1-هل من المعقول ان يصنف مدير ابتدائية في 14 ولكن آراهم راضين وهذا من أجل مصلحة أولادنا رغم ما ينتظر المدير من مهام شاقة تربوية وادارية
لذا يجب أخذ بعين الاعتبار تضنيفات المناصب العالية وتوحيدها في صنف 16
– مدير ابتدائية 16
https://www.gulfup.com/X34pbfjyac3msco
إذ ا كان هذا المدير لديه ليسانس معليش14 أماإذا كان بالثالثة ثانوي أو الرابعة متوسط أو حتى أقل من المفروض 41.
14 و بالنسبة لكم قليلة…سبحان الله سأساعدك على اقتراحك و نضعهم خارج الصنف أليس هذا جيدا….الله يهدينا و يهديكم…….
إذ ا كان هذا المدير لديه ليسانس معليش14 أماإذا كان بالثالثة ثانوي أو الرابعة متوسط أو حتى أقل من المفروض 41.
|
بجب ان بكون خلرج التصنيف
خارج التصنيف قليلة الا ترى اميون يحكموننا ولا يفرقون بين السجاعة والشجاعة واكثر البرلمانييون يعرفون رفع الايدي وخفضها فقط
كونوا واقعيين حتى نصل إلى المرغوب فالجميع يعمل في التربية ليس المدير هو الأساس بل المعلم
خارج التصنيف قليلة الا ترى اميون يحكموننا ولا يفرقون بين السجاعة والشجاعة واكثر البرلمانييون يعرفون رفع الايدي وخفضها فقط
|
صحح أخطاءك يا هذا أم أنك من زمرة الأميين…أخطاء تركيبية و نحوية من خريح جامعة حرااااااام
نعيـب زماننـا والعيـب فيـنـا
ومـا لزماننـا عـيـب سـوانـا
ونهجو ذا الزمـان بغيـر ذنـب
ولـو نطـق الزمـان لنـا هجانـا
مدير ابتدائية
1-هل من المعقول ان يصنف مدير ابتدائية في 14 ولكن آراهم راضين وهذا من أجل مصلحة أولادنا رغم ما ينتظر المدير من مهام شاقة تربوية وادارية
لذا يجب أخذ بعين الاعتبار تضنيفات المناصب العالية وتوحيدها في صنف 16 – مدير ابتدائية 16 |
هل عدد موظفي الابتدائية يساوي عدد موظفي الثانوية والمتوسطة؟
هل تلاميذ الابتدائية متساوون مع تلاميذ الثانوية في العدد وفي السلوك ؟
مدير ابتدائية بمستوى الابتدائي او بمسوى الرابعة متوسط او بمستوى الثالثة ثانوي هل كان يحلم بأن يصنف أحسن من استاذ ثانوي (صنف 13) تخرج من المدرسة العليا للأساتذة منذ الثمانينات أو التسعينات
ان القانون هو قانون الشربة ومن وضعه كان عقله في تيهاوهاو اي أنه كان سكرانا والا كيف تفسر أن من يملك مستوى ابتدائي يصنف أحسن من تحصل على شهادة عليا ومنذ الثمانينات
قانون شكشوكة كما قالها لنا ذات مرة دكتور ( أستاذ محاضر) في قسم الحقوق
ومن قال لك أن مديري الابتدائيات لم يدرسوا في أحسن الجامعات أنذاك، جلّهم درس في جامعات العاصمة وتحصلوا على الدراسات المعمقة في الرياضيات والفيزياء والكمياء ونعرفهم جيدا والدراسات العليا ، ولكن كانت هناك عقبة أمامهم لكي يصبحوا أساتذة في الثانوي وهي أنهم غير متعاقدين مع الوزارة رغم أن تكوينهم أعلى من "شهادة ليسانس" فوجدوا الأبواب مغلقة فاختروا التوظيف المباشر في الابتدائيات .
أما ليسانس والدراسات العليا التي تتكلم عنها يا أخي في وقتنا هذا من 1994 الى يومنا هذا، يا أخي حبر على ورق ونعرف مستواهم وسببه الغش .
croyez moi vraiment c’est une calamit/ les etudes superieures avec les arabophones=log1=0
00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000