الوسم: الزملاء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah 1970 ايها الزملاء الصامدون ايها الشرفاء اننا نقول بصوت عال: لا عودة الى العمل الا بالملموس هذا عهد قطعناه على انفسنا النقاش الان حول ادماج من تكون بعد03/06/2016 ومن هم قيد التكوين لايمكن تحقيق هذا المطلب الاساسي الا باستماتتكم ومواصلة الاضراب ادعوا زملائي في الابتدائي بتقديم الدعم كما دعمناهم الى الامام ايها الشرفاء لم يبق الابعض السويعات ونحقق النجاح

هل هناك تفاوض الان ؟ الصراحة لاننا كرهنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wahidw13 هل هناك تفاوض الان ؟ الصراحة لاننا كرهنا

جميعنا يترقب المحضر النهائي وفيه الاجوبة عن كل المطالب ومنها النقطة التي ادرجتها في الموضوع…الصمود الصمود

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah 1970 ايها الزملاء الصامدون ايها الشرفاء اننا نقول بصوت عال: لا عودة الى العمل الا بالملموس هذا عهد قطعناه على انفسنا النقاش الان حول ادماج من تكون بعد03/06/2016 ومن هم قيد التكوين لايمكن تحقيق هذا المطلب الاساسي الا باستماتتكم ومواصلة الاضراب ادعوا زملائي في الابتدائي بتقديم الدعم كما دعمناهم الى الامام ايها الشرفاء لم يبق الابعض السويعات ونحقق النجاح

زميلي الكريم فنحن قطعنا عهدا على أنفسنا وسنبقى صامدين إلى آخر المطاف
فلا تدع الشك يراودك في هذا الشأن فنحن معكم في السراء والضراء وإنشاء الله سراء ولا ضراء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد صدام زميلي الكريم فنحن قطعنا عهدا على أنفسنا وسنبقى صامدين إلى آخر المطاف فلا تدع الشك يراودك في هذا الشأن فنحن معكم في السراء والضراء وإنشاء الله سراء ولا ضراء

بارك الله فيك اخي….هذه شيم الرجال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اتمنى التوفيق لكل المترشحين لشهادة البكالوريا
اردت ان أسألكم عن الدراسة مع الزملاء هل تدرسون مع زملائكم ؟
انا ادرس مع مجموعة من زميلاتي لا يفوق عددنا 3 والحقيقة اني استفيد منهم كثيرا ما رايكم انتم !؟؟
بالتوفيق للجميع

الدراسة الجماعية مفيدة لكن فقط ان انتن في نفس المستوى لأن الدراسة مع من هن ادنى منكي مستوى سيعيقكي

شكرا على ردك اخي كلامك صحيح

اذا كان الجميع في نفس المستوى مليح اما اختلاف المستوى ما ننصحش بالدراسة الجماعية

انا لدي زميلات دائما اسالهم و يسالونني لكن يجب ان يكون المستوى متقارب
لا تبخلي على من يسالك لكن المراجعة لفترة طويلة مع من مستواهم متواضع-اسفة- سيعيق تقدمك

ريد من فضلكم مذكرةتمثيل أعداد على خط مستقيم مدرج (1،1 أو 10 ،10 أو 100 للسنة الثانية

إن شاء الله سيتواصل وسنقف معهم إن تم نداؤهم لنا لرفض القانون جملة وتفصيلا ونبارك ما جاء في النشرة الإعلامية لنقابة الكنابست بتاريخ 11/04/2016

الحمد لله على سلامتك عبدوا …..انخرط في كناباست و اضرب مع الرجال نصيحة أخ لأخيه

ىالمجالس الولائية غدا بعد صلاة الجمعة فمن أين التقارير

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akhanne الحمد لله على سلامتك عبدوا …..انخرط في كناباست و اضرب مع الرجال نصيحة أخ لأخيه

