/*/ إلى المقربين من المكتب الوطني للكنابست – رجاء أكّدوا لنا الخبر الصحيح /*/ 2024.

"ما فهمناه وسمعناه من الوفد المفاوض لنقابتنا هو المكتوب بالاحمر اعلاه والمسطر …….وهو :الأيلون للزوال سيدمجون كلهم في رتبة أستاذ مكون، أي من تكون و من لم يتكون. صحيح أن من لم يتكون سيكون مطالبا بالتكوين لكنه تكوين لمدة قد لا تزيد عن 3 أشهر. و مناصبهم لن تحتسب من المناصب 135 ألف المذكورة سابقا. كما حدث لمن تكون قبل 03ــ 06 ــ2016 ………ايحرمون من الترقية والاثر المالي معا ؟؟؟؟؟
اما ما لم نفهمه هو كيف نرخص للمشاركة في المسابقة والتاهيل …لمن توفرت فيهم الشروط ؟؟؟؟؟؟؟؟"

"بالنسبة لقضيتكم كل من اجرى التكوين بعد03-06-2016 يرقى الى رتبة قاعدية ومن ثم يرقى الى رتبة رئيسي هذه السنة فيها استثناء يسمح لكل من له 20 سنة بالمشاركة في مسابقة المكون
بالتحويل الالي للمناصب الناجحين ووفق عدد المناصب المفتوحة."

Repondez SVP
Nous avons besoin de cette information

خوفك من الوقوع في الاخطاء اللغوية جعلك تعجز عن تحرير موضوع بنفسك و صرت تكتفي بنسخ ولصق واقتباس مشاركات الآخرين .
عموما إن مستواك في تحسن ملحوظ خصوصا وانك تجاوزت مشكلة وضع الشدة على الحرف المناسب لها وها قد وضعتها في هذه المحاولة بأمان ، واصل ، واستمع لاساتذتك تتعلم.

للأسف ما قاله ياسين القالمي هوالصحيح
50بالمئة تأهيل والباقي مسابقة ومن يتحصل على المعدل يكون من الناجحين
للأسف الانباف ذبحت الايلين واكدت الذبح بمحضرها الأخير وساعدتها في التأكيد شقيقتها الكناباست

حسب أخينا رغم أنفك:"تم الاتفاق على تنصيب لجنة يوم 05 أفريل 2024 بين وزارة التربية الوطنية و نقابة الكنابست لدراسة مختلف الحالات العالقة."

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة االصريح خوفك من الوقوع في الاخطاء اللغوية جعلك تعجز عن تحرير موضوع بنفسك و صرت تكتفي بنسخ ولصق واقتباس مشاركات الآخرين . عموما إن مستواك في تحسن ملحوظ خصوصا وانك تجاوزت مشكلة وضع الشدة على الحرف المناسب لها وها قد وضعتها في هذه المحاولة بأمان ، واصل ، واستمع لاساتذتك تتعلم.

-يبدو أنك مازلت مصدوما لم تصح بعد من قنبلتي لك الأخيرة:اذهب ابحث عن مدقق لغوي يدقق لك قبل أن تنشر أي (خربشة) من (خربشاتك).
-أيهما أهون أيها المتعالم:عدم التفريق بين همزتي القطع والوصل-كما تفعل- أم وضع الشدة مرة واحدة في غير موضعها سهوا؟!
-تهويلك لأمر الشدة يعني أنك أجهدت نفسك في تصيد خطإ لغوي لي فلم تستطع،ولن تستطيع أيها البائس لأنك مع واحد له صولات وجولات في ميدان التصحيح اللغوي باعتراف لغوي الجزائر المرحوم محمد فارح.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jakoi1993 -أحدث تصريح للأخ أبي زكرياء: "ما فهمناه وسمعناه من الوفد المفاوض لنقابتنا هو المكتوب بالاحمر اعلاه والمسطر …….وهو :الأيلون للزوال سيدمجون كلهم في رتبة أستاذ مكون، أي من تكون و من لم يتكون. صحيح أن من لم يتكون سيكون مطالبا بالتكوين لكنه تكوين لمدة قد لا تزيد عن 3 أشهر. و مناصبهم لن تحتسب من المناصب 135 ألف المذكورة سابقا. كما حدث لمن تكون قبل 03ــ 06 ــ2016 ………ايحرمون من الترقية والاثر المالي معا ؟؟؟؟؟ اما ما لم نفهمه هو كيف نرخص للمشاركة في المسابقة والتاهيل …لمن توفرت فيهم الشروط ؟؟؟؟؟؟؟؟" -أحدث تصريح للأخ ياسين 24 : "بالنسبة لقضيتكم كل من اجرى التكوين بعد03-06-2016 يرقى الى رتبة قاعدية ومن ثم يرقى الى رتبة رئيسي هذه السنة فيها استثناء يسمح لكل من له 20 سنة بالمشاركة في مسابقة المكون بالتحويل الالي للمناصب الناجحين ووفق عدد المناصب المفتوحة."

