شكرا لوفائكم … ولصبركم علينا نحن العمال ؟
نستسمحكم لاننا ضغطنا عليكم كثيرا وانتقدناكم كثيرا اثناء مفاوضاتكم المارتونية ومسوداتكم الغرائيبية؟
نستسمحكم عذرا لاننا لم نفهم المبادئ الاساسية التي اعتمدتموها لوضع قانون يخصنا نحن عمال التربية؟
لم نفهم ابدا كيف لا يسمح لاستاذ التعليم الاساسي ان يدمج كاستاذ تعليم متوسط الا بعد التكوين بينما المدير الذي يصنف في نفس الرتبة والصنف يدمج كمدير متوسطة ويرتقي من 11 الى 15 (ادفعة المدراء الذين وظفوا بعد 2024) دون مشكل ونفس الشيئ بالنسبة للمدراء المنحدرين من رتبة معلم الذين سيرتقون من 10 الى 14 , بينما لا يسمح للمعلم المسكين ان يدمج كاستاذ ابتدائي الا بعد التكوين!!
لم نفهم ايها السادة كيف تبقى اسلاك التربية (مستشار وناظر) في نفس التصنيف , وهو كلام يناقض ما صرح به نقابيون معروفون بان كل الاسلاك ارتقت دجتين في السلم ؟؟؟
لا ندري سادتي يا كرام لماذا مساعد التربية محقور دائما وخسارة فيه رقم 10.
ربما لخطورة هذا الرقم؟؟
اين تثمين الشهادة للموظفين الذين يملكونها حاليا في الميدان , فالدولة تشجع التعليم والتكوين , فلماذا لا يتم تشجيع كل عمال التربية الحاصلين على الليسانس او تقني سامي او الدراسات التطبيقية او مهندس بادماجهم في الرتب الاعلى مباشرة؟
لماذا تم اقصاء او استثناء اسلاك المصالح الاقتصادية من اي استفادة في التصنيف والترقية في هذا القانون؟؟
ولماذا تم استثناء المعاونين في المخبر من الادماج 10 سنوات كملحقين في المخبر رغم استفادة جميع اسلاك التربية والتدريس منه؟
لماذا يتساوى الجميع في التصنيف. الاستاذ الثانوي او المهندس اوالليسانس (باك + 4سنوات) اوخريجوا المدارس العليا(باك + 5 سنوات) وحامل الماستر , فكلهم في الصنف 13؟؟؟
اين محل الماجستير من الاعراب في هذا القانون؟
واللغز المحير والذي لا أجد له حلا هو: هل المفاوضات لا زالت مستمرة ام تعطلت؟
وهل سينتهي مسلسل المسودات ام سنشهد حلقات اضافية؟
هل النقابات فعلا تعرف ما يدور في القطاع على ارض الواقع حالة بحالة؟
يبدو اننا لا ندري ما يدور ويحدث حولنا …
لكن الاكيد ان لا احد مرتاح لما يحدث من سياسة الالهاء ؟
فلجان الخدمات الاجتماعية التي تم انتخابها الى حد الساعة لم يتم تنصيب لا اللجان الولائية ولا اللجنة الوطنية ؟
ولا ادري لماذا هذا التاخير في الاليات؟
فالاعضاء المنتخبون في لجان الخدمات الاجتماعية ينتظرون قرار تعيينهم فاللجنة الوطنية من الوزير واللجان الولائية من الولاة؟
وعمال التربية , و معهم نقاباتهم منشغلون بالقانون الاساسي … يحيا الملك يسقط الملك؟
نعم سيخرج القانون الاساسي ويتم المصادقة عليه لكنه سيكون ….. قانون أعرج , أصم , أعمى , مليئ بالاحقاد.
فشكرا لكم لانكم قتلتم شعب التربية لخديم خمس مرات ,,,,
قتلتموه في المسودة 01 , وفي المسودة 02 قطّعتم اطرافه , وفي المسودة 03 وضعتم الملح على جراحه , وفي المسودة الرابعة قضيتم على احلامه وفي الخامسة أجهزتم على قلبه بطعنة قاتلة غادرة وحاسمة أنتهي بها امره وامر التربية في البلاد.
