الوسم: المعلمين

yasmin
مانعرف

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى و بركاته
موضوع جميل جدا و مهم الحل الوحيد هو التدريب المستمر أي ينجز أكبر عدد ممكن من المسائل التدريب و التكرار
بالنسبة للتعبير فاعلمي انه فاقد الشيء لا يعطيه
فإذا أردته يكتب جيدا زوديه أنت بالمعلومات أولا فمثلا نريده يكتب رسالة بدون خطإ عليك ان تقدمي له نموذج رسالة أولا وبعد قراءتها اطرحي عليه أسئلة
من الذي ارسل الرسالة؟ من اي مكان أرسلت ؟ إلى من أرسلت ؟ بماذا استهل رسالته ؟ بم ختمها ؟
بعدها اخبريه أن هذه المعلومات هي عناصر الرسالة
التاريخ اسم المرسل اسم المرسل اليه التحية و الموضوع
تنتقلين الى النشاط الثاني اعطه رسالة مشوشة وهو يرتبها
النشاط الثالث اعطه رسالة ناقصة هو يكملها
و الغرض من كل هذا هو تدريبه على كيفية كتابة الرسالة محترما عناصرها و في أخر المطاف اطلبي منه يكتب رسالة لأحد معارفه و صححي اخطاءه إن وجدت كأن تسأليه واين هي التحية؟ لم تكتبها
أظن الفكرة وصلت و أي شيء تريدينه أنا في الخدمة .

العفو اختي الكريمة

هذه مفاهيم عامة أخي الكريم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلمىسلمى شكرا جزيلا

هكا خير ولا مازال ماعجبتكمش
44444444444444444444444444444444444

مريم +أنفال لم نفهم قصدك يا أختي فماذا تقصدين بتلك الأصفار ؟؟؟؟

الى العضوة مسك و ريحان هل اجد عندك حلا لمشكل اخر مع تلميذة عندي هي تنسى ما تكتب او ما تحفظ تحاول كثيرا في المنزل يساعدها والدها في الرياضيات و اللغة واختها في بقية المواد فمثلا اذا حفظت خلاصة اليوم ان سالتها غدا لن تعطيك الا جزءا منها اما البداية او النهاية

شكرا لك أختي الكريمة على الثقة
اعلمي اختي أن الكتابة هي من أحسن الطرق يعني لما تحفظ القاعدة أو أي درس تكتبه حتى يرسخ في ذهنها فكل ما يكتب يبقى
مثلا تقرأ القاعدة مرتين أو ثلاث بعدها تكتبها وتقارن لتصحح لنفسها الكلمات الناقصة و ترجع وتكتبها من جديد حتى تحفظها قراءة وكتابة جربي ولن تندمي
ملاحظة : تكتبها دون أن تنظر إلى كراسها بل تقرأ وتكتب
شكرا لك مرة أخرى

شكرا أختي الفاضلة لقد اتبعت معها هذه الطريقة وفعلا تحسنت وتحصلت على المعدل 6 لكن ما العمل معها في الرياضيات اخر امتحان تحصلت على اضعف علامة قمنا بتصحيح الامتحان طلبت منها اعادة انجازه لم تتحصل على العلامة كاملة اخذت 8من 10 اخطات في الوضعية اخاف ان ترسب في الشهادة

العفو أختي الكريمة
ةتأكدي بالتكرار ستتحسن يوميا ستتحسن حتى لو أنجزت الوضعية اليوم بعد أيام تعيدها و يعاد التصحيح صدقيني ستتحسن و استبدلي الأرقام و الوضعيات أي قربي لها المعنى مما يحيط بها كان تستعملي اشترى أبوك تلفازا وووو حطيها في الصورة

بارك الله فيك اختي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع اني ارفض تكوين المذلة والعار
ولكن بالتوفيق لكل من هو راغب في التكوين

كيف التكوين عن بعد لاي غرض

بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني الاولياء و المعلمون اخواتي الامهات و المعلمات

حبيت نفتح هاذ الموضوع لنتساعد نحن الأولياء و المعلمون فيما بيننا حتى يسهل علينا تدريس اطفالنا

الموضوع هذا خاص بالسنة الثانية فقط

نضع به امتحانات او فروض او واجبات منزلية او قواعد املائية تساعدعم فالمستقبل القريب

او محفوظات المهم اشياء تساعد الطفل على التعلم و تساعدنا في تعليمهم

و ان شاء الله الموضوع يلاقي اهتمام

شكرا على الموضوع المفيد عندي بعض مواضيع امتحانات السنة الثانية لاني عندي ابن يقرى السنة الثانية رايحة نحاول نرفقهم في الموضوع انا كثيرا ماأ حمل مواضيع الامتحانات من مدونة الجيريا منتدى التعليم قسم السنة الثانية

مشكوووورة حبيبتي كاكي على الموضوع القيم حتى انا ولدي يقرا فالسنة الثانية انشالله الكل يستفيد من هدا الموضوع
انا ما نحملش الامتحانات من النت و لكن عندي دي زانال نحاول نحطهم مين تكون النت مليحة خاطرش اليوم راهي كاااارثة

ام هبوبة مادا بيك تحطي نشوفو ،، هاد الموضوع جا في وقته

كاكي الله يعطيك ما تتمناي انا عندي بنتي سنه الثانيه انا عمبالي درتي غير للسنه الاولى ربي يجزيك كل خير

