لماذا تصر الكنابست على الامتحان المهني و التكوين 2024.

لماذا الكنابست النقابة الوحيدة التي تواكب الوزارة في هذا المسار ألا و هو الامتحان المهني و التكوين هل لترضى عنها الوزارة بعد أن أعطتها ما لم تكن تحلم به رئيسي و مكون بدون قيد ولا شرط …لا امتحان مهني ولا تكوين
تمعنوا جدا في النشرة الإعلامية 27/04/2015
2- بالنسبة للمناصب الآيلة للزوال والتي تتطلب إجراء امتحان مهني فقد تم إعداد ثلاثة مشاريع قرارات وزارية تتعلق بالمسابقات والامتحانات المهنية وتتمثل فيما يلي:
• قرار يتضمن إطار الامتحانات المهنية والمسابقات و البرنامج.
• قرار يحدد قائمة المؤسسات المنظمة للامتحانات والمسابقات.
• قرار يحدد الشهادات.
وقد تم إعدادها علي مستوي الوزارة في ظرف قياسي وحولت إلي مصالح الوظيفة العمومية وهي قيد الدراسة، وبمجرد المصادقة عليها ستنظم الامتحانات المهنية لمختلف الفئات المذكورة في المرسوم، كما تجدر الإشارة إن قرارات فتح المسابقات هي الأخرى جاهزة.
3- ترقية معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي حيث تم تقليص مدة التكوين من ثلاثة سنوات إلي سنة واحدة وتم انجاز مشروع قرار وزاري مشترك علي مستوي وزارة التربية بالتنسيق مع وزارة التعليم العال والبحث العلمي وهو في طور الدراسة علي مستوي الوظيفة العمومية.

لماذا لا تطلب الكنابست ادماج بدون قيد أو شرط المعلم و أستاذ التعليم الأساسي والأساتذة التقنيين الذين هم قيد العمل في الرتب القاعدية و معاملتهم كما عومل الزملاء في التعليم الثانوي ؟؟؟؟
نتمنى من نقابة الكنابست أن تصحح مسارها في لقاء الغذ 5/5/2015مع وزير التربية و نقول لها بصوت عالى لا لتكوين و ألف لا للامتحان المهني و خاصة الاساتذة التقنيين حيث مسهم الاجحاف قبل صدور المرصوم 8-315 وقبل أن يوضعوا في فئة الأيلين للزوال .

يرجى من منتسبي الكنابست يبرر لك ماتقوله إن كان فعلا

السؤال نفسه الذي طرحه الجدد كما يسموننا لماذا الكنابست لم تطالب بالادماج الالي في الرتب المستحدثة عند بلوغ الاقدمية اللازمة ؟؟؟؟
بكل بساطة اخي لا يوجد من يمثلنا في المكتب الوطني لا استاذ تقني و لا استاذ دون 10 سنوات و سيرد عليك الكثير هذا ضد قانون الوظيف العمومي و الادماج الالي لا يوجد في القطاع و مؤهلات الاستاذ التقني لا تسمح له بالادماج المباشر كلها تفاسير لكن لا تفسير لها
عندما وقفت الكنابست و قالت نريد الاثر الرجعي للتعويضات لم تطالب بها نقابة من قبل في كل القطاعات و لكن النقابة ارادات فوقفنا وقفة الرجل الواحد وحققنا مطالبنا و لكن عندما بدات المصالح الشخصية تعلو كالزيت فوق الماء بدانا نسمع انسحاب هنا و هناك عندما ارادت نقابة الكنابست ان تلغيييييييي الانزلاق الذي طبق على كامل الوظيف العمومي استطاعت ذلك و الغي الانزلاق لانه مس رواتب المكتب الوطني فهل من مزيد الاجوبة واضحة اخي نقابة الكنابست تخلت عني و عنك .