بالنسبة للاضراب…ليست لدي مشكلة… فأنا اضرب مع الكنابست للساندة…واضرب مع السنابست….ولعلمك قبل 05 سنوات كنت اضرب لوحدي بصفة فردية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdo292017 بالنسبة للاضراب…ليست لدي مشكلة… فأنا اضرب مع الكنابست للساندة…واضرب مع السنابست….ولعلمك قبل 05 سنوات كنت اضرب لوحدي بصفة فردية

انسى الامر تاكد ان الاضراب سيعلق استوفى مطالب المكتب الوطنى

لا هذا غير صحيح .سيكون تعليق الإضراب الى غاية صدور القانون الخاص

الكل ملتزم براي الاغلبية

المجلس الوطني يقرر

الكنابست نقابة مجالس ولكل استاذ صوت

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek الكل ملتزم براي الاغلبية المجلس الوطني يقرر الكنابست نقابة مجالس ولكل استاذ صوت

بالقسم ان اردت في ولايتى مازال المكتب الوطنى يقول ان الادماج الى الى حتى كدت اصدق فكيف لا يعلق

اي قرار سيتخذ يكون اعتماد على محاضر الجمعيات العامة للاساتذة.
نعم لمواصلة الاضراب.
نعم للترقية الالية كل 10 سنوات

ان الغد جد قريب

لاخيار لكم ولنا الا الاضرااب

نحن معكم الى الامام

نحن ا-ت-ا ضيعونا الله يضيعهم امين امين امين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdo292017 بعد اتصالاتي ببعض الزملاء في الكنابست…أصداء عن مواصلة الإضراب ورفض القانون الخاص…انتظرو التقارير في المجلس الوطني…. معظم التقارير توحي بمواصلة الاضراب ورفض قانون مسطر على المقاس…هل سيتواصل الاضراب ياترى؟؟؟؟؟؟

مع اخترامي لصاحب الموضوع أشم بعض الرائحة من وراء هذا الموضوع.
أولا المجالس الولائية ستعقد غدا بعد صلاة الجمعة لتقديم تقارير الاستبيان الذي جرى في قاعات الأساتذة اليوم.
ثانيا المجلس الوطني لم يتم استدعاؤه بعد.
إذن كيف جاءت هذه الأصداء؟؟؟
صاحب الموضوع و الله أعلم يحاول أن يمهد لفرضية أنه لو أعلن المجلس عن تجميد الإضراب سيفتح موضوعا جديدا و يطعن في مصداقية النقابة.
والله أعلم

هل من حق الاساتذة محاسبتك على الحضور والشكوى للمفتش ؟

ليس الحق للمعلمين أن يحاسبوا المدير على غيابه
وإنما قبل غياب المدير يكلف من ينوب عنه فترة غيابه مع ذكر أسباب الغياب
حتى يكون المعلمون على علم .

لكل مهام ومسؤوليات فمهام المدير متعددة لايحق أن نراقبه وليس المفتش هو المسؤول عليه
هناك مهام ادارية تربوية وبيداغوجية ******

ليس من مهام المعلم مراقبة أي كان وإنما تأدية مهامه في التربية والتعليم .

• اذا كان من الصعب تجنب موقف معين غيره ,فكر فيما يجب عمله لتعديله او تغييره حتى لا يصبح بالنسبه لك مشكله فى المستقبل وذلك بتغيير طريقتك فى التواصل او العمل.
• كن على استعداد لقبول تسويه ما كحل وسط : هل انت دائما على حق ؟ عندما تطلب من احد ان يغير سلوكه ليرضيك لماذا لا تبدأ انت وتعدل من نفسك اولا ؟ اذا ما تنازل كل منكما لإرضاء الآخر ستجد الراحه والسعاده فى المنطقه الوسط .لا تتعنت وتتمسك برأيك دائما فقد يكون الآخرين على حق ايضا.
• عبر عن مشاعرك ولا تسجنها داخلك : اذا تضايقت من تصرف ما لاتكبت شعورك داخلك وعبر عنه بأدب واسلوب مهذب .اذا لم تطلق مشاعرك سيظل الضغط يتزايد داخلك مع تكرار هذا التصرف حتى تنفجر وتتكلم بأسلوب قد يجرح الطرف الآخر وتصبح انت المخطىء.
• كن مشاركا فاعلا : لا تجلس فى المقاعد الخلفيه فى الحياه .تقدم وشارك فى حل المشاكل وتجنبها او العمل مع الآخرين لمنعها. من الخطأ لا ان تظل متفرجا ولا تشارك فإن ذلك يشكل ضغطا عليك كلما زادت المواقف تعقيدا فى انتظار من يتقدم ليحلها لك .