كاكينوفا اذا نقدر نحط مواضيع امتحانات و تمارين لكن راح نصورهم بالكاميرا و نحطهم اذا يساعدكم نحطهم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب 83 كاكينوفا اذا نقدر نحط مواضيع امتحانات و تمارين لكن راح نصورهم بالكاميرا و نحطهم اذا يساعدكم نحطهم

زينب اختي حطي نماذج من النت

او صوريها و حطيها

او تمارين اكتبيهم بيدك

او فيديو

او طريقة للتعليم

او فيديو

او معلومة تهم الام و تفيد الطفل

المهم نفيد و نستفيد

يعطيك الصحة اختي و بارك الله فيك

و جزيل الشكر على المواضيع

مشكلات في الرياضيات

المشكلة رقم 01 في حصانة زينب 246 دينارا أعطاها ابوها 369 دينارا
كم صار عندها . اشترت مزهرية لتضع فيها ازهارا ب 212 دينارا – كم بقي لها
هل تستطيع ان تشتري كرة لاخيها ب 209 دينارا

المشكلة 02 كا ن لراعي 390 خروفا و اشترى 566 خروفا اكل له الدئب 36 خروفا كم صار عنده و كم بقي له

المشكلة 03 اشترى مربي الدجاج 380 دجاجة في اليوم الاول و 587 دجاجة في اليوم الثاني
ما هو عدد الدجاج الذي اشتراه في اليومين
لكن في الطريق ماتت له 255 دجاجة
كم دجاجة بقيت

في التربية المدنية
ضع صح او خطئ
لدي الحق في السوؤال عن الاشياء التي لا افهمها

اكون مسؤولا عن كل تصرفاتي في الشارع

لا أستأدن عندما اطلب الكلمة لأاعبر عن راي

المشاركة في تنظيف ساحة المدرسة ليس عملا تطوعيا

السؤال الثاني أكمل فوائد الحوار بالكلمات المناسبة : الاستماع – تفاهم – الاخطاء

1- الحوار وسيلة …………………………

2- بالحوار أكتشف ………………………….

3- بالحوار أتعلم حسن ………………………….

3- اربط بسهم

اتعاون مع افراد اسرتي ——————————- على تنظيف الساحة

اتطوع مع زملائي في المدرسة ———————– على ترتيب البيت و تنظيفه

الاعمال الخيرية ——————————————— تنشر المحبة بين الناس

انجز العمليات التالية

131 —– 277 —– 347 ——– 506
+ + – –
155 302 115 ——– 302
——————- —— —————————— —— ———————— —- ——————-
= = — =

أكتب الاعداد بالحروف

193—————————————————————————————–

864—————————————————————————————–

455————————————————————————————-

710……………………………………….. ……………………………………

رتب العدائين حسب وصولهم

العداء سمير مدة وصوله 26 دقيقة

العداء خالد مدة وصوله 32 دقيقة

العداء رضا مدة وصوله 19 دقيقة

1—————————-2—————————————3——————————————-

التربية الاسلامية

لون مبطلات الوضوء

النوم ………………… الاكل ……………………. خروج الريح

الضحك ……………… التبول —————————- المشي

اربط كل اية بسورتها

سيصلى نارا ذات لهب —————————————— سورة قريش

فليعبدوا رب هذا البيت —————————————- سورة المسد

و ارسل عليهم طيرا ابابيل ————————————- سورة الفلق

ومن شر النفاثات في العقد ————————————- سورة الفيل

اكتب الصلاوات و عدد ركعاتها 1-

1- صلاة ———————–و عدد ركعاتها
2- صلاة ……………………..و عدد ركعاتها
3- صلاة ………………….. و عدد ركعاتها
4- صلاة ………………….. و عدد ركعاتها
5- صلاة …………………… و عدد ركعاتها

أكمل كتابة الحديث النبوي
حثنا الرسول الكريم صلى الله عليه و سلم على احترام الكبير فقال

ليس ………………………………………….. ………………………………………….. ……كبيرنا

رتب مراحل الوضوء

أمسح أدني

أقول بسم الله

امسح رأسي

أتمضمض ثلات مرات
أغسل يدي إلى المرفقين ثلات مرات

أغسل رجلي إلى الكعبين
أستنشق و أستنثر ثلات مرات

أغسل يدي إلى الكوعين

أغسل وجهي ثلات مرات

اللغة العربية

حل الشتاء فتارة تصفو السماء و تارة أخرى تتغيم و الريح تعصف و البرق يلمع و الرعد يقصف ثم يهطل المطر , فيسرع الناس الى بيةتهم يجتمعون حول المدفئة أو يطالعون أما الاطفال قيقفون خلف النوافذ ليشاهدوا الاشجار العارية و العصافير الحزينة و الشوارع الخالية

أجب

مادا يفعل الناس في بيوتهم

مادا يحدث قبل نزول المطر

هل تحب فصل الشتاء

اشرح الكلمات الأتية : يهطل …………………………. خلف …………………………

حول الى المثنى الجملة الاتلية :

الطفل واقف خلف النافذة
………………………………………….. …………………..

العصفور يغرد فوق الشجرة
………………………………………….. …………..

اكمل بتاء الماسبة : ت أو ة أة ـــة

وق….. الغداء دخل….. البن….. فاطم…… ألى بي……. الاكل تحمل طبقا فيه دجاج….. كبير…… وضعتها على المائد….. ثم ناد….. أباها حمز.. و أمها رشيد…. ليأكلا

اكتب

في الحديقة حيوانات مختلفة الاشكال و الألوان
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ..

