لا شك زميلي رجل التربية يدري ماذا أعني بهذا العنوان قبل كتابة نص الموضوع ..هيا معي لتعرف كم طال صبرنا و نحن نتحمل و نتحمل .حتى أرهقت أعصابنا و انتفخت أوداجنا من الغيظ و الغضب …أتدري لماذا سميتها موبقات لأنها طال أمدها و الصقت بميداننا الذي أثقل كاهله وململ أهله. اليك هذه الموبقات المهلكات .
*1الاكتظاظ في الأقسام
*2 الأمراض المهنية
*3الإدارة المتخلفة
*وزارتهم المكلفة مؤقتا بالتعليم
*5مديرياتهم المكلفة بمهام أخرى
*6برامجهم غير المستقرة
*7العنف المدرسي من الطرفين
*8اعلامهم التحريضي ضد رجل التربية
*9التميز بين الإداري و المربي في نفس المؤسسة
* الادماج المهلوس
*11أخيراو ليس أخيرا القانون الخاص الجديد الذي وضع التلميذ مديرا لأستاذه
" كلمة حق أُريدَ بها باطل"، " كَبُرَ مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون"
شعارات براقة يحسبها الظمآن ماء حتى يجدها سرابا " الاصلاحات ، اصلاح الاصلاحات، رسالة الوزيرة للمعلمين في يومهم العالمي، ………….
باب الحوار مفتوح ………… شهر كامل من الاضراب والوزارة لم تحرك ساكنا ، التلاميذ بلا منحة، بلا تأمين، والوزارة تتفرج ، أولياء التلاميذ يلومون الأساتذة، الاعلام يشوّه الصورة ، ثم يقولون لك أنت في طريق الزوال ، أبعد كل هذاالعمر وهذا الجهد وهذا النجاح اكتشفتم أننا لا نصلح للتعليم؟ ، فلماذا وظفتمونا يومها؟ أهي الحاجة أم الكفاءة؟
والله اعلم ………….