فشكرا لانكم قتلتم الحلم … الحلم في قانون عادل ومنصف
شكرا لكم …
الا ترى اخي بان هذه النقائص التي ذكرتها هي بسبب تسرع النقابات دائما
تسرعوا في القانون الأول
ثم في النظام التعويضي
ثم هاهم يعيدون نفس الخطأ للمرة الثالثة
ماذا يضرهم لو استمر النقاش حول هذا القانون حتى نهاية 2024 و نخرج بقانون عادل ينصف الجميع
انهم ينطبق عليهم المثل الشعبي
الي يتسرع على كسرتو يأكلها عجين
سؤال خاص اخي الكنتي : ما موقعك من هذا القانون هل مسك التعديل ام كنت من المغضوب عليهم وشكرا
معذرة على الفضول
لا يالعابد انت من طلبت التكوين لمدة قصيرة فهاهو عندك ……………
اروح تكون على روحك
تتسرع أو لا تتسرع إن المفاوضين يجدون أنفسهم أمام بشر ليسوا ببشر ( حقارين مستكبرين حاقدين…) قيس بالمنتخبين و المحتلين للمناصب العليا همهم الوحيد البقاء في المنصب…
لم نفهم ابدا كيف لا يسمح لاستاذ تعليم اساسي ان يدمج كاستاذ تعليم متوسط الا بعد التكوين بينما المدير الذي يصنف في نفس الرتبة والصنف يدمج كمدير متوسطة ويرتقي من 11 الى 15 (ادفعة المدراء الذين وظفوا بعد 2024) دون مشكل ونفس الشيئ بالنسبة للمدراء المنحدرين من رتبة معلم الذين سيرتقون من 10 الى 14 , بينما لا يسمح للمعلم المسكين ان يدمج كاستاذ ابتدائي الا بعد التكوين!!
أشكرك كثيرا سيدي العابد ، ……………………. يوجد أشراف يحسّون بالجمر الذي اكتوى به اخوانهم .
نتمنى على الأسرة التربوية جميعا أن تتضامن مع من ظُلم منهم .
lمشكور الاخ العبد لنتي
لا للتسرع نعم لوقف القانون المهزلة لا للتسرع نعم لوقف القانون المهزلة لا للتسرع نعم لوقف القانون المهزلة
شكرا الاخ الكنتي …بالفعل قانون أعرج و مفاوض أعرج و منظومة عرجاء و وزارة عرجاء وووووو
بعد 26 سنة كأستاذ تقني في الثانوية صنف 11 أوظف من جديد بصفة أستاذ التعليم الثانوي عن طريق الامتحان المهني +10 سنوات أقدمية + تكوين
هذا إحتقار و إهانة أما بالنسبة للاخرين حلال عليهم مثلا :
يدمج في رتبة الاستاذ الرئيسي في الثانوي أساتذة التعليم الثانوي المرسمون الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة
المادة 140 مكرر11 يدمج في رتبة مدير المتوسطة الموظفون المعنيون في المنصب العالي لمدير المتوسطة قيد الخدمة
المادة 140 مكرر7 يدمج في رتبة مدير المدرسة الابتدائية الموظفون المعنيون في المنصب العالي لمدير الابتدائية قيد الخدمة
لماذا هذا التميز ..يدمج ….يدمج …أما أستاذ التقني يوظف عن طريق امتحان مهني ….حلال عليهم حرام علينا
يدمج ….و قيد الخدمة …ما تركبش مع أستاذ تقني ….و معلم الابتدائي ….و أستاذ الاساسي …..هذا يدل على التهميش و الاحتقار من طرف النقابات و الوزاة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63
 لا للتسرع نعم لوقف القانون المهزلة لا للتسرع نعم لوقف القانون المهزلة لا للتسرع نعم لوقف القانون المهزلة
|
اظن انك لم تتعلم الدرس بعد يا ببغاء المنتدى ….و الافضل ان تكرر هاته الجملة
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
…..زملائي من المديرين و المفتشين و النقابين ..هم اللي حشاوهالي و ليس المجازين …
كي لا تنساها !!
شكرا الاخ الكنتي …بالفعل قانون أعرج و مفاوض خسيس ودنيء يرسل الى قاعات الاساتذة بيانات اضراب لصالح وفائدة المعلم والاستاذ لكنه عند التفاوض يفاوض على ترقية نفسه فقط
بارك الله فيه أخيب لعابد.
بوركت اخي الكريم على هذا الطرح الذي يثلج القلوب .اين كانت عقولهم يوم كانوا حول طاولة المفاوضات ؟سبحان الله من هذا الهراءملننا منه بركات من الاستغباء بركات
في انتظار النسخة النهائية من القانون سيكون تعديل كل 72 ساعة الى غاية انتهاء الانتخابات ؟؟
انها سياسة الالهاء؟