إملاء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~الشّذى الفوآح… عذراا على التطفل،لست أماا انماا أحببت مشااركتكم باعتبااري معلمة للسنة الثاانية،ان احتجتم لشيء فأناا في الخدمة وفقكم الله،وجميل أن نجد أمهاات مهتماات مثلكن

شكرا جزيلا و هدا ما نتمناه منك اختي بافادتنا بمواضيع امتحانات و نصائح تقدمينها لنا و جعل مساعدتك لنا في ميزان حسناتك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~الشّذى الفوآح… عذراا على التطفل،لست أماا انماا أحببت مشااركتكم باعتبااري معلمة للسنة الثاانية،ان احتجتم لشيء فأناا في الخدمة وفقكم الله،وجميل أن نجد أمهاات مهتماات مثلكن

و الله يا اختي غير جيتي في وقتك

و الاخت ام هبوبة شكرا اختي على التمارين و بارك الله فيك

ارجو تزويدي بالعنوان الكامل لهذا المعهد

انا متحصل على شهادة البكالوريا 2024
شعية اداب و فلسفة
معدل 11.77

يقع المعهد في مفترق الطرق المؤدي الى متوسطة ين باديس ويقع مقابل مدرسة الجمارك تزقرارت ويسمى بمعهد تكوين المعلمين وتحسين مستواهم فضيل الورتلاني واعلمك ان هناك مسابقة في شهر اوت خاص بكل المستويات عليك التقرب من مديرية التربية

المسابقات بعنوان 2024 التي ستنظمها مديريات التربية يوم 12 أوت 2024
هي خاصة بلحاملي الشهادات المحددة في المنشور الخاص بهذه العملية
قصد توظيفهم في سلك التربية و التعليم بكل أطواره
و ليس للحاصلين على البكالوريا 2024 أو غيرها
لقد أغلقت معاهد المعلمين أبوابها الخاصة بتكوين معلمي المدارس الابتدائية منذ سنة 2024/2016
و الأن هي مكلفة بالتكوين المتخصص أي للفئات التالية
مفتشو التعليم الابتدائي
مديرو المتوسطات و المدارس الابتدائية.
المقتصدون و نوابهم
أساتذة التنعليم الثانوي بعد نجاحهم
بالتوفيق و شكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو عاصم المسابقات بعنوان 2024 التي ستنظمها مديريات التربية يوم 12 أوت 2024 هي خاصة بلحاملي الشهادات المحددة في المنشور الخاص بهذه العملية قصد توظيفهم في سلك التربية و التعليم بكل أطواره و ليس للحاصلين على البكالوريا 2024 أو غيرها لقد أغلقت معاهد المعلمين أبوابها الخاصة بتكوين معلمي المدارس الابتدائية منذ سنة 2024/2016 و الأن هي مكلفة بالتكوين المتخصص أي للفئات التالية مفتشو التعليم الابتدائي مديرو المتوسطات و المدارس الابتدائية. المقتصدون و نوابهم أساتذة التنعليم الثانوي بعد نجاحهم بالتوفيق و شكرا

بارك الله فيك على التوجيه

شكررررررررررررررررررا

بهدف انجاز مدكرة تخرج يرجى من الاخوة المعلمين تزويدنا باستبيان

و عليكم السلام

الرجاء من الاخوة و الاخوات الكرام التفاعل مع الموضوع

ربي يوفقك اخي العزيزي " في اي سلك تكوينك ؟؟؟"

البيانـــــات الشخصيــــة:
– الجنس: ذكر
– الوظيفة: أستاذ مجاز
– مكان العمل: مدرسة حضرية
– الأقدمية في الوظيفة بين 10 و20 سنة

– الفوج المسند لك: س5
– مستواك العلمي: جامعي

أسئلــــة الاستمــــــارة:
– هل واجهتك مشكلة رسوب بعض التلاميذ ؟ نعم
– أذكر عددهم ذكور إناث دكور 5واناث 0
– في أي مستوى ؟ 4
– كان الرسوب نتيجة الفشل في: بعض المواد و لكن للأسف المواد الأساسية
– ما هي أسباب الرسوب التي وقعت في قسمك ؟
– اجتماعية مدرسية شخصية (نفسية) أسرية
– إذا كانت نتيجة أسباب أخرى أذكرها ………………………………………….. ………………………………
………………………………………….. ……………………………….
الأسبــــاب الاجتماعيـــة تتعلـــق بــ :
المحيط الخارجي مخالطة رفاق السوء و الترردى على قاعات الألعاب
اختلاف المستوى المعيشي بين المتعلمين النظرة السلبية للأولياء اتجاه المدرسة
إذا كانت هناك أسباب اجتماعية أخرى أذكرها…………………………………….
………………………………………….. ………………………………..
إذا كانت أسباب الرسوب مدرسية فهل هي راجعة إلى ؟
كثافة البرنامج الأستاذ
التقويم البيداغوجيا
ضعف التلميذ
عوامل أخرى الحجم الساعي
– إذا كنت ترى أن هناك عوامل مدرسية أخرى أذكرها…………………………..
………………………………………….. ………………………………..