سنرى ماذا ستفعل غدا الكنابست مع الوزير عفوا الصديق

الكناباست كل امورها تمام يشربو قهوة ثم الانصراف

بالصحة و الهناء الاخ عمر …………………لا حراك = النهاية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rezkiamor الكناباست كل امورها تمام يشربو قهوة ثم الانصراف

اذا كانت امور الكنابست على احسن حال …لماذا قامت بالاضراب ؟؟
وكذلك اساتذة المتوسط والابتدائي الذين دعتهم للانضمام اليها ماهو نصيبهم .بردك هذا اثبت ما يشاع على ان الكنابست ارادت التوسع من اجل انتخابات الخدمات القادمة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzedine16209 لماذا تم تخفيض مدة الأقدمية للأساتذة المهندسين الذين لديهم 18 سنة عوض 20 سنة (أي حذف سنتين) ولم يتم حذف سنة بالنسبة للأساتذة الذين لديهم أقدمية 9 سنوات قياسا على الحالة الأولى ؟ أستاذ مهندس : أقدمية = 18 سنة ليصبح استاذ مكون أستاذ مهندس : أقدمية = 10 سنوات ليصبح استاذ رئيسي (من الفروض 9 سنوات قياسا على 18 سنة) أتطلب منكم الإجابة و شكرا

لانه لا يوجد استاذ مهندس اقل من 10 سنوات

المهندسون الاوائل الذين دخلوا للتعليم الثانوي كانوا مصنفين في 16/1…….وباسم استاذ مهندس

….ثم وظف مهندسون في التعليم الثانوي كاستاذ ثانوي في 15/3

………..بعد توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ ثانوي في 13…..لمن كان في 15/3 او 16/1

……..فالمستفيدون من التخفض هم الاساتذة المهندسون الذين كانوا في التصنيف القديم 16/1

…….اما الهدف من الموضوع هو وجود مهندس في المكتب الوطني…..يعني على المقاس…….فلعلمكم المكتب الوطني يحوي استاذ تقني

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzedine16209 لماذا تم تخفيض مدة الأقدمية للأساتذة المهندسين الذين لديهم 18 سنة عوض 20 سنة (أي حذف سنتين) ولم يتم حذف سنة بالنسبة للأساتذة الذين لديهم أقدمية 9 سنوات قياسا على الحالة الأولى ؟ أستاذ مهندس : أقدمية = 18 سنة ليصبح استاذ مكون أستاذ مهندس : أقدمية = 10 سنوات ليصبح استاذ رئيسي (من الفروض 9 سنوات قياسا على 18 سنة حيث 2/18 = 9 سنوات) أطلب منكم الإجابة لتتبين عبقرية صياغة القانون الأساسي و شكرا

الاستاذ المهندس رتبة موجودة في قانون 1990، للمهندسين الموظفين على اساس الشهادة قبل 1993، اصحابها كانوا في الرتبة 16 عندما كان ا.ت.ثانوي في الرتبة 15.
و لا يتعلق الامرب شهادة مهندس دولة الموظفون لاحقا.

هذا سبب رفض تذخل الكنابست في قضية الآيلين للزوال…

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek لانه لا يوجد استاذ مهندس اقل من 10 سنوات المهندسون الاوائل الذين دخلوا للتعليم الثانوي كانوا مصنفين في 16/1…….وباسم استاذ مهندس ….ثم وظف مهندسون في التعليم الثانوي كاستاذ ثانوي في 15/3 ………..بعد توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ ثانوي في 13…..لمن كان في 15/3 او 16/1 ……..فالمستفيدون من التخفض هم الاساتذة المهندسون الذين كانوا في التصنيف القديم 16/1 …….اما الهدف من الموضوع هو وجود مهندس في المكتب الوطني…..يعني على المقاس…….فلعلمكم المكتب الوطني يحوي استاذ تقني

بعد توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ ثانوي في 13…..لمن كان في 15/3 او 16/1

• ولماذا لا يطالب الكنابست " الموسع" بالمثل لطوري المتوسط والإبتدائي اللذين توسعا إليهما …

عوض أن يكون في بيانه:

كان عليه أن يتضمن بيانه:
" توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ متوسط في 12…..لمن كان في 14/3 او 14/5"…
– وبالمثل لطور الإبتدائي….

