستقرار
في حين ان البعض يرى ان المساعد التربوي لايمكن له ان يسكت اللاميذ في القسم حتى يدرس الاستاذ والقائمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــة طوبلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــة
عليكم يامساعدي التربية انكم ذات يوم صنفتم بتحكيم ثلاثي ولم تراعى الجوانب الانسانية للمواطن الجزائري
في معيشته اليومية
ويقولون في الاخير دزلهم عفوا على العبارة
وحتى صانعي القوانين لايحسنون قراءاتها
عليكم ان تفكروا ان كل من يقوم بعمل اكثر من الاخر يساوي الاجر اكثر من الاخر