أما إذا كانت أسباب الرسوب شخصية (نفسية) فهل هي ناتجة عن ؟
الإعاقة الجسمية العاهات الإهمال في أداء الواجبات
تأجيل الدراسة لغاية وصول الامتحانات غياب الدافعية لدى المتعلم
ضعف القدرات العقلية
هل تعتقد أن هناك أسباب شخصية أخرى تتعلق بالمتعلم ؟ لا
إذا كان جوابك نعم أذكر هذه الأسباب …………………………………………..
………………………………………….. ………………………………..
بالنسبـــة للأسبــاب الأسريـــة هـــل تتعلـــق بما يلـــي ؟
– إهمال الآباء و عدم مراقبتهم للأبناء نعم
– الفقــر نعم
– سوء العلاقة بين الوالدين لا
– عدم توفر المذاكرة في البيت لا
– المستوى التعليمي للأولياء نعم
– الحرمان الاقتصادي و الثقافي للتلميذ نعم
– هل ترى وجود أسباب أسرية أخرى ؟ لا
– إذا كان جوابك بنعم أذكرها ………………………………………….. ……..
………………………………………….. ………………………………..
– هل تعتقد أن التسرب من نتائج الرسوب المدرسي ؟ نعم
– العنف المدرسي نتيجة للرسوب المدرسي نعم
– هل عايشت حادثة تتعلق بالعنف المدرسي ؟ نعم
– ما نوعه ؟ جسدي
– المتعلم العنيف ذكر
– المتعلم العنيف راسب
– الآفات الاجتماعية الأخرى لدى الراسبين موجودة غير وجودة
إذا كانت موجودة أذكرها ………………………………………….. …………
– هل هناك نتائج أخرى تترتب عن الرسوب المدرسي ؟ نعم
إذا كان جوابك نعم أذكرها ………………………………………….. ………..
…………………………..الإنحلال الأخلاقي ……………… ………………………………..
• أذكر الاقتراحات التي تراها مناسبة للقضاء على ظاهرة الرسوب المدرسي:
إعادة النظر في طرق الدعم
إعطاء المكتبة المدرسية أهميتها
………………………………………….. ……………………………..

التأخر الدراسي أصبح ظاهرة منتشرة في أغلب مدارس العالم العربي حيث يعتبر قلة دافعية الطالب إلى التعلم والمعلم إلى التعليم أهم الأسباب المؤدية لذلك في رأيي وقد تختلف أسباب ضعف الدافعية من منطقة إلى أخرى .
فبالنسبة للطالب:
كثافة المعلومات النظرية في المقررات والمناهج وبعدها عن التطبيقات الحياتية اليومية.
اعتماد الاستراتيجيات القديمة في التدريس (التلقين والحفظ) و البعد عن الاستراتيجيات التي تشجع على العمل الجماعي, التفكير الناقد وأسلوب حل المشكلات.
عدم مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة وذلك لتكدس الطلاب في الفصل الواحد وطول المقررات و كثافتها كما ذكرنا.
عدم تواصل ولي أمر الطالب المقصر مع المدرسة بالرغم من تكرار استدعائه.
عدم وجود برامج علاجية متنوعة تناسب مستويات الطلاب التحصيلية.
أما المعلم فحدث ولا حرج عن الاحباطات التي يعانيها من الطالب, ولي الأمر, المدير وحتى بعض الزملاء غير الملتزمين بأخلاقيات المهنة…. عذرا للإطالة وللحديث بقية وسلمتم .

أرجوا منكم أن توافوني برقم الفاكس لمعهد تكوين المعلمين وتحسين مستواهم.. مريم بوعتورة قسنطينة…….وشكرا

طغت على مجتمعنا في السنوات الاخيرة النظرة المادية اكثر من التعليم بحيث عندما نطلب من الاولياء تدريس ابنائهم فاول اجابة نسمعها وما ذا تعطيهم الدراسة بعد13سنة فالافضل لابنائنا تعلم الاعمال الحرة لانها تكسب

البيانـــــات الشخصيــــة:
– الجنس: ذكر
– الوظيفة: أستاذ التعليم الابتدائي
– مكان العمل: شبه حضرية
– الأقدمية في الوظيفة:
بين 20 و30 سنة -27-سنة
– الفوج المسند لك: س1
– مستواك العلمي: ثانوي – نهائي-

أسئلــــة الاستمــــــارة:
– هل واجهتك مشكلة رسوب بعض التلاميذ ؟ نعم
– أذكر عددهم ذكور2 إناث 1 دكور واناث3
– في أي مستوى ؟ 4
– هل كان الرسوب نتيجة الفشل في: بعض المواد 1 كل المواد 2
– ما هي أسباب الرسوب التي وقعت في قسمك ؟
– اجتماعية ) أسرية
– إذا كانت نتيجة أسباب أخرى أذكرها ………………………………………….. ………………………………
………………………………………….. ……………………………….
الأسبــــاب الاجتماعيـــة تتعلـــق بــ :
ا مخالطة رفاق السوء
وجود عادات و تقاليد تعيق التمدرس الجيد
النظرة السلبية للأولياء اتجاه المدرسة
إذا كانت هناك أسباب اجتماعية أخرى أذكرها…………………………………….
………………………………………….. ………………………………..
إذا كانت أسباب الرسوب مدرسية فهل هي راجعة إلى ؟
كثافة البرنامج الأستاذ
التقويم البيداغوجيا
ضعف التلميذ الإدارة
عوامل أخرى الحجم الساعي
– إذا كنت ترى أن هناك عوامل مدرسية أخرى أذكرها…………………………..
………………………………………….. ………………………………..