• هل هو جهل أم تجاهل أم أنانية أم تواطأ …

• لن نقبل باقل من العدل في قطاع واحد من أي كان ….

………الكنابست تطالب بما يمكن تحقيقه………ولا نفاق نقابي عندها

……………ولم تطلب اي نقابة ادماج الرتب الايلة للزوال في الرتب المستحدثة منذ عصر الاقتراحات والمسودات وكل شيئ موثق…..ولحد الساعة لم تطلبها اي نقابة…….ومن له بيان لاي نقابة تطلب ذلك ..ينورنا به

…….هذا مجرد بيان وغير موجود ولم نقل تنظيم احتجاج لذلك

………….اذا كانت نقابة الانباف التي يمثل معلمي الابتدائي واساتذة الاساسي عمودها الفقري وقوتها التي اوصلتها للتفاوض لم تدرج ذلك يوما ولم تعترف به لليوم رغم الضجيج الكبير……….فهذه الاسلاك منذ عام وهي تناضل لاقناع قيادتها بذلك قبل اقناع الوصاية

……….لو كانت منذ مدة مقتنعة بهذا الطرح لاحتجت من اجله……………؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 بعد توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ ثانوي في 13…..لمن كان في 15/3 او 16/1 ولماذا لا يطالب الكنابست " الموسع" بالمثل لطوري المتوسط والإبتدائي اللذين توسعا إليهما … عوض أن يكون في بيانه: كان عليه أن يتضمن بيانه: " توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ متوسط في 12…..لمن كان في 14/3 او 14/5"… – وبالمثل لطور الإبتدائي…. هل هو جهل أم تجاهل أم أنانية أم تواطأ … لن نقبل باقل من العدل في قطاع واحد من أي كان ….

هذا الكلام كان قبل فتح القانون لتصحيحه

……….نقابتك بعد عام من صدور القانون وانتم تناضلون لاقناع القيادة بحقكم في الادماج……….والكنابست الموسع لحد الساعة لم يعتمد بعد………والانخراطات في الطورين لا زالت في بدايتها…….وكل مواضعك على مااقترحته الكناباست

………..وما اقترحته لك نقابة في زمن المسودات والجلسات التفاوضية وعام من الاجتهاد لاقناعها بحقك..ومازال……تجد لها الف مبرر ومبرر

………………………..العام القادم……….ان كنا احياء………………نتذكر جميعا الارشيف

وانا اجبت عن السائل في خفض سنوات الادماج للمهندس في رتبة المكون وغير موجودة في رتبة الرئيسي

اما توحيد الرتبة في المتوسط على غرار الثانوي………….وجه سؤالك لنقابتك

………لعلمك عند توحيد الرتبة في الثانوي…….لم تعجب الاساتذة المهندسين…….وقالوا لنا نحن قلة……..كنا احسن من الاستاذ الثانوي في الاجرة والان اصبحنا متساوون……….فكان الرد سنسعى الى تعديل القانون ورفع الجميع وهذا ماحدث

…….الكنابست لا تفكر عند رجليها فقط فلها مشاريع وافكار لوقت اطول وتسعى لتحقيقها تدريجيا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 بعد توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ ثانوي في 13…..لمن كان في 15/3 او 16/1 ولماذا لا يطالب الكنابست " الموسع" بالمثل لطوري المتوسط والإبتدائي اللذين توسعا إليهما … عوض أن يكون في بيانه: كان عليه أن يتضمن بيانه: " توحيد الرتبة في الشبكة الجديدة في رتبة قاعدية …..الكل استاذ متوسط في 12…..لمن كان في 14/3 او 14/5"… – وبالمثل لطور الإبتدائي…. هل هو جهل أم تجاهل أم أنانية أم تواطأ … لن نقبل باقل من العدل في قطاع واحد من أي كان ….

كل القطاعات فيها تباين في الرتب سواء في القانون القديم أوالجديد
ولذلك فالقانون الجديد يجب أن يحافظ على نفس التباين السابق