من خلال ما جاء في بعض التّدخلات و كأنّ القضية قضية طور دون آخر لا يمكن أن ننخدع بهذه التّرهات أفق أيها المربي لماذا التمييز بين الأطوار سمها مهنة التربية والتعليم وكفى أما هذا التقسيم فما هو إلاّ تنظيمي هيكلي بيداغوجي يسمح بتحديد معالم الأطوار بما يتناسب وقدرات التلاميذ التحصيلية . هل تعتقد أنّك في ذاك الطور أفضل من غيرك ؟أفق أفق أفق أفق أفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــق ……. ………………………….
نعم لامفاضلة بين الاطوار نريد نفس التصنيق نفس الحجم الساعي للعمل هدا ماسيطر ح خلال فتح القانون
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر24
 من خلال ما جاء في بعض التّدخلات و كأنّ القضية قضية طور دون آخر لا يمكن أن ننخدع بهذه الطرهات أفق أيها المربي لماذا التمييز بين الأطوار سمها مهنة التربية والتعليم وكفى أما هذا التقسيم فما هو إلاّ تنظيمي هيكلي بيداغوجي يسمح بتحديد معالم الأطوار بما يتناسب وقدرات التلاميذ التحصيلية . هل تعتقد أنّك في ذاك الطور أفضل من غيرك ؟أفق أفق أفق أفق أفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــق ……. ………………………….
|
ما تقوله عين العقل والصواب ولكن للأسف أخي الكريم أحيانا تقرأ هنا في هذا المنتدى ما يجعلك تمتثل لما قاله يوما المفتش الطاهر في احد افلامه المشهورة ((إلا منطقتش من فمك معلبليش …………………)) اعتقد انك فهمتني…….. شكرا على الموضوع … تحياتي.
نعم نحن في الابتدائي وكأننا لا نملك شهادات صنف 11 حجم ساعي كبير ………………..الخ
نعم انها ترهات
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi
نعم انها ترهات
|
هذه ذهنية نقابة المحترمين والمبجلين .
التساوي معناه ترهات ياو النيوفو نتاعكم لا يؤهلكم الى تصنيفهم فهمتو ولا مازال.لكان مازال قولو مازال
التمييز واقع و على الطور المحقور ان ينتفض
تعرفون من هو الطور المحقور ؟؟
الاجابة واضحة
لا سيدتي الحقرة نحن الذين نتوهمها لكن الحقيقة غير ذلك نحن الذين نحي الأنفس الموات ، هل نسيت كيف تدفع إلينا الأسرة بفلدّة أكبادها لا يكادون يفقهون شيئا عن الحياة فنتدرّج بهم من اللعب إلى الأنشودة إلى التشكيل إلى مسك القلم فإذا هو بين عشية وضحاها يشتعل قوة ومضاءة ويلوح ذكاء وفطنة وعلما وأدبا يفكر ويخطط ويسير ويبتكر و يقود …. لمن الفضل لا أخالك تقولين لأستاذه الذي درسه في السنة الرابعة متوسط أو الثالثة ثانوي وهما اللذان يدعيان أنهما حققا النتائج الباهرة قد أتفق معهما أنهما أكملا المسيرة ولكن من بدأها إنّه المعلم الذي أخذ بيد التلميذ الصغير الضعيف العاجز ليجعل من رجل المستفبل …..كلي تقدير وإحلال واعتراف بفضله …. لا تقولي الطور المحقور بل الطور المرفوع…
صابر 24 الوادي
معاك حق خويا صابر
ولكن المشكلة أن ظروف العمل تختلف من طور إلى طور
وكل طور يدّعي لنفسه البذل والعطاء وينكر على باقي الأطوار هذا الجهد
والله كرهنا من هذه التصنيفات وكرهنا معاها التعليم
ربي يجيب اللي فيه خير البلاد والعباد
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر24
لا سيدتي الحقرة نحن الذين نتوهمها لكن الحقيقة غير ذلك نحن الذين نحي الأنفس الموات ، هل نسيت كيف تدفع إلينا الأسرة بفلدّة أكبادها لا يكادون يفقهون شيئا عن الحياة فنتدرّج بهم من اللعب إلى الأنشودة إلى التشكيل إلى مسك القلم فإذا هو بين عشية وضحاها يشتعل قوة ومضاءة ويلوح ذكاء وفطنة وعلما وأدبا يفكر ويخطط ويسير ويبتكر و يقود …. لمن الفضل لا أخالك تقولين لأستاذه الذي درسه في السنة الرابعة متوسط أو الثالثة ثانوي وهما اللذان يدعيان أنهما حققا النتائج الباهرة قد أتفق معهما أنهما أكملا المسيرة ولكن من بدأها إنّه المعلم الذي أخذ بيد التلميذ الصغير الضعيف العاجز ليجعل من رجل المستفبل …..كلي تقدير وإحلال واعتراف بفضله …. لا تقولي الطور المحقور بل الطور المرفوع…
صابر 24 الوادي |
انا لم اقل انه الطور الابتدائي ولكنك عرفته وحدك لاننا ندرك جميعا انه الطور المحقور ليس لان معلم الابتدائي لا يقدم شيئا بل لانه يقدم الكثير و الكثير في ظروف عمل قاسية مقارتة بالطورين الاخرين و هنااااا اي ظروف العمل تكمن الحقرة ..
