اساتذة الاساسي لا تحلموا كثيرا . التكوين مقابل الترقية 2024.

في البيان الذي وقعه الامين الوطني الصادق دزيري بتاريخ 14/12/2016 والذي جمع قيادة انباف من جهة والوزارة من جهة اخرى حيث اكدت فيه الوزارة التسوية النهائية للمتكونين عن بعد من معلمين واساتذة التعليمين الابتدائي و الاساسي بعد قبول مطابقة شهاداتهم من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، اضافة اى تأشير المديرية العامة للوظيفة العمومية عليها مما يستوجب ترقيتهم قريبا في رتبة أعلى في التصنيف …
معنى هذا انه تم ترسيم مبدأ الترقية مقابل التكوين طبقا للقانون العام للوظيفة العمومية لا سيما المادتين 107و 109 بمعنى لن يكون هناك ادماج تلقائي في رتبة استاذ متوسط بل بعد عملية تكوين جامعي متخصص

المصدر
https://www.unpef.com/bayan%20watani%20khasse.pdf

واين المشكلة مادام مجال التكوين مفتوحا للجميع ودون مقابل .

لا ترقية لاساتذة الاساسي الا بعد التكوين

وتعقيبا عن نشر بعض الصحف الوطنية لبعض التفاصيل المتعلقة بمشروع القانون الأساسي الخاص بمستخدمي قطاع التربية، أوضح السيد بن بوزيد أن هذا النص ”لا يزال في طور المناقشة مع مختلف الشركاء الاجتماعيين للقطاع”، مشيرا إلى أن مصالحه تواصل إدراج بعض التعديلات التي تراها مناسبة استنادا للمواد الأساسية التي تضمنها هذا المشروع الذي يرتقب حسبه أن يكون جاهزا بشكل نهائي في غضون الأسبوع القادم، مع إمكانية إثرائه من جديد من طرف مختلفت النقابات المستقلة.

نحن هنا يزول الدخيل على المهنة و سنبقى نطالب بحقوقنا ونكون الجيل بعد الجيل العلم و الاستاذ الاساسى
حب من حب و كره من كره و اقول للمتشدقين بالتكوين تكوين الغش و الخرطى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر1964 واين المشكلة مادام مجال التكوين مفتوحا للجميع ودون مقابل .

لامجال مفتؤح ولاهم يحزنون إن التسجيلات انتهت في السنة الماضية

نعلم جميعا كيف تم استحداث التكوين لأساتذة التعليم الأساسي والظروف المصاحبة لهذا التكوين ففي الوقت الذي أقر فيه هذا التكوين وجهونا إلى جامعة التكوين المتواصل ولما حضرنا لم نجد حتى من يستقبلنا أو يوجهنا فأصبحنا وكأننا نتوسل لكي نتكون فاتصلنا بنائب رئيس المركز وأعلمنا وقتها بأنه لم يأتينا أي توضيحات عن التكوين ولا المؤطرين فانصرفنا ولم نعد نهتم بهذا التكوين العشوائي والارتجالي والذي لم يكن واضحا لافي كيفيته ولا آفاقه المستقبلية ولا كيفية الحصول على شهادة إنهاء هذا التكوين وهل الشهادة المسلمة إن وجدت سيعتمدها الوظيف العمومي أم لا فلو كانت الوزارة جادة في هذا المسعى لكانت قد نظمت هذه العملية بشكل يحقق فعلا الهدف منها ورفع المستوى العلمي للأستاذ ومن منا لايحبذ أن يجدد معلوماته ويرفع من مستواه فالوزارة لم تكن جادة في هذه العملية الشيئ الذي سبب عدم الاقبال و الاهتمام بهذا التكوين ثم ياتي اليوم من يتحدث عن التكوين مقابل الترقية أو الادماج وكأن الشهادة التي سيتحصل عليها الأستاذ هي التي ستدرس مكان الأستاذ والله عجب ما يدور اليوم عن أن أستاذ التعليم الأساسي وكأنه أصبح غير مرغوب فيه وهوالذي عايش مراحل التعليم العادي و الأساسي ثم المتوسط وهي في الأخير تسميات لاأكثر ولاأقل فاليوم هذا الأستاذ الذي قضى أكثر من 20سنة في خدمة التربية والتعليم في الجزائر وتخرجت على يديه أطباء ومهندسين وأساتذة هم مدرسين معه اليوم فبدل من أن يجاز على ماقدمه ويصنف كغيره ممن يدرسون في نفس الطور وصف بآيل للزوال نحن في جزائر العزة والكرامة الحمد لله أنه يوجد الله سبحانه وتعالى سيجازي العاملين بصدق وإخلاص فابقوا يامن لستم زائلون نسأل الله العظيم الصحة والعافية والعقل السليم لكل المجدين والعاملين بإخلاص في هذا القطاع الذي أفتخر بألانتساب إليه لأنه يحمل رسالة تربية الأجيال ثم تعليمهم إني قضيت 27 سنة في هذا الطور وعاصرت مختلف أطواره وأحمد الله على توفيقي في أداء مهمتي النبيلة وأسأله سبحانه أن يتجاوز عني وعن جميع زملائي المجدين إسرافنا وتقصيرنا فيما قدمنا وفق الله كل المجدين لما فيه صلاح البلاد والعباد .