[معلم دخل التعليم في 1990 تكون قبل التاريخ المشؤؤم = يدمج في رتبة مكون من 2024/06/03 مع الأثر الرجعي
معلم دخل التعليم في 1990 تكون بعد التاريخ المشؤؤم =يرقى إلى رتبة أستاذ رئيسي ثم يسمح له هذه السنة 2024 بإجراء إمتحان أو المشاركة على قوائم التأهيل للترقية إلى رتبة أستاذ مكون مع الزحلقة في الدرجة إن كان في الدرجة 12 يصبح في الدرجة 09
معلم دخل التعليم في 1990 تكون هذه السنة 2024 عام واحد =.يرقى إلى رتبة أستاذ رئيسي ثم يسمح له هذه السنة 2024 بإجراء إمتحان أو المشاركة على قوائم التأهيل للترقية إلى رتبة مكون مع الزحلقة في الدرجة إن كان في الدرجة 12 يصبح في الدرجة 09
معلم دخل التعليم في 1990 لم يتكون بعد =.إذا أراد التكوين و بعد الإنتهاء من التكوين .رقى إلى رتبة أستاذ رئيسي ثم يسمح له هذه السنة 2024 بإجراء إمتحان أو المشاركة على قوائم التأهيل للترقية إلى رتبة مكون /مع الزحلقة في الدرجة إن كان في الدرجة 12 يصبح في الدرجة 09

"بالنسبة لقضيتكم كل من اجرى التكوين بعد03-06-2016 يرقى الى رتبة قاعدية ومن ثم يرقى الى رتبة رئيسي
1- المعلمون المساعدون هم من معلمي المدرسة الابتدائي ؟؟؟؟
2- هم معنيون بالترقية الى رتبة قاعدية ومن ثم يرقى الى رتبة رئيسي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
3- مع العلم انهم اجروا امتحانا مهني 2024 ليتسنى للوزارة ترقيتهم إلى معلم مدرسة ابتدائي10 ( و لم تتم تسوية وضعيتهم بعد نجاحهم و كانوا قلة قليلة على مستوى التراب الوطني حسب القائمة الوطنية 36 على أكثر تقدير) و انهوا تكونهم لترقيتهم استاذ مدرسة ابتدائية 11 و لم تسوى كذلك وضعيتهم و بقوا في ذلك الصنف المشؤوم معلم مساعد صنف 07
4- ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
5- ؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jakoi1993 -يبدو أنك مازلت مصدوما لم تصح بعد من قنبلتي لك الأخيرة:اذهب ابحث عن مدقق لغوي يدقق لك قبل أن تنشر أي (خربشة) من (خربشاتك). -أيهما أهون أيها المتعالم:عدم التفريق بين همزتي القطع والوصل-كما تفعل- أم وضع الشدة مرة واحدة في غير موضعها سهوا؟! -تهويلك لأمر الشدة يعني أنك أجهدت نفسك في تصيد خطإ لغوي لي فلم تستطع،ولن تستطيع أيها البائس لأنك مع واحد له صولات وجولات في ميدان التصحيح اللغوي باعتراف لغوي الجزائر المرحوم محمد فارح.

ما الفائدة من لغة سببت لك الاحتباس الفكري؟
ولو فرضنا صحة وسلامة لغتك فان صحة وسلامة قدراتك العقلية فيها ما يقال.
سي جكبوب 1993 ساتكرم عليك بترك كل همزات القطع و الوصل لتقتات منها وتمارس هوايتك وشذوذك الذي صار معلوما لدى كل رواد المنتدى
اجزم ان الزمن عندك متوقف.
معلمك االصريح

لاياسين ولاهم يحزنون
مكونون ان شاء الله تحيا الكناباست

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة االصريح ما الفائدة من لغة سببت لك الاحتباس الفكري؟ ولو فرضنا صحة وسلامة لغتك فان صحة وسلامة قدراتك العقلية فيها ما يقال. سي جكبوب 1993 ساتكرم عليك بترك كل همزات القطع و الوصل لتقتات منها وتمارس هوايتك وشذوذك الذي صار معلوما لدى كل رواد المنتدى اجزم ان الزمن عندك متوقف. معلمك االصريح

