وزارة التربة والنقابات .هل التلميذ رهينة؟ 2024.

[SIZE="6"][SIZE="6"]بسم الله , والصلاة والسلام على رسول الله وبعد:
فظاهرة الشد والجذب بين الوزارة والنقابات ليست وليدة اليوم بل في كل موسم دراسي تقريبا في هذه السنوات القريبة,ودائما ما تُدرج الوزارة ورقة مصلحة التلميذ وأنه رهيينة وكأن التلميذ يُدرّس نفسه أو كأن الأساتذة وعمال التربية عموما تنظيم محظور أو فرع من مافيا روسية أو ايطالية أو خاطفي رهائن, إن الخطأ الكبير هو فصل التلميذ عن الأستاذ وجعل التلميذ هو محور العملية التعليمية التعلمية والمنظومة التربوية وسبب الخطأ في تقديري هو اغفال قيمة الأستاذ واغفال العلاقة التكاملية والمنطقية والتي لا يمكن فصلها إذ لا أحد ينكر قانون أن : قوة الأستاذ قوة للتلميذ وضعف الأستاذ ضعف للتلميذ لأن الأستاذ هو الذي يصنع وعي التلميذ وتفكيره ومعلوماته والخلل في الأستاذ خلل في التلميذ وعليه فأي افراط في حق الأستاذ أو تضييق عليه أو اضعاف لحالته المادية والمعنوية وشغله عن مهمته التي تتطلب حضوره الذهنية الكامل هو في حقيقة الأمر اضعاف للتلميذ وبالتالي اضعاف للمنتوج البشري للمجتمع كله.
خصوصا اذا علمنا أن خمس السكان أي 1 من خمسة هو عدد التلاميذ في كل الأطوار ,فعدد التلاميذ يقارب 8000000 تلميذ من 40000000,وبالتالي الواجب على أي حكومة وأي مسير لهذا القطاع أن يجعل العملية التربوية ترتكز على الأستاذ كمحور لأي سياسة تربوية أو مقاربة بيداغوجية ويكون ذلك بتحسين حالته المادية والمعنوية فما العيب لوكان الأستاذ في حالته المادية في رفاهية تبلغ ولو نصف ما يحضى به وزير أو نائب برلماني لأن ما ينتجه الاستاذ أعظم مما ينتجه أي موظف أو إطار لماذالا تكون مهنة أستاذ مقدسة ومهمة كأهمية مقعد برلماني أو اطار سامي؟ إن ما بلغته الدول العظمى كاليابان أو ألمانيا أو كوريا كان بسبب ما أولوه من قيمة للتعليم والمعلم بالدرجة الأولى يقول امبراطور اليابان عندما سُئِل عن أهم أسباب تقدم دولته في هذا الوقت القصير قال :
بدأنا من حيث ما انتهى منه الآخرون وتعلمنا من أخطائهم وأعطينا المعلم حصانة دبلوماسي وراتب وزير

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/i…KQU-A5J2y0RPKw
https://pbs.twimg.com/media/B9F2y_NIEAAEy7G.jpg

هذه روابط عن موضوع مكاتة المعلم في الدول المتقدمةذ
https://www.almarefh.net/show_*******…el=138&ID=1502
https://www.albayan.ae/science-today/…3-24-1.1847681

يا أخي الكريم التلميذ فعلا رهينة لأن الوزارة تنصلت من التزاماتها المرسمة في محاضر ونقرأ من هذا التنصل * أنها هي التي تريد الإضراب ليس هذه السنة فقط بل السنوات
القادمة أيضا وهذا لحاجة نجهلها * .