لا تكوين ولا هم يحزنون والله مار ايته في امتحانات المعلمين في تكوينه لا انساه ابدا

—-الممتحنون يتنقلون بين الاقسام بحثا عن الاجابة رغم ان كتيباتهم معهم فالبعض بالكتاب ولم يقدر على الاجابة وفي منتصف النهار وجبة الغذاء ومن لم ينجح في مادة له الاستدراك ومن لم ينجح في الاستدراك ويجرى له امتحان استدراك الاستدراك…..ثم يتكلمون عن التكويين

——المهم الوزارة صرفت ملايير الملايير من اجل تكوين الهف والناس فرحانة بيه والوزير يتباهى بالارقام…….الوزارة كونت كذا الف من المعلمين…………..بلد العجائب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek لا تكوين ولا هم يحزنون والله مار ايته في امتحانات المعلمين في تكوينه لا انساه ابدا —-الممتحنون يتنقلون بين الاقسام بحثا عن الاجابة رغم ان كتيباتهم معهم فالبعض بالكتاب ولم يقدر على الاجابة وفي منتصف النهار وجبة الغذاء ومن لم ينجح في مادة له الاستدراك ومن لم ينجح في الاستدراك ويجرى له امتحان استدراك الاستدراك…..ثم يتكلمون عن التكويين ——المهم الوزارة صرفت ملايير الملايير من اجل تكوين الهف والناس فرحانة بيه والوزير يتباهى بالارقام…….الوزارة كونت كذا الف من المعلمين…………..بلد العجائب

ربما في في الجامعة الامر مختلف …

الى hirdak كانك حققت مكتسات للجميع فيق لروحك هذه التسوية تحصيل حاصل لا تهم الجميع او انه بتكوينك ضننت انها شهادة
شهادة الخرطى رانا نتكلمو على قضية التربية و التعليم نتاع الجميع المعلينو اساتذة الاساسى سابقا الى كونوك وكونوا غيرك و تنكرتولهم هذه قضية الجميع
اما قضيتك راهى باينة بلى بعد التكوين نتاع الخرطى يدمجوك بلا مزيتهم ما تديرهالناش مطلب نتاع نقابة

الى hirdak كانك حققت مكتسات للجميع فيق لروحك هذه التسوية تحصيل حاصل لا تهم الجميع او انه بتكوينك ضننت انها شهادة
شهادة الخرطى رانا نتكلمو على قضية التربية و التعليم نتاع الجميع المعلينو اساتذة الاساسى سابقا الى كونوك وكونوا غيرك و تنكرتولهم هذه قضية الجميع
اما قضيتك راهى باينة بلى بعد التكوين نتاع الخرطى يدمجوك بلا مزيتهم ما تديرهالناش مطلب نتاع نقابة

[QUOTE=pef_11;8231257]

وهل يوجد أستاد تعليم متوسط (بالمصطلح الجديد ) له 15 سنة ؟؟؟؟ لاتنس ان ادماج اساتذة التعليم الثانوي الذين لهم 15 سنة جاء تحت بند تعديل الفقرة 3 والتى تخص الاحكام الانتقالية فقط المادة 73و 74 من القانون 315/08

[QUOTE=waw44;8232413]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11 وهل يوجد أستاد تعليم متوسط (بالمصطلح الجديد ) له 15 سنة ؟؟؟؟ لاتنس ان ادماج اساتذة التعليم الثانوي الذين لهم 15 سنة جاء تحت بند تعديل الفقرة 3 والتى تخص الاحكام الانتقالية فقط المادة 73و 74 من القانون 315/08

