بِسم الله ـ
أهلا بِـ آلِ الهمم
الكلّ منغمِس هذهِ الأيّام فِي التفكِير و التحضير النفسِي و التأهِيل الفكريّ للدخول بقلبٍ محبّ لهذهِ السّنة
و روحٍ تهفٌو لنتائِج عاليّة و دموعٍ حارّة تُذرفُ ليلة الكشفْ ، إمّا لِ .. و إمّا لِ … و لا نتمنّى لأحدٍ الرسوبْ و إن كان و حدثَ ذلكَ فقدّر الله و ماشاء فعل و إنّ الدنيا لا تنتهِي بمجرّد الرسوبْ بل عادي هُو إمتحان قابل لأيّ شيئ
المهمّ ، نحنُ معشرَ العلميينْ فِينا من يتخوّفُ منَ الأدب ، يراهُ الحجرَ العائق فِي مسيرتِه نحو النجاحْ
و لكنّه سهلٌ بمثابَة دفقاتِ جهدٍ و عزِيمة ثمّ الإعتيادُ ثمّ الإنطلاقُ و شحذ همم الآخرين
و الأدبُ العربيّ واحدٌ من أولئك الموادِ العالقِينَ كغصّة أمام عتبَة النجاحْ
القواعِد و النصوص و التعابِير …
فكّرتُ بشيء بسِيط جدّا لكنّه عمِيقٌ في وقتٍ كهذا
لعبَة بسيطةبنكهَة الأدبْ دونَ غشّ ، دون التسللّ إلى مدارِج قوقل ليمدّك بإجابة منهُ ليست منك
إلا بعدما تضعها لوحدكْ إذهب للتحقّق من صحّتها ، و ضعها هنآ كما كتبتها أولا واعتطِنا تصحيحها
اللعبَة كالتّالِي :
أعطِيكم عنوان درسْ مثلا محسّنات بدِيعيّة
كلّ طالِب يأتيني بأنواع المحسّنات كلّها و أمام كلّ محسّن مثالْ
و سندخلْ في دروسَ جمِيلة و نصوص مشوّقة و سنقدم جمل للإعراب و الكلّ يشارك بأسئلة أيضا مثلا يعطي قاعدة و يخلّي فرصة للطلاب للإجابة و لست أنا فقط من يسأل .. أنا أصحح لك و أنت تصحح لِي لكنْ بأجوبة واثقة و إن كان هناك شكّ فلا داعيَة لأن نصحح لغيرنا و إن كان هناك أساتذة في الادب فأهلا و سهلا ، هم من يدربونا أكثر
و الخطأ هنا عاديّ جدا ، نخطأ هنا و لا نخطأ في البكالوريا
و المحاولة و المشاركة أهمّ من كلّ شيئ .. لا تنتظِر صديقك ليشارك فترَى الحلّ .. إبدأ أنت
و أنا سأبدأ ♥
الأنماط الكتابيّة :
نمطْ وصفِي : تكثُر في النصّ النعوت و الأوصاف ، الصور البيانيّة والمحسّنات البدِيعيّة . .. التشبيهات …
يلا منْ يخبرنا بنمطْ ثانِي و يعرفُه جيّدا و يزيدْ على تعريفي للنمطْ الوصفِي ما ينقصهُ
النمط السردي .نكثر من الافعال الماضية و الاحوال وذكر الشخصيات وظروف الزمان و المكان بالاضافة الى الضمائر و حروف العطف الخ
نعم مثل ، قصّ .. حكَى .. روى .. قال … الخ
و اِستخدامْ عناصر الفنّ القصصي : الشخص و الحادثة ، الحوار ، المشكل ، الحلّ زمان و مكان
حروفْ العطفْ / كـ " و" ، "فـ ‘ ، حتى " بل "
ظروف المكانْ و الزمان / "بين"، " أثناء " ، "عند"
هذآ في ما يخصّ النمط السّردي
النّمطْ التفسِيري ، من يعرّفه لنا و يعطي خصائصه
مرحبـأً
مبـادرة في وقتـهاً
{لأ فكرة لدي ..وان لمت تخنيـ الداكرة لقد درست اللغة العربية في السنة رابعة متوسط فقط… على مااظن يعتمد على ضمير المتكلم