أما إذا كانت أسباب الرسوب شخصية (نفسية) فهل هي ناتجة عن ؟
الإعاقة الجسمية العاهات الإهمال في أداء الواجبات
تأجيل الدراسة لغاية وصول الامتحانات غياب الدافعية لدى المتعلم
عدم الانتباه داخل القسم صعوبة التكيف مع الصف
ضعف القدرات العقلية
هل تعتقد أن هناك أسباب شخصية أخرى تتعلق بالمتعلم ؟ نعم لا
إذا كان جوابك نعم أذكر هذه الأسباب …………………………………………..
………………………………………….. ………………………………..
بالنسبـــة للأسبــاب الأسريـــة هـــل تتعلـــق بما يلـــي ؟
– إهمال الآباء و عدم مراقبتهم للأبناء نعم ا
– الفقــر لا
– سوء العلاقة بين الوالدين نعم
– عدم توفر المذاكرة في البيت نعم
– المستوى التعليمي للأولياء نعم
– الحرمان الاقتصادي و الثقافي للتلميذ لا
– هل ترى وجود أسباب أسرية أخرى ؟ نعم لا
– إذا كان جوابك بنعم أذكرها ………………………………………….. ……..
………………………………………….. ………………………………..
– هل تعتقد أن التسرب من نتائج الرسوب المدرسي ؟ لا
– العنف المدرسي نتيجة للرسوب المدرسي لا
– هل عايشت حادثة تتعلق بالعنف المدرسي ؟ نعم
– ما نوعه ؟ جسدي
– المتعلم العنيف ذكر
– المتعلم العنيف راسب
– الآفات الاجتماعية الأخرى لدى الراسبين موجودة
إذا كانت موجودة أذكرها ..محاولة تقليد الكبار و شم الغراء[باتكس] كمخذر../بعض التحرشات بين الجنسين……………………………………. ……….. …………
– هل هناك نتائج أخرى تترتب عن الرسوب المدرسي ؟ نعم
إذا كان جوابك نعم أذكرها …الهروب و هجر الأسرة.نظرا للضغط و الإهانة المسلطة على الراسب
وبعض العقد النفسية.كالإحساس بالنقص و رغبة الإنتقام من نفسه و من الآخرين……………………………………. …. ………..
………………………………………….. ………………………………..
• أذكر الاقتراحات التي تراها مناسبة للقضاء على ظاهرة الرسوب المدرسي:
…توطيد العلاقة بين اسرة التعليم و الأولياء و اشراكهم في العملية التربوية.
الرجوع الى النظام الدراسي القديم [ المدرسة الأساسية]
الإهتمام بالمربي من الناحية الإقتصادية و الإجتماعية و الصحية…………………………………….. …. ……………………………..
………………………………………….

السلام عليكم
هذه مرحلة حاسمة في حياتنا الوظيفية
لنعتصم و نطالب بإاعادة ادماجنا كأساتذة التعليم الابتدائي
أي في 11
لأننا باك +3

الحرية تأخذ و لا تعطى

نعيب الزمان و العيب فينا
لو نطق الزمان لهجانا

ya khoya nous on est BAC +4 et on est classé à la 11. saha ftourek

bac +3 :11
bac +4 :12

اعلموا اخواني المعلمين ان جيلكم قد انتهى من الوزارة و قد كرمتم بترقيتكم من الصنف 10 الى الصنف 11 ثم الى الصنف 12 و14 حسب الاقدمية …………….
والملاحظ ان بعض المعلمين تدمروا من تصريح الحكومة من انصاف اصحاب الليسانس في الصنف12 وهدا جيلنا و سوف يأتي جيل اخر…….
وهدا لايعني اننا في نفس الصنف ولا كننا لسنا في نفس الدرجة الاخر فيكم لديه الدرجة 9 …على الاقل
ولهدا و الله هدا حقنا…

راك اتحاجي واتخرج .اشكون قالك اشحال الساعة

قال رسول الله صلى الله عليه وسلمالمسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده)
كفاك استهزاء وتبجحا كن في مستوى ال14 التي ناضل الشرفاء من أجلك لبلوغها ، وماذا ستنتج أنت مستقبلا كن في المستوى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bayit اعلموا اخواني المعلمين ان جيلكم قد انتهى من الوزارة و قد كرمتم بترقيتكم من الصنف 10 الى الصنف 11 ثم الى الصنف 12 و14 حسب الاقدمية ……………. والملاحظ ان بعض المعلمين تدمروا من تصريح الحكومة من انصاف اصحاب الليسانس في الصنف12 وهدا جيلنا و سوف يأتي جيل اخر……. وهدا لايعني اننا في نفس الصنف ولا كننا لسنا في نفس الدرجة الاخر فيكم لديه الدرجة 9 …على الاقل ولهدا و الله هدا حقنا…

لا تفرح كثيرا يا أخي وزميلي الفتي إذا صنفتم 12 فذلك من حظنا سيكون المصنف منا 12 مصنفا 13 لأن الرئيسي في القانون الأساسي رتبة ترقية وليست رتبة قاعدية للتوظيف، فمن حظنا أن تصنفوا 12 إن شاء الله يثبت الخبر.

الله يهدينا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bayit اعلموا اخواني المعلمين ان جيلكم قد انتهى من الوزارة و قد كرمتم بترقيتكم من الصنف 10 الى الصنف 11 ثم الى الصنف 12 و14 حسب الاقدمية ……………. والملاحظ ان بعض المعلمين تدمروا من تصريح الحكومة من انصاف اصحاب الليسانس في الصنف12 وهدا جيلنا و سوف يأتي جيل اخر……. وهدا لايعني اننا في نفس الصنف ولا كننا لسنا في نفس الدرجة الاخر فيكم لديه الدرجة 9 …على الاقل ولهدا و الله هدا حقنا…

; ودخل جنته و هو ظالم لنفسه

مسكين أنت يا bayit ، يبدو أن الناس هنا يعرفون أقدار الذين حملوا المشعل قبلهم,,,لذلك لن تجد من يؤيد طرحك,,

bayit;]اعلموا اخواني المعلمين ان جيلكم قد انتهى من الوزارة و قد كرمتم بترقيتكم من الصنف 10 الى الصنف 11 ثم الى الصنف 12 و14 حسب الاقدمية …………….
والملاحظ ان بعض المعلمين تدمروا من تصريح الحكومة من انصاف اصحاب الليسانس في الصنف12 وهدا جيلنا و سوف يأتي جيل اخر…….
وهدا لايعني اننا في نفس الصنف ولا كننا لسنا في نفس الدرجة الاخر فيكم لديه الدرجة 9 …على الاقل
ولهدا و الله هدا حقنا..

