1ـ لله عصبـــــة أهل العلــم إن لهــــــــم *** فضلاً على الناس غُيابا وحُضاراً
2ـ يُشَرِفُ العلــــــــم للإنسان منزلـــــــةً *** ويرفع العلم للإنســــــــان أقدارا
3ـ أكرم بهم من ذوي الفضل المبين لهم *** إرث النبوة( في أيديهم) صــــارا
4ـ فارصد خواطـــــر ساعات النشاط له *** إذا أردت لبعض القول تكـــــرارا
5ـ ولا تكن جامعا للصحف تخزنهــــــــا *** كالعير يحمل بين العير أسفــــارا
6ـ اطلب من العلم ما تقضي الفروض به *** واعمل بعلمك مضطرا ومختارا
7ـ واجعلـــــــه لله لا تجعلـــــه مفخــــرةً *** ولا ترائي بـــــه بدوا وحُضارا
8ـ ولا تخادع بما تبديـــــــه خالقنـــــــــا *** فالله يعلــــــم ما تخفيه إضمارا
9ـ فَرُب مكثـــــــــــر صحب لا يزال يرى *** لنفسه قرنــــاء السوء أشرارا
شرح المفردات الصعبة: عصبـة : مجموعة العير: الدواب التي تحمل عليها السلع
1ـ هات عنوانا مناسبا للنص
2ـ قال تعالىمَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا ) الجمعة 5
و أسلوب تحذير .
الحل من فضلك
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك
بـــــــــــــــــــارك الله فيك
مشككوووووور لكن الحل من فضلك
نمط النص حجاجي و داللك لتصريح مكانة العلم و فضله و الحجج
أعتذر عن الإطالة في عرض الأجوبة و أيضا عن اختصارها:
2ـ قال تعالىمَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا ) الجمعة 5
البيت الخمس : فضل نشر العلم و عدم احتكاره
4 ـ حدد الصفات التي دعا الشاعر طالب العلم الى التحلي بها مع التعليل من النص
بذل الجهدز التفرغ لطلب العلم..عدم المتاجرة به ….الخ
إيعازي أي إرشادي لأن الشاعر يقدم جملة من النصائح لطالب العلم
مؤشراته: كثرة الأساليب الإنفعالية كالأمر و النهي و ……
ما: اسم موصول مبني على السكون في محل نصب م به
2 ـ حدد الصورة البيانية الواردة في البيت الخامس مع الشرح و بيان الاثر
تشبيه تمثيلي : غرضه: تقوية المعنى
4 ـ استخرج من النص رابطين مختلفين وبين أثرهما في بنائه
حروف العطف حروف الجر الضمائر الأسماء الموصولة …الخ
مشكوووووووووووو رجدا