كما يعلم الجميع فنحن قوة اقليمية … نحن في بلد ينتج العقول بسرعة ….. بلد يفبرك اطارات في بضعة ايام …. بمجرد تكوين الخرطي يصبح المعني يحمل شهادة تعادل الشهادة الجامعية في بضعة أسابيع فقط …. نحن في بلد الترقية فيه بالأقدمية حتى وان كنت لا علاقة لك بالتعليم … نحن في بلد يصنف الشهادات حسب الترتيب التنازلي… يعني بالمقلوب ، لأننا قوة اقليمية ….. نحن في بلد ينادي بجزأرة الفرد بمعنى علينا اثبات اننا جزائريين لكن كيف ؟ الله أعلم.
الشهادات الجامعية تصنف حسب الأطوار والحجم الساعي المعمول به ولكوننا قوة اقليمية أصبح الذي يعمل أكثر يصنف أقل أي تناسب عكسي وبمعنى أوضح الشهادة الجامعية في الابتدائي تصنف في 11 بحجم ساعي 28 ساعة ، نفس الشهادة في المتوسط تصنف في 12 بحجم ساعي 22 ساعة ونفس الشهادة في الطور الثانوي تصنف في 13 وبحجم ساعي 18 ساعة ,,,,, كل شيء بالمقلوب ….قوة اقليمية فعلا.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24
هذه ذهنية نقابة المحترمين والمبجلين .
التساوي معناه ترهات ياو النيوفو نتاعكم لا يؤهلكم الى تصنيفهم فهمتو ولا مازال.لكان مازال قولو مازال |
كتب طرهات
كتبت ترهات
النيفو نتاعنا ما تقدرش تقيسو انت
و راك كثرت على ما وصاوك
انت تجيب على كل سائل
و تدعي معرفة الغيب
لكن نحن النيفو نتاعنا لا يمكن ان يصل الى مستشار في الوزارة يخرج المعلومات للنقابة التي كونته
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb
كما يعلم الجميع فنحن قوة اقليمية … نحن في بلد ينتج العقول بسرعة ….. بلد يفبرك اطارات في بضعة ايام …. بمجرد تكوين الخرطي يصبح المعني يحمل شهادة تعادل الشهادة الجامعية في بضعة أسابيع فقط …. نحن في بلد الترقية فيه بالأقدمية حتى وان كنت لا علاقة لك بالتعليم … نحن في بلد يصنف الشهادات حسب الترتيب التنازلي… يعني بالمقلوب ، لأننا قوة اقليمية ….. نحن في بلد ينادي بجزأرة الفرد بمعنى علينا اثبات اننا جزائريين لكن كيف ؟ الله أعلم.
الشهادات الجامعية تصنف حسب الأطوار والحجم الساعي المعمول به ولكوننا قوة اقليمية أصبح الذي يعمل أكثر يصنف أقل أي تناسب عكسي وبمعنى أوضح الشهادة الجامعية في الابتدائي تصنف في 11 بحجم ساعي 28 ساعة ، نفس الشهادة في المتوسط تصنف في 12 بحجم ساعي 22 ساعة ونفس الشهادة في الطور الثانوي تصنف في 13 وبحجم ساعي 18 ساعة ,,,,, كل شيء بالمقلوب ….قوة اقليمية فعلا. |
بارك الله فيك