أخي الكريم الوزارة لم تكرم المعلمين ولم تتصدق عليهم فيما يخص إدماجهم في الرتب المستحدثة بل هذا حقهم بما أنهم طٌلبوا بالتكوين بغض النظر عم تقول ويقول غيرك عن هذا التكوين كذلك لهم من الأقدمية ما تؤهلهم لذلك مثلهم مثل بعض القطاعات التي تثمن الخبرة أما إنقراض هذا الجيل الذي تتكلم عنه فأنا أعتبره جيلا ذهبيا قدم الكثير والكثير لكن ولكن للأسف الشديد أغلبيتهم خرجوا للتقاعد ومن منهم من هو على أبواب التقاعد محبط العزيمة متذمر مما وصل إليه حال هذا القطاع سينتهي هذا الجيل الذي تكلمت عنه وسنرى ماذا يفعل الجيل الجديد بأبناء هذه الأمة نتمنى أن يكون الخلف مثل او أحسن من السلف فمن المفروض أن تشكروا من علموكم لا تهينوهم ولا تستهزئوا بهم هل هذا جزاءهم ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima bayit;]اعلموا اخواني المعلمين ان جيلكم قد انتهى من الوزارة و قد كرمتم بترقيتكم من الصنف 10 الى الصنف 11 ثم الى الصنف 12 و14 حسب الاقدمية ……………. والملاحظ ان بعض المعلمين تدمروا من تصريح الحكومة من انصاف اصحاب الليسانس في الصنف12 وهدا جيلنا و سوف يأتي جيل اخر……. وهدا لايعني اننا في نفس الصنف ولا كننا لسنا في نفس الدرجة الاخر فيكم لديه الدرجة 9 …على الاقل ولهدا و الله هدا حقنا.. أخي الكريم الوزارة لم تكرم المعلمين ولم تتصدق عليهم فيما يخص إدماجهم في الرتب المستحدثة بل هذا حقهم بما أنهم طٌلبوا بالتكوين بغض النظر عم تقول ويقول غيرك عن هذا التكوين كذلك لهم من الأقدمية ما تؤهلهم لذلك مثلهم مثل بعض القطاعات التي تثمن الخبرة أما إنقراض هذا الجيل الذي تتكلم عنه فأنا أعتبره جيلا ذهبيا قدم الكثير والكثير لكن ولكن للأسف الشديد أغلبيتهم خرجوا للتقاعد ومن منهم من هو على أبواب التقاعد محبط العزيمة متذمر مما وصل إليه حال هذا القطاع سينتهي هذا الجيل الذي تكلمت عنه وسنرى ماذا يفعل الجيل الجديد بأبناء هذه الأمة نتمنى أن يكون الخلف مثل او أحسن من السلف فمن المفروض أن تشكروا من علموكم لا تهينوهم ولا تستهزئوا بهم هل هذا جزاءهم ؟

اي والله
كلام يطيح على الجرح يبريه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bayit اعلموا اخواني المعلمين ان جيلكم قد انتهى من الوزارة و قد كرمتم بترقيتكم من الصنف 10 الى الصنف 11 ثم الى الصنف 12 و14 حسب الاقدمية ……………. والملاحظ ان بعض المعلمين تدمروا من تصريح الحكومة من انصاف اصحاب الليسانس في الصنف12 وهدا جيلنا و سوف يأتي جيل اخر……. وهدا لايعني اننا في نفس الصنف ولا كننا لسنا في نفس الدرجة الاخر فيكم لديه الدرجة 9 …على الاقل ولهدا و الله هدا حقنا…

ويناهم أنتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ عرف عن نفسك لا تتحدث من وراء الستار

الله يهدينا

الله يهدينا الله يهدينا

اي شهادة هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههه

يقول الشاعر العربي

أستاذ لا يؤمن بالاضراب المفتوح من أجل دريهمات , فما رأيكم بالعدول عن القدوة الشيوعية والرجوع الى الصبر الذي حث عليه الله ورسوله محمد صلى الله عليه وسلم

منحة التأهيل : 40 % بالنسبة للمعلمين
45% بالنسبة للمتوسط
45% بالنسبة للثانوي
مع اضافة منحة جديدة 15% واحتسابها من الاجر الرئيسي
الأجر الرئيسي = الاجر القاعدي هو نفسه الأجر الأساسي + الخيرة المهنية.
ومنه مثلا : أستاذ تعليم متوسط الدرجة 00
منحة التأهيل كانت : 25% من الأجر الأساسي 2416500 يعني 604125
ومنه الأجر الرئيسي يساوي الأجر القاعدي
الفارق 45%-25%=20
يعني : 604125+ 483301=1088026
المنحة الجديدة:
15% من الأجر القاعدي = 362475
ومنه زيادة استاذ تعليم متوسط الدرجة 00
هي:362475+483301=845776
يرجى التعليق على هذه المعلومات

j’ai fait des calcul pour un enseignant catégorie 11 echelon 0, si on compte les 40% du salaire 22410, on trouve 8964 da ( au lieu de 5602,5 calculé sur 25%)et on ajoute les 15 % calculé sur 22410 aussi on trouve 3361,5 donc en tout il va y avoir pour un enseignant catégorie 11 échelon 0 une augmentation nette de 6723 da voila merci