1- ان لم يكن اساتذة متوسط لهم خبرة 15 سنة فبعد أشهر فقط سيكون اساتذة تعليم متوسط لهم أكثر 25 سنة خبرة .
2- القانون يخطط للمستقبل وليس غنيمة ،،، ان لم يكن اليوم من له 15 سنة خبرة فسيكون غدا
3- انا توقعت هذا كأفصى حالات التفاؤل ، هذا ان بقي امر الثانويين على حاله وتم الابقاء على ترقيتهم الى الصنف 14 بعد 15 سنة خبرة
وان تغير يتغير معه الامر لانه من غير المنطقي ان يكون الفارغ بين طور الابتدائي(11) والمتوسط(12) درجة واحدة ، في حين يكون الفرق بين المتوسط (12) والثانوي(14) درجتين ….. ليس لي مصدر وليس لي صديق يهتف لي بل مجرد تخمين

[QUOTE=pef_11;8233355]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waw44 1- ان لم يكن اساتذة متوسط لهم خبرة 15 سنة فبعد أشهر فقط سيكون اساتذة تعليم متوسط لهم أكثر 25 سنة خبرة . 2- القانون يخطط للمستقبل وليس غنيمة ،،، ان لم يكن اليوم من له 15 سنة خبرة فسيكون غدا 3- انا توقعت هذا كأفصى حالات التفاؤل ، هذا ان بقي امر الثانويين على حاله وتم الابقاء على ترقيتهم الى الصنف 14 بعد 15 سنة خبرة وان تغير يتغير معه الامر لانه من غير المنطقي ان يكون الفارغ بين طور الابتدائي(11) والمتوسط(12) درجة واحدة ، في حين يكون الفرق بين المتوسط (12) والثانوي(14) درجتين ….. ليس لي مصدر وليس لي صديق يهتف لي بل مجرد تخمين

يالسي PEF انا قلت لك ترقية اساتذة التعليم الثانوي جاء تحت بند الاحكام الانتقالية يعني ليس كل اساتدة التعليم الثانوي يرقون الى 14 اليا فقط الذين لديهم 15 سنة وقت صدور القانون فقط فقط وقبل تطبيقه الفعلي فهمت ولالالا يعني انه في الثانوي تجد 14 الرئيسي و13 العادي وبالتالي لن يكون الفرق بين المتوسط والثانوي الا درجة في العادي و، درجة فقط بين الرئيسي للمتوسط والثانوي انت راك فهمت ان الترقية الية لكل من يصل 15 سنة وهو خطأ …….

[QUOTE=waw44;8233919]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11 يالسي PEF انا قلت لك ترقية اساتذة التعليم الثانوي جاء تحت بند الاحكام الانتقالية يعني ليس كل اساتدة التعليم الثانوي يرقون الى 14 اليا فقط الذين لديهم 15 سنة وقت صدور القانون فقط فقط وقبل تطبيقه الفعلي فهمت ولالالا يعني انه في الثانوي تجد 14 الرئيسي و13 العادي وبالتالي لن يكون الفرق بين المتوسط والثانوي الا درجة في العادي و، درجة فقط بين الرئيسي للمتوسط والثانوي انت راك فهمت ان الترقية الية لكل من يصل 15 سنة وهو خطأ …….

شكرا على التوضيح …..

رجعت الى المسودة (ص5)فوجدت فيها مايلي :

تتم المادة 74 من المرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام 1445 هـ الوافق لـ 11 أكتوبر سنة 2024 ،، وتحرر كما يأتي :

المادة 74 : يدمجفي رتبة الاستاذ الرئيسي للتعليم الثانوي :
– …………………………………
– ………………………………..
– ………………………………. بدون تغيير
– أساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون (15) سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
– الاساتذة المهندسون المرسمون المدمجون كأساتذة التعليم الثانوي والذين يثبتون (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة

لم أجد في المسودة ما يوحي ان هذه الترقية بصفة انتقالية ،،،، نورنا كيف عرفت ذلك من القانون وليس من فهمك الخاص
لاني ارى ان النص واضح وله فهم واحد وهو ترقية اساتذة الثانوي بعد مدة عمل فعلية بهذه الصفة
وزاد من قناعتي ان المشرع عندما يتطرق الى الحالات الانتقالية يبوبها بعنوانكبير " أحكام انتقالية" كما فعل مع ترقية المدراء في المتوسط والثانوي حيث اشترط القانون الجديد صفة مستشار التربية لترقية الى منصب مدير ومتوسطة ومنصب ناظر للترقية لرتبة مدير متوسطة ، فالقانون لا ينطبق على المدراء الذين يمارسون عملهم ولم يمروا بمنصب مستشار تربية لذا وضع المشرع مادة سماها " أحكام انتقالية "

فهل ترقية الثانوين (بعد10 او 15 سنة ) حكم انتقالي ام آلي … ارجوا التفاعل