بصفتي مدير مدرسة وبحكم تجربتي المتواضعة جدا لمدة 3 سنوات اضافة الى تجربتي كمعلم اقول انه يجب على المدير ان يكون قدوة اولا لانه هذا هو بيت القصيد فمن خلال احتكاكي ببعض الزملاء هناك من لا تجده في مؤسسته اغلب الفترات فصدقوني هناك من يذهب في الصباح عند الدخول وبمجرد دخو التلاميذ الى اقسامهم يخرج من مؤسسته ولا يعود الى بعد خروج التلاميذ وان هناك كذلك من لا يعرف معنى العمل في الفترة المسائية فدائما غير موجود وهاتفه مغلق بربكم الا نعطي هنا للمعلم فرصة كي يضع المدير موضعا المقارنة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فاكيد ان عندما يقدم المدير ملاحظة عن غياب معلم او تاخره فانه حتما سيقارن نفسسه بما كان يقوم به المدير فهنا انا لا اعطي الحق للمعلم بان يراقب تحركات المدير لانه ان فعل ذلك فانه حتما سيقصر من واجبه اتجاه متعلميه ؟؟؟؟؟؟ لان سيصبح كبرج مراقبة فقط واكيد ان للمدير مهام خارج المؤسسة كالاتصال بالبلدية والمامن والمفتشية والمديرية ووووووو ولكن لا يعقل ان كل مرة ياتي معلم او ولي او مسؤول الى المؤسسة فيجد المدير غائب هنا سيكثر القيل والقال في هذه الحالة لا نضع انفسنا في موضع للشبهات وحقا قد قيل عاش من عرف قدره . والله علم

و المعلم سيحاسبه التلميذ على التأخرات و الغيابات – وعدم تصحيح الدفاتر -و تحضيره الرديء و غيرها وغيره

نسينا مراقبة الله لنا
ونسينا حديث الرسول صلى الله عليه وسلم
كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته

ذات يوم في التسعينات أحيل مدير للتقاعد في شهر ديسمبر
بمعنى مدرسة بدون مدير لم تتوقف سيرورة التعليم بل زادت في حدتها
وتكلف المعلم بكل ما ينوط بالإدارة إلى الدخول المدرسي في شهر سبتمبر
المعلم بمعية الفريق التربوي هم أساس المدرسة والمدير مشرف والكل يكمل بعضه ببعض
أتعاب المدير كثرت والدليل عطلة الصيف لا تتجاوز عند المدير ثلاثون يوما

نقابات التربية تطالب باحتساب المعدل السنوي في البكالوريا
https://www.2shared.com/photo/oCVllSu…408942982.html

لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا لالالالالالالالالالالالالالالا

عجب عُجاب في بلاد الغرائب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rihab2017 نقابات التربية تطالب باحتساب المعدل السنوي في البكالوريا https://www.2shared.com/photo/ocvllsu…408942982.html

تكريس الرداءة أكثر مما هي موجودة حاليا، المفروض أن يزيد التشديد في الصعود إلى الثانوي أي الإنتقال من المتوسط يكون باحتساب معدل ش.ت.م ولا ينقذ إلا التلميذ الذي تحصل على معدل9 وهذا بعد توفير إجراءات صارمة لسير امتحان ش.ت.م منعا للغش ،حيث ينتج عنه تلاميذ أخيار في الثانوي مما يرفع قيمة العلم والمعلم،وما يحدث في الثانوي إلا نتيجة صعود أصحاب الأخلاق السيئة الفاسد المفسد، الجثة جثة عملاق والعقل عقل حم…
تقبلول تحياتي.

