الترقية الآلية ينبغي أن يتضمنها القانون الخاص لأسلاك التربية
لقد كثر الجدل حول كيفية استفادة موظفي القطاع من الترقية الآلية ، إذ لايمكن أبدا أن تتحقق الترقية الآلية من غير فتح القانون الخاص فالمادة 107 من قانون الوظيفة العمومية صريحة في هذا الشأن ، فالقطاعات التي استفادت بالترقية الآلية تضمنها قانونها الخاص وبمادة صريحة، ولدينا أمثلة على ذلك قدمناها لوزارة التربية الوطنية أثناء المفاوضات الأخيرة ، ونعتقد كنقابيين بغض النظر عن انتماءاتنا يجب علينا النضال من أجل فتح القانون الخاص لمعالجة اختلالاته ، وإنصاف الفئات المتضررة التي لم تستفد بالترقية الآلية والتي لم تفتح لها آفاق الترقية أصلا ، والذين أجحفوا في التصنيف ، فما الضرر من الذين يرفضون إعادة النظر في القانون الخاص لمعالجة اختلالاته ، والتمسك بالمكتسبات بل وبتحسينها ، وإلى متى يبقى الموظف ينتظر الرخصة الاستثنائية للترقية على غرار الأساتذة الرئيسيين في التعليم الثانوي وغيرهم . وكنقابي لاأسمح لنفسي أن أقف حجر عثرة في حق أي موظف مهما كان سلكه وانتماؤه ، بل وأدافع دفاعا مستميتا عن كل أسلاك التربية لتحسين الظروف المهنية والاجتماعية ، وتكفيني كلمة مربي للتعبير عن الانتماء .
بارك الله في السيد عمراوي و تحيا نقابتنا التي تحملت كل الشائعات عنها و تحملت حتى المساس بشرفها و رغم كل هذا واصلت مسيرتها الكفاحية في سبيل الموظف المظلوم و لها ألف شكر في استرجاع بعض حقوقنا و نحن ننتظر استرجاع البعض الآخر من حقوقنا و هكذا تكسب الانباف كامل الثقة و دعاوي الخير كذلك[
بارك الله في السيد عمراوي و تحيا نقابتنا
نطالب بتلبية المطالب الاستعجالية ( الأثر الرجعي – الرتب المستحدثة للمتكونين بعد جوان 2024 والذين هم قيد التكوين ) التي أضرب من اجلها الزملاء في أسرع وقت ممكن وقبل أن يزول الآيلين للزوال بالتقاعد ، أما القانون الأساسي فتعديله يخص الأجيال المستقبلية و ليأخذوا وقتهم حتى لا يكون لهم عذر بعد ذلك
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة2
 نطالب بتلبية المطالب الاستعجالية ( الأثر الرجعي – الرتب المستحدثة للمتكونين بعد جوان 2024 والذين هم قيد التكوين ) التي أضرب من اجلها الزملاء في أسرع وقت ممكن وقبل أن يزول الآيلين للزوال بالتقاعد ، أما القانون الأساسي فتعديله يخص الأجيال المستقبلية و ليأخذوا وقتهم حتى لا يكون لهم عذر بعد ذلك
|
بارك الله فيك أخي على الكﻻم الطيب
هذا مضيعة للوقت ……. فلنبدأ بالامور المستعجلة قبل فوات الأوان أي قبل التقاعد و ضياع الحقوق اما دراسة القانون الخاص فلن ينتهي ابدا و هذا إن بدئ …..لان الحكومة تعلم أن القطاعات الأخرى سوف تنتهز الفرصة و تطالب بفتح قوانينها الخاصة مما يعد خطرا عليها خاصة مع الأزمة التي تتخبط فيها حاليا
لهذا فالقانون الخاص لن يفتح أبدا ……………
اين هو الاثر الرجعى يا سى عمراوى ؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ikli10
الترقية الآلية ينبغي أن يتضمنها القانون الخاص لأسلاك التربية
لقد كثر الجدل حول كيفية استفادة موظفي القطاع من الترقية الآلية ، إذ لايمكن أبدا أن تتحقق الترقية الآلية من غير فتح القانون الخاص فالمادة 107 من قانون الوظيفة العمومية صريحة في هذا الشأن ، فالقطاعات التي استفادت بالترقية الآلية تضمنها قانونها الخاص وبمادة صريحة، ولدينا أمثلة على ذلك قدمناها لوزارة التربية الوطنية أثناء المفاوضات الأخيرة ، ونعتقد كنقابيين بغض النظر عن انتماءاتنا يجب علينا النضال من أجل فتح القانون الخاص لمعالجة اختلالاته ، وإنصاف الفئات المتضررة التي لم تستفد بالترقية الآلية والتي لم تفتح لها آفاق الترقية أصلا ، والذين أجحفوا في التصنيف ، فما الضرر من الذين يرفضون إعادة النظر في القانون الخاص لمعالجة اختلالاته ، والتمسك بالمكتسبات بل وبتحسينها ، وإلى متى يبقى الموظف ينتظر الرخصة الاستثنائية للترقية على غرار الأساتذة الرئيسيين في التعليم الثانوي وغيرهم . وكنقابي لاأسمح لنفسي أن أقف حجر عثرة في حق أي موظف مهما كان سلكه وانتماؤه ، بل وأدافع دفاعا مستميتا عن كل أسلاك التربية لتحسين الظروف المهنية والاجتماعية ، وتكفيني كلمة مربي للتعبير عن الانتماء . |
لقد ظلم المعلم المساعد أمام أعينكم ، ولم تدافعوا عنه ولا عن أقدميته و الآن تقول تكفيني كلمة مربي للتعبير عن الانتماء ، هل المساعد ليس مربيا في نظركم يا سي عمراوي ، أرجو أن تصححوا مفاهيمكم عن المربي ، والمربي الفاضل الذي سرقت أقدميته بمباركتكم ، يا نقابه