هذه الطريقة تساعد التلاميذ في اكتشاف نوع العمليةهل هي قسمة أم ضرب؟ وذلك باستعمال المربع المرفق ( الرابع المتناسب)أو (القاعدة الثلاثية البسيطة) أي ضرب الطرفين في الوسطينحيث يرسم التلميذ المربع على لوحته ويملأ الخانات بالمعطيات المناسبة ليكتشف نوع العملية وكذا الوحدة التي يضعها عند الإجابة سم أو دينار أو …..
[/IMG]
شكرا معلمي الفاضل ارجو افادتنا اكثر بخبرتك في التعليم
شكرا أخي الفاضل على المعلومات المقدمة وجعلها الله في ميزان حسناتك عندي اصافة فقط في الوضعية الاولى ./ الضرب فمثلا :
عندما تكون الكمية أكثر من 1 فهنا نجري عمليتين معا -الصرب والقسمة
الكمية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الثمن
2كيلو ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ 200 دينار
5 كيلو ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ x
لمعرفة ثمن 5 كيلو نضرب 5في 200 ثم نقسم على 2
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين بن [center
مسلم;3992942816]ش[/center]كرا أخي الفاضل على المعلومات المقدمة وجعلها الله في ميزان حسناتك عندي اصافة فقط في الوضعية الاولى ./ الضرب فمثلا :
عندما تكون الكمية أكثر من 1 فهنا نجري عمليتين معا -الصرب والقسمة الكمية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الثمن |
شكرا اخي على التفاعل والمشاركة.
ما كنت أقصده ليست التناسبية.
أنا أقصد حل المشكلات لأن أخي الواخد كثيرا ما يغيب عن التلاميذ
مثلا : لمّا يكون السؤال. ماهو طول كل عمود؟ ما هو ثمن الكتاب؟ كم أخذ كل تلميذ؟ هنا لا ينتبه التلميذ إلى كلمة واحد ولا يترجمها إلى الرمز 1
اشترى طفل 7 كرات سعر الواحدة 200دينار. كم يدفع للبائع؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاء المحبوبة
 جزاك الله خيرا
|
شكرا اخي الفاضل و انا كدلك منذ تعرف تلاميذي على التناسبية اصبحت اقرب بها اغلب المسائل
جزاك الله كل الخير .
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جلالي ابراهيم
شكرا جزيلا وبارك الله فيك أخي وجعل كل أعمالك خالصة لوجهه الكريم
|
اللهم اجعل أعمالنا خالصة لوجهك الكريم وبارك لنا في أنعمك ولا تحرمنا لذّة النظر إلى وجهك الكريم يوم تُوفّى كل نفس ما عملت..
(
) البقرة 281
(
(111)
بارك الله فيك
شكرا لك وجزاك الله خيرا
بارك الله فيك و حفظك من كل مكروه