بهذه الطريقة تصبح البكالوريا تماما مثل امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بمعني البكالوريا تصبح بريكولوريا

السلام عليكم أيها الزملاء الاكارم في مركز بشير بن ناصر في بسكرة ..
اود ان أضع هده الصفحة من أجل التواصل فيما بيننا ..
لدالك ارجوا منكم التفاعل من اجل اثراء العمل التشاركي بيننا ..
وشكرا

ربما يا حليم ان الجماعة نايمين في العسل .
لدي خبر ربما اكيد ان نهاية التربص في اكتوبر
زميلك t1971dz
ابلغ سلامي لكل من تراه

شكرا لمرورك .
سلامي لك زميلي الكريم .
لكن لكل مشاعله .
وليس الكل يملك النت ..
أما عن الخبر فهل هو أكيد

مساااااء الخير
هل مساعدتي في ايجاد درس
رقم 30 في الرياضايات بعنوان حساب متمعن فيه
في انتظار الردود
جزاكم الله خيرا

إن الكفاءة المستهدفة لهذا الدرس ـ حساب متمعن فيه ـ هي أن يتعلم التلميذ استعمال الأقواس لحل العمليات و هي تهدف إلى تعليمه الحساب مع احترام الأقواس.
و لنأخذ مثالين:
1 ـ 5 + (6 × 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب الجداء الموجود بين قوسين ثم جمع النتيجة مع 5
2 ـ 6 × ( 5 + 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب المجموع الموجود بين قوسين ثم ضوبه في 6
و هي كفاءة سيحتاجها مستقبلا عند حساب محيط المستطيل أو عند حل مشكلات لها مطلوب واحد.
كأن تقول له: كان عند تاجر 200 بيضة باع منها في اليوم الأول 150 بيضة و في اليوم الثاني 25 بيضة
ـ ماهو عدد البيض الباقي؟
فيمكن استعمال عملية واحدة للحل و التي تعتمد على ما تعلمه و ذكرناه سابقا.
فيكون الحل بطريقتين:
1) 25=25 – 50 = 25 – ( 150 – 200)
2) 25 = 175 – 200 = (25 + 150 ) – 200
يجب تنويع العمليات و في كل مرة تغير العمليات و وضعية الأقواس.

مشكور على المشاركة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة haalim إن الكفاءة المستهدفة لهذا الدرس ـ حساب متمعن فيه ـ هي أن يتعلم التلميذ استعمال الأقواس لحل العمليات و هي تهدف إلى تعليمه الحساب مع احترام الأقواس. و لنأخذ مثالين: 1 ـ 5 + (6 × 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب الجداء الموجود بين قوسين ثم جمع النتيجة مع 5 2 ـ 6 × ( 5 + 9 ) فيتعلم التلميذ أنه يجب حساب المجموع الموجود بين قوسين ثم ضوبه في 6 و هي كفاءة سيحتاجها مستقبلا عند حساب محيط المستطيل أو عند حل مشكلات لها مطلوب واحد. كأن تقول له: كان عند تاجر 200 بيضة باع منها في اليوم الأول 150 بيضة و في اليوم الثاني 25 بيضة ـ ماهو عدد البيض الباقي؟ فيمكن استعمال عملية واحدة للحل و التي تعتمد على ما تعلمه و ذكرناه سابقا. فيكون الحل بطريقتين: 1) 25=25 – 50 = 25 – ( 150 – 200) 2) 25 = 175 – 200 = (25 + 150 ) – 200 يجب تنويع العمليات و في كل مرة تغير العمليات و وضعية الأقواس.

