مساااااء الخير
هل مساعدتي في ايجاد درس
رقم 30 في الرياضايات بعنوان حساب متمعن فيه
في انتظار الردود
جزاكم الله خيرا
إن الكفاءة المستهدفة لهذا الدرس ـ حساب متمعن فيه ـ هي أن يتعلم التلميذ استعمال الأقواس لحل العمليات و هي تهدف إلى تعليمه الحساب مع احترام الأقواس.
و لنأخذ مثالين:
1 ـ 5 + (6 × 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب الجداء الموجود بين قوسين ثم جمع النتيجة مع 5
2 ـ 6 × ( 5 + 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب المجموع الموجود بين قوسين ثم ضوبه في 6
و هي كفاءة سيحتاجها مستقبلا عند حساب محيط المستطيل أو عند حل مشكلات لها مطلوب واحد.
كأن تقول له: كان عند تاجر 200 بيضة باع منها في اليوم الأول 150 بيضة و في اليوم الثاني 25 بيضة
ـ ماهو عدد البيض الباقي؟
فيمكن استعمال عملية واحدة للحل و التي تعتمد على ما تعلمه و ذكرناه سابقا.
فيكون الحل بطريقتين:
1) 25=25 – 50 = 25 – ( 150 – 200)
2) 25 = 175 – 200 = (25 + 150 ) – 200
يجب تنويع العمليات و في كل مرة تغير العمليات و وضعية الأقواس.
مشكور على المشاركة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة haalim
 إن الكفاءة المستهدفة لهذا الدرس ـ حساب متمعن فيه ـ هي أن يتعلم التلميذ استعمال الأقواس لحل العمليات و هي تهدف إلى تعليمه الحساب مع احترام الأقواس.
و لنأخذ مثالين: 1 ـ 5 + (6 × 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب الجداء الموجود بين قوسين ثم جمع النتيجة مع 5 2 ـ 6 × ( 5 + 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب المجموع الموجود بين قوسين ثم ضوبه في 6 و هي كفاءة سيحتاجها مستقبلا عند حساب محيط المستطيل أو عند حل مشكلات لها مطلوب واحد. كأن تقول له: كان عند تاجر 200 بيضة باع منها في اليوم الأول 150 بيضة و في اليوم الثاني 25 بيضة ـ ماهو عدد البيض الباقي؟ فيمكن استعمال عملية واحدة للحل و التي تعتمد على ما تعلمه و ذكرناه سابقا. فيكون الحل بطريقتين: 1) 25=25 – 50 = 25 – ( 150 – 200) 2) 25 = 175 – 200 = (25 + 150 ) – 200 يجب تنويع العمليات و في كل مرة تغير العمليات و وضعية الأقواس. |
جزاك الله خيرا على هذه المعلومات
مشكوووووووووووووووووور