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fouadkrider j’ai fait des calcul pour un enseignant catégorie 11 echelon 0, si on compte les 40% du salaire 22410, on trouve 8964 da ( au lieu de 5602,5 calculé sur 25%)et on ajoute les 15 % calculé sur 22410 aussi on trouve 3361,5 donc en tout il va y avoir pour un enseignant catégorie 11 échelon 0 une augmentation nette de 6723 da voila merci

vous avez oublie les retenus : irg et cnas

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kbabdou vous avez oublie les retenus : irg et cnas

non mon frère je n’ai rien oublié car les retenu ça compte à part et j’ai fais les soustraction par rapport à l’augmentation nette. bref si un économe faira son tour il vous expliquera.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fouadkrider non mon frère je n’ai rien oublié car les retenu ça compte à part et j’ai fais les soustraction par rapport à l’augmentation nette. Bref si un économe faira son tour il vous expliquera.

المعذرة و لك كل الإحترام يا اخ فؤاد انا تسرعت و رديت بدون ما نتحقق من الحسابات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saad_1982 منحة التأهيل : 40 % بالنسبة للمعلمين 45% بالنسبة للمتوسط 45% بالنسبة للثانوي مع اضافة منحة جديدة 15% واحتسابها من الاجر الرئيسي الأجر الرئيسي = الاجر القاعدي هو نفسه الأجر الأساسي + الخيرة المهنية. ومنه مثلا : أستاذ تعليم متوسط الدرجة 00 منحة التأهيل كانت : 25% من الأجر الأساسي 2416500 يعني 604125 ومنه الأجر الرئيسي يساوي الأجر القاعدي الفارق 45%-25%=20 يعني : 604125+ 483301=1088026 المنحة الجديدة: 15% من الأجر القاعدي = 362475 ومنه زيادة استاذ تعليم متوسط الدرجة 00 هي:362475+483301=845776 يرجى التعليق على هذه المعلومات

والضريبة على الدخل؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saad_1982 منحة التأهيل : 40 % بالنسبة للمعلمين 45% بالنسبة للمتوسط 45% بالنسبة للثانوي مع اضافة منحة جديدة 15% واحتسابها من الاجر الرئيسي الأجر الرئيسي = الاجر القاعدي هو نفسه الأجر الأساسي + الخيرة المهنية. ومنه مثلا : أستاذ تعليم متوسط الدرجة 00 منحة التأهيل كانت : 25% من الأجر الأساسي 2416500 يعني 604125 ومنه الأجر الرئيسي يساوي الأجر القاعدي الفارق 45%-25%=20 يعني : 604125+ 483301=1088026 المنحة الجديدة: 15% من الأجر القاعدي = 362475 ومنه زيادة استاذ تعليم متوسط الدرجة 00 هي:362475+483301=845776 يرجى التعليق على هذه المعلومات

هذه المبالغ صافية والا خام ؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت خام كم يكون الصافي ؟

هل من تعليقات أكثر واثراء الموضوع بجدية

الصنف 12 درجة 00، تكون الزيادة الصافية : 5390.00 دج و الحساب صحيح ثق في ذلك

هل النسبة لأستاذ التعليم المتوسط 40% أم 45%؟

.الم اقل لكم ….و هده الايام ندولها بينكم و سترون يجب ان يكون اضرابنا منفصلا عن الجميع و يجب ان ناخد حقوقنا بايدنا و انفسنا و لا نعول على اي نقابة……..حتى يعرف الجميع مكانتنا و قيمتنا في هده المنطومة….. نريد اعادة التصنيف …و الترقية ……من 01/01/2017و كلامي موجه الى التنسيقية بالتحديد ….

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chi3 هل النسبة لأستاذ التعليم المتوسط 40% أم 45%؟

أستاذ تعليم متوسط صنف 12 ….45%

45 بالمئة تساوي المنحة المقدمة من قبل أي 30 بالمئة + 15 بالمئة
معناه من 45 بقي 15 كدين
يعني الزيادة تحسب على اساس الباقي الذي لم نتقاضاه اي 15 بالمئة فقط هي الزيادة
أريد تعليقا

45 بالمئة تساوي المنحة المقدمة من قبل أي 30 بالمئة + 15 بالمئة
معناه من 45 بقي 15 كدين
يعني الزيادة تحسب على اساس الباقي الذي لم نتقاضاه اي 15 بالمئة فقط هي الزيادة
أريد تعليقا

السلا م عليكم

اريد الاستفسار عن موعد دفع ملف المشاركة في مسابقة للدخول في نعاهد تكوين المعلمين
لمن لديه معلومات ارجو الافادة .و متى كان الموعد فيما يخص السنوات اللتي مضت
راني خايفة باللي تكون فاتتني
ارجو الافادة مع العلم انني متحصلة علة بكالوريا 2024 شعبة علوم تجريبية

السلام …. أختي المعدل هو المطلوب من 12 فما فوق زد على ذلك موجودة في دليل الطالب لمن يرغب في الدخول إلى معهد تكوين المعلمين وتحسين المستوى .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمياني السلام …. أختي المعدل هو المطلوب من 12 فما فوق زد على ذلك موجودة في دليل الطالب لمن يرغب في الدخول إلى معهد تكوين المعلمين وتحسين المستوى .

