لقد قرأنا في الجرائد عن المدارس والمتوسطات والثانويات التي حققت المراتب الأولى في النجاح على المستوى الوطني لهذا ارجو من القائمين على هذه المؤسسات ان لا يحتكرو هذا النجاح لأنفسهم ويقدموا لأخوانهم الطرق والاستراتيجيات التي اتبعوها للوصول إلى ما وصلوا إليه
اعلم ان الظروف كما تعلمون انها تختلف من منطقة إلى اخرى لكن يمكن على الأقل الاستفادة من هذه التجارب وتكييفها حسب المعطيات الموجودة في كل مؤسسة
مازال راك مامن ربحوا قرايه ما اعرفه عن تلاميذ اليوم الموسيقى والعشق و ………………………………………….
بواسطة التوجيهات الحكيمة و الرشيدة لسيادة وزير التربية
2_ الطور الثاني ….الرابعة والخامسة تعويد التلاميذ على الدعم .
3_الاهتمام بالمواد الاساسية …اللغة الفرنسية الرياضيات اللغة العربية
4_في المرحلة المتوسطة …معرفة مستوى التلاميذ عن طريق التنسيق بين الاساتذة والمعلمين .
5_عدم تضخيم النقاط بل لكل ذي حق حقه
6_الدعم وخاصة الرابعة متوسط … في العطل …. في جميع المواد
6_وخاصة اذا كان العدد اقل من 40
7_المنافسات الفكرية بين المتوسطات واحتكاك التلاميذ …مع تلا ميذ متوسطات اخرى .
8_ الادارة ….الاستشارة …..الاساتذة ….العمال ….ادوارهم متكاملة .
9_ غرس حب العمل وروح التفاني في نفوس التلاميذ وعدم الياس
10_ متوسطتنا تحصلت على 85 بالمئة …في كل قسم 42 تلميذ ……….النجاح او النسبة لا تاتي بالنوم ..بل بالعمل والتحضير والجد …وشكرا .
مع زميل لي في متوسطة كركب قدور بالبيض حصلنا على نسبة نجاح 70بالمئة في مادة الرياضيات
وذلك ب
القسم المسند لزميلي يدرسهم على الساعة 7 صباحا في شهر افريل وماي
القسمان المسندان لى ادرسهم كل ثلاثاء مساء بطريقة التفويج مع استاذي الفرنسية والتاريخ والجغرافيا
وهذه الطريقة اثبتت فاعليتها – دروس الدعم مفيدة لاقسام السنة الرابعة متوسط
اطلب من كل استاذ حسب طاقته ان لايبخل عن تلاميذه بدروس الدعم بالطريقة والكيفية التي يراها هو مناسبة
الطريقة هي القيام بالاستدراك للتلاميذ
لا يهم تقديم الدرس كما يهم الاستدراك له
و الدولة لما رأت ذلك ناجعا و ناجحا
خصصت لكم هذه السنة صباح السبت لتقوموا بالاستدراك