لا تتعب نفسك أو ترهقها أخي الفاضل مع هذا الأخ البائس المسكين … أقول بائس ومسكين ولست أبالغ أو أحقد أو أعتدي ..فقد أعياني عناده و غروره و أناه الأجوف والمنتفخ .. ألايكفيك أخي المحترم ـ وقد علمت ـ أنه سبق لي و أن خصّصت له موضوعا طويلا وعريضا رجوته من خلاله و نصحته و وعظته بالتواضع و ترك التعصب و التّزمت وتتبع أخطاء غيره والاهتمام بدل ذلك بمناقشة أفكارهم ..متوسما فيه الحكمة و رجاحة العقل و طامعا أن يتوب ويرعو ولكنه في نهاية الأمر أبى وأصرّ على غيه و استكبر … فهيهات أخي هيهات … فإني أراه سقيما مستعص شفاؤه على يدي أو يدك أو يد أيّ كان … وقد ذكّرني بؤسه وضلاله بقوم سيدنا نوح لما قال فيهم بعد بسم الله الرحمن الرحيم : ((..قَالَ رَبِّ إِنِّي دَعَوْتُ قَوْمِي لَيْلًا وَنَهَارًا (5) فَلَمْ يَزِدْهُمْ دُعَائِي إِلَّا فِرَارًا (6)وَإِنِّي كُلَّمَا دَعَوْتُهُمْ لِتَغْفِرَ لَهُمْ جَعَلُوا أَصَابِعَهُمْ فِي آَذَانِهِمْ وَاسْتَغْشَوْا ثِيَابَهُمْ وَأَصَرُّوا وَاسْتَكْبَرُوا اسْتِكْبَارًا (7) ثُمَّ إِنِّي دَعَوْتُهُمْ جِهَارًا (8) ثُمَّ إِنِّي أَعْلَنْتُ لَهُمْ وَأَسْرَرْتُ لَهُمْ إِسْرَارًا(9)فَقُلْتُ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا (10) …)) [سورة نوح] ولكن لن ندعو عليه كما دعا سيدنا نوح على قومه بل نتضرع إلى الله فنقول : هدانا الله و إياه الصراط المستقيم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحـ)حسام(ــقّ لا تتعب نفسك أو ترهقها أخي الفاضل مع هذا الأخ البائس المسكين … أقول بائس ومسكين ولست أبالغ أو أحقد أو أعتدي ..فقد أعياني عناده و غروره و أناه الأجوف والمنتفخ .. ألايكفيك أخي المحترم ـ وقد علمت ـ أنه سبق لي و أن خصّصت له موضوعا طويلا وعريضا رجوته من خلاله و نصحته و وعظته بالتواضع و ترك التعصب و التّزمت وتتبع أخطاء غيره والاهتمام بدل ذلك بمناقشة أفكارهم ..متوسما فيه الحكمة و رجاحة العقل و طامعا أن يتوب ويرعو ولكن في نهاية الأمر أبى وأصرّ و استكبر … فهيهات أخي هيهات … فإني أراه سقيما مستعص شفاؤه على يدي أو يدك أو يد أيّ كان … وقد ذكّرني بؤسه وضلاله بقوم سيدنا نوح لما قال فيهم بعد بسم الله الرحمن الرحيم : ((..قَالَ رَبِّ إِنِّي دَعَوْتُ قَوْمِي لَيْلًا وَنَهَارًا (5) فَلَمْ يَزِدْهُمْ دُعَائِي إِلَّا فِرَارًا (6)وَإِنِّي كُلَّمَا دَعَوْتُهُمْ لِتَغْفِرَ لَهُمْ جَعَلُوا أَصَابِعَهُمْ فِي آَذَانِهِمْ وَاسْتَغْشَوْا ثِيَابَهُمْ وَأَصَرُّوا وَاسْتَكْبَرُوا اسْتِكْبَارًا (7) ثُمَّ إِنِّي دَعَوْتُهُمْ جِهَارًا (8) ثُمَّ إِنِّي أَعْلَنْتُ لَهُمْ وَأَسْرَرْتُ لَهُمْ إِسْرَارًا(9)فَقُلْتُ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا (10) …)) [سورة نوح] هدانا الله و إياه السراط المستقيم

كلام في الصميم ، بارك الله فيك .
و من الان فصاعدا ساعتبر تدخلاته شغب اطفال.