السلام
انا جبت 12.84 شعبة ع تجريبية
انا ما لقيت والو في دليل الطالب ممكن تفيدني ادا كان عندك معلومات
متى يبداو يسجلو للكونكور ولا فاتني الوقت
ارجو الافادة في الموضوع
وشكرا

وزيد يا اخي اللي مكتوب في دليل الطالب هي مدارس عليا ويكون معدل فوق12 ويلتحقون بها بعد مقابلة شفهية
ولكن هدا معهد خاص يدخلو بعد كونكور كتابي
كاين تاع تزاير و سعيدة و مستغانم……………..وبعض الولايات

طلب موقع معهد المعلمين الان

عاجل طلب موقع معهد المعلمين بالجزائر وهل ظهرت نتائج الانتقاء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليمان سونيك عاجل طلب موقع معهد المعلمين بالجزائر وهل ظهرت نتائج الانتقاء

طلب موفع معهد المعلميييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليمان سونيك عاجل طلب موقع معهد المعلمين بالجزائر وهل ظهرت نتائج الانتقاء

السلام عليكم
اخي….من كلامك فهمت انه انتهت فترة دفع ملف المشاركة
معناتو فاتني الوقت
من فضلك هل تاكد لي الخبر
وشكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليمان سونيك طلب موفع معهد المعلميييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

معهد تكوين المعلمين و تحسين مستواهم فاطمة الزهراء
طريق البليدة بن عكنون الجزائر
الهاتف : 021 98 30 00/ 021 91 36 04
الفاكس: 021 91 28 36 / 021 79 31 49
https://www.m-education.gov.dz/Articl…0-496eb49556b6

https://www.infpe.edu.dz/

ana tkawant ds cet institut mais hasb 3almi rahou fat al wakt parce ke ana nhar krit fih fi septembre khraj le résultat w bdina fi la fin d’octobre

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samar1993 السلا م عليكم اريد الاستفسار عن موعد دفع ملف المشاركة في مسابقة للدخول في نعاهد تكوين المعلمين لمن لديه معلومات ارجو الافادة .و متى كان الموعد فيما يخص السنوات اللتي مضت راني خايفة باللي تكون فاتتني ارجو الافادة مع العلم انني متحصلة علة بكالوريا 2024 شعبة علوم تجريبية

السلام عليكم
فقط أردت أن أنبهك أختاه إلى تصحيح عبارة" إلا إله إلى الله " في توقيعك . أظنك تقصدين " لا إله إلا الله".
تقبلي مروري

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samar1993 السلا م عليكم اريد الاستفسار عن موعد دفع ملف المشاركة في مسابقة للدخول في نعاهد تكوين المعلمين لمن لديه معلومات ارجو الافادة .و متى كان الموعد فيما يخص السنوات اللتي مضت راني خايفة باللي تكون فاتتني ارجو الافادة مع العلم انني متحصلة علة بكالوريا 2024 شعبة علوم تجريبية

يا بنيتي معهد تكوين المعلمين وتحسين مستواهم خاص بالمعلمين قيد الخدمة بمعنى أن هذا المعهد لا يكون الا المعلمين ليس له صلاحيات تكوين الطلبة الحاصلين على شهادة البكالوريا هؤلاء يسجلون في الجامعات والمدارس والمعاهد التابعة للتعليم العالي مع الأسف
التسجيل في المدارس العليا للأساتذة والمعلمين يكون فور ظهور نتائج البكالوريا كل سنة , بالتوفيق

السلام عليكم
اشكركم على المعلومات
وربي يوفقكم انشالله

معاهد تكوين المعلمين لم يعد من صلاحياتها تكوين هذه الفئة من المستخدمين
بل أصبحت عملية انتقاء المعلمين أو أستاذة المدرسة الابتدائية أو الأستاذة الرئيسين في المدرسة الابتدائية تتم عن طريق المسابقة
لم يعد لشهادة البكتلوريا اي دور في ذلك
يمكن للحاصل على البكالوريا ان يختار التكوين كمعلم لكن في الجامعة
لم يعد للمعاهد من دور سوى دور التكوين المتخصص بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي الناجحين في المسابقات
أو بالنسبة لأسلاك الإدارة و التفتيس
تأكيد الملاحظة : أختاه إن توقيعك مليئ بالأخطاء صححيها لأن الأمر يتعلق بعبارة التوحيد
والا اله الى الله
و لا إله إلا الله
و الله الموفق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو عاصم معاهد تكوين المعلمين لم يعد من صلاحياتها تكوين هذه الفئة من المستخدمين بل أصبحت عملية انتقاء المعلمين أو أستاذة المدرسة الابتدائية أو الأستاذة الرئيسين في المدرسة الابتدائية تتم عن طريق المسابقة لم يعد لشهادة البكتلوريا اي دور في ذلك يمكن للحاصل على البكالوريا ان يختار التكوين كمعلم لكن في الجامعة لم يعد للمعاهد من دور سوى دور التكوين المتخصص بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي الناجحين في المسابقات أو بالنسبة لأسلاك الإدارة و التفتيس تأكيد الملاحظة : أختاه إن توقيعك مليئ بالأخطاء صححيها لأن الأمر يتعلق بعبارة التوحيد والا اله الى الله و لا إله إلا الله و الله الموفق

شكرا على المعلومة المفيدة اخي
ولقد عدلت التوقيع وشكرا مرة تانية على التنبيه
ووفقكم الله