نرجو من الاخوة المفاوضين الانتباه الي هذه النقطة والمتمثلة في اعادة النظر في مقياس التسجيل علي قوائم التاهيل والتركيز علي الخبرة المهنية
1) وكذالك نقاط الاستحقاق فيه اجحاف كبير تجد النقطة التربوية مضروبة في 3 وتجمع مع النقطة الادارية هناك من الزملاء من لم يزره المفتش منذ 10سنوات وبالتالي نقطته التربوية تكون ضعيفة كان من الاجدر تجمع النقطتين بدون معامل
2) منح نقطتان للذي يحوز علي شهادة في الاعلام الالي .علي اي اساس اعتمدت غير عادلة انا مهندس في الاعلام الالي ولا تمنح لي هذه النقاط من المفرو يحذف هذا العنصر
3) كذالك الاساتذة الذين كانو يحوزون سابقا علي قرارات رئيس قسم او مسؤول مادة وبعد الادماج الاخير03/06/2016 الغيت علي اي اساس يستفيد علي 5 نقاط بينما استاذ مهندس سابقا الذي كان يحرم من هذا القرار يذهب ضحية رغم ان الفرارات ملغية لكن يستفيد من 5 نقاط
4) عدم احتساب مدة تعويض الخبرة المهنية في التاهيل وهنا يجدر الذكر بان الاستاذ تم حرمانه مرتين في الادماج وكذا التاهيل
6) مقياس شهادة اليسانس + ماستر من غير المعقول جمع نقاط الليسانس + الماستر 4 +5 =9 كان من المفروض احتساب 4 نقاط ليسانس + نقطة او نقطتين علي شهادة الماستر فهي دراسة تعتبر جزئية ماهو الفرق بين اليسانس والماستر
الماستر =ليسانس + دراسة سنة ونصف
كل هذه النقاط كانت سببا لعديد من الاساتذة ذوي الخبرة الطويلة في عدم الاستفادة من الترقية الي رتب اعلي
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rezkiamor
 نرجو من الاخوة المفاوضين الانتباه الي هذه النقطة والمتمثلة في اعادة النظر في مقياس التسجيل علي قوائم التاهيل والتركيز علي الخبرة المهنية
1) وكذالك نقاط الاستحقاق فيه اجحاف كبير تجد النقطة التربوية مضروبة في 3 وتجمع مع النقطة الادارية هناك من الزملاء من لم يزره المفتش منذ 10سنوات وبالتالي نقطته التربوية تكون ضعيفة كان من الاجدر تجمع النقطتين بدون معامل 2) منح نقطتان للذي يحوز علي شهادة في الاعلام الالي .علي اي اساس اعتمدت غير عادلة انا مهندس في الاعلام الالي ولا تمنح لي هذه النقاط من المفرو يحذف هذا العنصر 3) كذالك الاساتذة الذين كانو يحوزون سابقا علي قرارات رئيس قسم او مسؤول مادة وبعد الادماج الاخير03/06/2016 الغيت علي اي اساس يستفيد علي 5 نقاط بينما استاذ مهندس سابقا الذي كان يحرم من هذا القرار يذهب ضحية رغم ان الفرارات ملغية لكن يستفيد من 5 نقاط 4) عدم احتساب مدة تعويض الخبرة المهنية في التاهيل وهنا يجدر الذكر بان الاستاذ تم حرمانه مرتين في الادماج وكذا التاهيل 6) مقياس شهادة اليسانس + ماستر من غير المعقول جمع نقاط الليسانس + الماستر 4 +5 =9 كان من المفروض احتساب 4 نقاط ليسانس + نقطة او نقطتين علي شهادة الماستر فهي دراسة تعتبر جزئية ماهو الفرق بين اليسانس والماستر الماستر =ليسانس + دراسة سنة ونصف كل هذه النقاط كانت سببا لعديد من الاساتذة ذوي الخبرة الطويلة في عدم الاستفادة من الترقية الي رتب اعلي |
صدقت اخي فالشيطان يكمن في التفاصيل
نديرو لكل واحد صباط قدوا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nabil douadi
نديرو لكل واحد صباط قدوا
|
واعلاه لا لا اذا موش كلام اصواب هات الحجة انتاعك
سيأتي اليوم الذي تندمون فيه عن هذا المنشور الجائر والغير عادل في التأهيل عليكم باثرائه ومناقشته قصد تغييره لينصف الاكثرية من الأساتذة فعلا فيه اجحاف كبير لقد لقد انجازها وفق حاجيات اشخاص محددين كل واحد افصل علي قيسو نرجو إثراء الموضوع ليناسب اكبر عدد ممكن وان يكون عادلا
135 الف منصب المخصصة للترقية منها 75الف بالتاهيل ستوزع بهذا المنشور الجائر
