كل تدخلاتي جاءت لصالح الإبتدائي لأن ما يقع فيه أصبح منكرا وضغطا أمام الأكدميات اجتمع المديرون ليرفضوا قرار نصاب التلاميذ أي المدارس التي تحوي 90 تلميذ مديرها يدرس ..هذا حقهم
نرجع الى الزملاء المعلمين تدخلاتهم جاءت حول المناهج والتي رأى بعضهم أن فيها حرية والآخرون رؤوا العكس و أنها مضغوطة
لقد اكتشفت من خلال معاينتي للزملاء أن الوقت هو الذي سبب المشكل ولم يجعل للمعلم ابداع أو بحث بل جعل من وظيفته سجنا و أصبح يتحرك كل خطوة بمراسلات من الوزارة حتى فقد لذة العمل وخاصة بنظام الدوام الواحد المضغوط وفعلا تحول الى حاضن بدل مدرس فأنا اقول مهما كانت كفاءتك فلك وقت محدد للتركيز أنت ومتعلمك على حد سواء خاصة في مرحلة الطفولة التي فيها المتعلم ناشط حركيا خاصة ان جسمه ينمو ضف الى ذلك مدارس المدن المضغوطة 30 الى 40 تلميذ واش من راس ليدرسهم سيقول بعض الزملاء انا درست 50 تلميذ أقول له برافو لكن ماهي حالتك الصحية والعصبية يا اخي
لماذا لا نحتج خاصة في هذه الايام امام المديريات ونعلن المشكل لسنا سجناء في المدارس ومددوا العام الدراسي إن شئتم لكن ارحموا أعصابنا التي تحترق كما ولقد لخصت كل ذلك في اليوتيوب أرجو من معلمينا نشره والتحرك
https://www.djelfa.info/watch?v=Tns7HtA27Z0…واريد ردكم على هذه المداخلة
آه نسيت أما بالنسبة للنساء التي تشتكي اين أضع ولدي أقول لها افتحوا مناصب عمل لمن تمسك الاطفال أثناء خروجهم من المدرسة ولماذا لا في المدرسة حتى حضور الوالدين ..وأقولها لكم بصراحة فمثلا الدوام الواحد أقترحه
من 8 الى 11 والنصف ومساء من 13 الى 14 والنصف
و
مشكور أخي تحليلك في محله.
بارك الله فيك الابتدائي دائما عليه ضغط ….تعدد المواد ……التوقيت…….
لماذا لا يخصصون قسما أو مكانا ملائما على الأقل لتضع المعلمات أطفالهن و يتكفلن بمربية تدفع أجرتها من طرف المعلمة المعنية هذا ليبقى الطفل بالقرب من أمه