جزاك الله خيرا على هذه المعلومات
مشكوووووووووووووووووور

ماالفرق بين الاختلاط بين الصبغي والاختلاط داخل الصبغي

الإختلاط بين الصبغي .. هو تغير( أو اختلاط) مواضع الصبغيات عند إنفصالها أثناء الطور الانفصالي 1 دون حدوث أي تشوه أو خلل في الصبغي
بمعنى آخر هو التوزع العشوائي للصبغيات ( مثلا عندنا 2 صبغيات : الأول في مكان والثاني في مكان آخر . أثناء حدوث الإختلاط بين الصبغيين ( وهذا يحدث خلال
مرحلة الإنفصال لتشكل الأمشاج ) . يتغير فقط موضع الصبغيين بحيث الأول يجي في بلاصة التااني والتاني يروح لبلاصة الأول ) .. هذا المثال فقط باه تفهمي واش كنت نقصد يا أختي

أما الإختلاط داخل الصبغي (ويسمى ايضا بالعبور ).. فهو يحدث أثناء الطور التمهيدي 1 من الإنقسام المنصف وبالضبط اثناء تشكل الرباعيات الكروماتيدية ..حيث يحدث تبادل في قطع مورثات مختلفة ( أي مجموعة من الأليلات ) بين صبغيين متماثلين لنفس الرباعية ..فيتشكل بذلك صبغيات ذات تركيبة وراثية جديدة

وفي الأخير كل من ظاهرة العبور والتوزع العشوائي للصبغيات تسمح بتنوع الأمشاج عند النوع وبالتالي تتنوع الأفراد

اجابتي لا تختلف كثيرا على أخيتي عروسة البحر

آلية الإختلاط الصبغي:

يرافق الإنقسام المنصف اختلاط بين صبغي و اختلاط داخل الصبغي بكيفيتين هما:

1- الاختلاط بين الصبغي:
يحدث هذا الاختلاط خلال الطور الانفصالي 1 عند انفصال الصبغيات المتماثلة وهجرتها نحو قطبي الخليتين البنتين، ومنه فترث كل خلية بنت صبغيا كاملا من صبغيات الخلية الأم تسمح هذه الظاهرة بالحصول على جميع التراكيب الممكنة بين آليات المورثات المختلفة الواقعة على الصبغيات.

2- الاختلاط داخل الصبغي:
يحدث في الطور التمهيدي 1 للانقسام المنصف في مرحلة الرباعيات الكروماتيدية، حيث تتصالب الكروماتيدتان الداخليتان من الرباعية ثم تنكسر الكروماتيدتان الداخليتان عند موقع التصالب ( في بعض الإنقسامات المنصفة) ثم تتبادل الكروماتيدة أجزاء من نظيرتها مما يؤدي إلى وجودها بشكل معاد التركيب تسمى هذه الظاهرة بالعبور، و بالتالي تسمح هذه الظاهرة بتبادل مجموعة الأليلات لقطع مورثات مختلفة محمولة على نفس الصبغي فتظهر تراكيب وراثية جديدة ومنه ظهور صفات جديدة.

والله الموفق

اريد شكركم كثيرا لي سؤال في اي سنة تدرسون

أنا أدرس السنة الثانية ثانوي علوم تجريبية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بن بارك حليمة اريد شكركم كثيرا لي سؤال في اي سنة تدرسون

عفوا اختي هدا واجبنا و انا ادرسسنة تانية تانوي شعبة العلوم التجريبية

اجاباتكم صحيحة و لكنها غير دقيقة وممكن اسال من اي ولاية انتم

هل استطيع ان اتصل بكما

أنا يا اخ من ولاية ورقلة بلدية عين البيضاء دائرة سيدي خويلد

………………………………………….. ………………………………………….. ……………….

مشكورة أخيتي حلومة على إهتمامك

ممكن يا حبيبتي حليمة أن تقولي لي من أي ولاية انت و أي سنة تدرسين و أي أحب المواد إليك

كما أرجوا أن تنضمي إلى مجموعة من مجموعات المنتدى و تخبرينا بها لننضم اليها و من ثم نستطيع التواصل عبر الرسائل

merci

مشكورين لقد أفدتموني …..لأنه سأل في الفرض …….ولقد أخذت علامة تشرف