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rezkiamor
سيأتي اليوم الذي تندمون فيه عن هذا المنشور الجائر والغير عادل في التأهيل عليكم باثرائه ومناقشته قصد تغييره لينصف الاكثرية من الأساتذة فعلا فيه اجحاف كبير لقد لقد انجازها وفق حاجيات اشخاص محددين كل واحد افصل علي قيسو نرجو إثراء الموضوع ليناسب اكبر عدد ممكن وان يكون عادلا
135 الف منصب المخصصة للترقية منها 75الف بالتاهيل ستوزع بهذا المنشور الجائر |
و ماذا عن اسئلة المسابقة التي كانت حول التعليمية و هندسة التكوين واستبعدت منها مادة التخصص؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم
و ماذا عن اسئلة المسابقة التي كانت حول التعليمية و هندسة التكوين واستبعدت منها مادة التخصص؟
|
فيه وعود بتغيير محتوي المسابقات الخاصة للترقية
من المفروض الخبرة المهنية تؤخذ بعين الاعتبار
……….موضوعك مهم وكنت انوي كتابة موضوع في المنشور هو فعلا بعيد كل البعد عن العدل والمنطق
النقطة التربوية منفوخة جدا…………..والجميع يعرف الزيارات التفتيشية مختلفة حسب المواد………..تجد استاذ في 15 سنة له 8 زيارات في كل زيارة تضاف له نصف نقطة…..تجده في 17 و18………..وتجد زميله في مؤسسة بعيدة او في مادة اخرى له زيارتين ونقطته تجدها ممكن في 14 او 15
…….النقطة الادارية التي لازالت من الطبوهات………اغلب المديرين تنقيطهم ….مستتر……….وفي الغالب……الولاءات واشياء اخرى
انا في راي لغياب العدل في التقييم من المعنيين…………الاعتماد فقط على الخبرة والشهادات للتشجيع على الدراسة ولو انها غير متاحة للجميع
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek
……….موضوعك مهم وكنت انوي كتابة موضوع في المنشور هو فعلا بعيد كل البعد عن العدل والمنطق
النقطة التربوية منفوخة جدا…………..والجميع يعرف الزيارات التفتيشية مختلفة حسب المواد………..تجد استاذ في 15 سنة له 8 زيارات في كل زيارة تضاف له نصف نقطة…..تجده في 17 و18………..وتجد زميله في مؤسسة بعيدة او في مادة اخرى له زيارتين ونقطته تجدها ممكن في 14 او 15 …….النقطة الادارية التي لازالت من الطبوهات………اغلب المديرين تنقيطهم ….مستتر……….وفي الغالب……الولاءات واشياء اخرى انا في راي لغياب العدل في التقييم من المعنيين…………الاعتماد فقط على الخبرة والشهادات للتشجيع على الدراسة ولو انها غير متاحة للجميع |
الاخ احمد هلا تفضلت برايك في المسابقة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد العلوم
الاخ احمد هلا تفضلت برايك في المسابقة
|
المسابقة يجب ان تكون في مادة التخصص فقط وهو المعيار الحقيقي……………والتاهيل يجب ان يقتصر على الخبرة واكتساب شهادات عليا
ومن يكتسب شهادات اعلى نظريا ينجح في المسابقة………………وحتى القانون السماح للمسابقة بمدة اقل في الشرط مثلا 5 سنوات يتوفر الشرط والتاهيل اكثر
………………………الهدف نظريا لانتقاء الكفاءة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek
……….موضوعك مهم وكنت انوي كتابة موضوع في المنشور هو فعلا بعيد كل البعد عن العدل والمنطق
النقطة التربوية منفوخة جدا…………..والجميع يعرف الزيارات التفتيشية مختلفة حسب المواد………..تجد استاذ في 15 سنة له 8 زيارات في كل زيارة تضاف له نصف نقطة…..تجده في 17 و18………..وتجد زميله في مؤسسة بعيدة او في مادة اخرى له زيارتين ونقطته تجدها ممكن في 14 او 15 …….النقطة الادارية التي لازالت من الطبوهات………اغلب المديرين تنقيطهم ….مستتر……….وفي الغالب……الولاءات واشياء اخرى انا في راي لغياب العدل في التقييم من المعنيين…………الاعتماد فقط على الخبرة والشهادات للتشجيع على الدراسة ولو انها غير متاحة للجميع |
بارك الله فيك ضف الي هذا كان من المفروض التركيز علي الخبرة المهنية +الشهادات ماجسنار واكثر