حذر من ممارسات غير أخلاقية وغير تربوية لا ينساها المتعلم
يتعرض المتعلم أثناء مساره الدراسي إلى مواقف محرجة لا يمكن أن يتعامل معها لاعتبارات كثيرة كصغره و عدم القدرة على الدفاع عن نفسه، ولكن لا يمكنه أن ينسى هذه الممارسات التي كان يعتبرها أمر عادي و عند النضج يبدأ في المقارنة و التحليل و الحكم و اتخاذ موقف من أولئك الذين علموه .
ولكم بعض هذه التصرفات المؤثرة سلبا في شخص المتعلم :
– مطالبته بشراء التبغ من قبل الأستاذ .
– تعرضه لعنف لفظي كالشتم أو التنابز بالألقاب أو إحتقاره نظرا لمستواه التعليمي أو بنيته الجسمية.
– مطالبته بإحضار الماء إلى بيت الخلاء من قبل معلمه أو أستاذه .
– التمييز بينه و بين رفاقه على أساس مكانته الإجتماعية.
– التركيز عليه باستمرار يولد لديه نظرة بأنك تحقد عليه.
– العقاب البدني المستمر بكل أشكاله.
– طرده من الحصة دون البحث عن المتسبب في ذلك.
– كثرة الوظائف المنزلية وعدم تقييمها من قبل الأستاذ.
– عدم فسح المجال للإدلاء بآرائهم حول النتائج و الإطلاع على شبكة التنقيط ومحاورة الأستاذ حول ذلك.
– الكيل بمكيالين في التعامل مع عناصر الفوج الواحد عند الأداء الجيد أو الأداء السيء.
– شعور المتعلم المستمر بعدم صدق و إخلاص الأستاذ حيث خصاله في القسم غير التي هو عليها خارجين .
– إكتشاف المتعلم بأن أستاذه لا يؤدي واجبه كما يجب.
هناك مواقف كثيرة لا ينساها المتعلم وقد حدثت له في مساره الدراسي وخاصة في مرحلة الطفولة
ولكم بعض هذه التصرفات المؤثرة سلبا في شخص المتعلم :
– مطالبته بشراء التبغ من قبل الأستاذ .
– تعرضه لعنف لفظي كالشتم أو التنابز بالألقاب أو إحتقاره نظرا لمستواه التعليمي أو بنيته الجسمية.
– مطالبته بإحضار الماء إلى بيت الخلاء من قبل معلمه أو أستاذه .
– التمييز بينه و بين رفاقه على أساس مكانته الإجتماعية.
– التركيز عليه باستمرار يولد لديه نظرة بأنك تحقد عليه.
– العقاب البدني المستمر بكل أشكاله.
– طرده من الحصة دون البحث عن المتسبب في ذلك.
– كثرة الوظائف المنزلية وعدم تقييمها من قبل الأستاذ.
– عدم فسح المجال للإدلاء بآرائهم حول النتائج و الإطلاع على شبكة التنقيط ومحاورة الأستاذ حول ذلك.
– الكيل بمكيالين في التعامل مع عناصر الفوج الواحد عند الأداء الجيد أو الأداء السيء.
– شعور المتعلم المستمر بعدم صدق و إخلاص الأستاذ حيث خصاله في القسم غير التي هو عليها خارجين .
– إكتشاف المتعلم بأن أستاذه لا يؤدي واجبه كما يجب.
هناك مواقف كثيرة لا ينساها المتعلم وقد حدثت له في مساره الدراسي وخاصة في مرحلة الطفولة
وكذلك تفضيل وتقريب الإناث عن الذكور والقيام بحركات طفولية وقد تكون غير اخلاقية وخصوصا مع الاناث
هذا لا يُنسى, ونحن بدورنا لازلنا نتذكر اشياء كثيرة من هذا النوع.
استاذنا في السنة الاولى ابتدائى ناس ملاح
استاذنا في السنة الاولى ثانوي زنديق و عربيد في السلوك