يلاحظ جل الأساتذة والأولياء بل و الوزارة نفسها عدم تناسق التدرجات السنوية الوزارية التي يتم من خلالها متابعة تنفيذ البرامج، مع محتوى كتب التلاميذ فما الجدوى من أن نعرف دائما أن الكتاب وسيلة وليس برامج؟… فائدة عدم التناسق بين التدرج السنوي والكتاب؟